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TEMA 1
TEMA 1/Apar tado 1
 La clasificación tradicional de los instrumentos se 
corresponde con la de la orquesta, que se compone de 
estas familias: 
 Cuerda 
 Viento: madera y metal 
 Percusión
Según como se produzca el sonido son: 
 Cuerda frotada (con arco) 
 Cuerda punteada o pulsada 
 Cuerda percutida o golpeada
Cuerda frotada (con arco): FAMILIA DEL VIOLÍN
Cuerda frotada (con arco): FAMILIA DEL VIOLÍN
Cuerda frotada (con arco): DETALLES
Cuerda frotada (con arco): FAMILIA DEL VIOLÍN
Cuerda frotada (con arco): INSTRUMENTISTAS DE AYER Y 
HOY 
Violí 
n 
Violonche 
lo 
Paganini Vanessa Mae Rostropóvich Apocalyptica
Cuerda punteada o pulsada (con dedos, púa, otros) 
arpa 
guitarra 
claveci 
n
Cuerda punteada o pulsada: ARPA
Cuerda percutida o golpeada: PIANO
Cuerda percutida o golpeada: El piano y Cristofori 
Llamado pianoforte (que luego 
se abreviaría en piano), fue 
inventado por Cristofori en 
Italia hacia 1700.
Cuerda percutida o golpeada: TIPOS DE PIANO 
 Piano de cola: existen distintos tamaños 
desde 130 cm de longitud a mas de 256 cm. El 
bastidor, las cuerdas y la caja de resonancia se 
encuentran en horizontal. Tienen una tapa 
superior que se puede abrir, de manera que los 
sonidos producidos por las cuerdas salen al 
exterior sin barreras de ningún tipo. 
 Piano vertical o de pared: el bastidor, las 
cuerdas y la caja de resonancia se encuentran en 
vertical. También pueden tener distintos tamaños 
 * Piano electrónico
Cuerda percutida o golpeada: PIANOS DE COLA 
Piano de concierto o 
piano de gran cola 
Piano de cola
Cuerda percutida o golpeada: DETALLES
Pueden clasificarse de tres maneras: 
 Según el material (clasificación de la orquesta): 
 Viento-madera (flauta travesera, clarinete, oboe, fagot) 
 Viento-metal (trompeta, trompa, trombón, tuba) 
 Según la embocadura: 
 Bisel (flauta travesera) 
 Caña o lengüeta (clarinete, oboe, fagot) 
 Embudo (trompeta, trompa, trombón, tuba) 
 Sin embocadura (de soplo mecánico) 
 Según forma de producir la vibración 
 De soplo directo: introduciendo el aire soplando a través de 
una embocadura 
 De soplo mecánico: introduciendo el aire de manera 
mecánica (por ejemplo órgano)
 VIENTO-MADERA 
Flauta travesera 
Clarinete 
Oboe 
Fagot 
 VIENTO-METAL 
Trompeta 
Trompa 
Trombón 
Tuba
VIENTO MADERA
VIENTO MADERA
VIENTO MADERA: flauta travesera
VIENTO MADERA: clarinete y oboe
VIENTO MADERA: fagot
VIENTO METAL
VIENTO METAL: trompeta
VIENTO METAL: trompa
VIENTO METAL: trombón
VIENTO METAL: tuba
Los clasificamos como de: 
 Sonido determinado: 
Dan notas concretas de la escala 
 Sonido indeterminado: 
No pueden dar notas determinadas (la gran mayoría 
de los instrumentos de percusión)
Sonido determinado: TIMBALES 
Se dividen en grande, mediano, pequeño y 
piccolo, con diferentes extensiones entre el 
agudo y el grave.
Sonido determinado: TIMBALES 
En un principio se utilizaban dos, aumentando luego su número y protagonismo. Se han 
llegado a utilizar hasta dieciséis.
Sonido determinado: TIMBALES 
Es posible cambiar la 
afinación al variar la 
tensión de la 
membrana. Puede 
variarse mediante 
llaves manuales o 
pedales. Los 
habituales en la 
orquesta moderna 
son los de pedal, ya 
que dejan libres las 
manos del interprete.
Sonido determinado: OTROS 
Xilófono 
Celesta 
Campanas 
tubulares
Sonido indeterminado
 La clasificación 
moderna de los 
instrumentos fue 
creada por los 
musicólogos Sachs y 
Hornbostel. 
 En esta clasificación se establecen cinco grandes clases 
de instrumentos musicales, que a su vez se dividen en 
grupos y subgrupos. Es la clasificación basada en el 
elemento que produce el sonido. 
 Permite clasificar todos los instrumentos , incluidos 
los desconocidos.
RECUERDA LA RELACIÓN ENTRE LA CLASIFICACIÓN CLÁSICA Y LA 
MODERNA: 
CORDÓFONOS CUERDA 
AERÓFONOS VIENTO 
MEMBRANÓFONOS 
PERCUSIÓN 
IDIÓFONOS
1) Cordófonos (Gr. chordos = cuerda; phonos = sonido): el sonido se produce 
por la vibración de las cuerdas.
2) Aerófonos (Gr. aeros = aire): el sonido se produce por la vibración del aire 
contenido en el instrumento.
3) Membranófonos (Lat. membranum): el sonido se produce por la vibración 
de la membrana/s. 
.
4) Idiófonos (Gr. idios = propio): el sonido se produce por la vibración del 
propio instrumento.
5) Electrófonos: el sonido es generado por impulsos eléctricos.
TEMA 1/Apar tado 2
El concertino toma la nota de referencia del oboe. Reafina una a una las 
cuatro cuerdas de su instrumento. Se dirige a los contrabajos, 
violonchelos, violas, violines… Toda la orquesta está afinada. El viento 
ajusta sus boquillas, el timbalero tensa los parches, el público se termina 
de acomodar en sus asientos mientras la oscuridad total cae sobre el patio 
de butacas. Se hace el silencio. Todo está en orden. La orquesta está 
preparada, el público entiende ya que incluso la respiración molesta a la 
concentración de los músicos, las partituras están abiertas en cada uno de 
los atriles por la primera página, y la tensión que precede al instante 
mágico del inicio de un concierto se palpa en el ambiente. 
Mientras, adentro, detrás del escenario, sumido en un profundo estado de 
concentración, asiendo la batuta entre sus manos, el maestro percibe que 
es el momento. El momento de crear, de resucitar al compositor, de 
unificar las mentes y los sentimientos de todos los músicos en un espacio y 
en un tiempo irrepetibles, en un concierto que pasará y nunca más será 
igual. Respira hondo. Se ajusta la pajarita. La puerta se abre. Y suenan los 
aplausos. 
Ignacio García Vidal, director de orquesta y musicólogo 
(Extracto del artículo: Historia de la dirección de orquesta)
Es una agrupación instrumental integrada por 
instrumentos de todas las familias: 
 Cuerda 
 Viento-madera 
 Viento-metal 
 Percusión 
Todos instrumentos son coordinados por 
un director/a de orquesta.
 La orquesta era el espacio circular 
donde se situaba el coro, los 
bailarines y los instrumentistas en 
las tragedias de la Antigua Grecia. Se 
traducía como “lugar para danzar”. 
 En el siglo XVII cuando los italianos 
intentaron recuperar la música de la 
Antigua Grecia comienzan a utilizar 
el término orquesta para designar el 
lugar donde se situaban los músicos 
y al conjunto de los instrumentistas.
 La historia de las orquestas comienza en el 
siglo XVI/XVII, cuando los instrumentistas se 
agrupaban para acompañar las fiestas 
sociales, las ceremonias religiosas y las 
danzas. La orquesta es un grupo variable de 
músicos. Dependía del número de músicos 
disponibles en un determinado momento. 
 A principios del s. XVIII: 
- Se perfeccionan técnicamente los instrumentos de la familia del 
violín (núcleo central de la orquesta) gracias a la labor de 
constructores italianos (como Stradivarius o Guarnieri) 
- Aunque la plantilla de la orquesta aun no esta totalmente 
definida había un instrumental más o menos fijo.
 Se consolida la orquesta sinfónica. Su 
desarrollo es paralelo a la creación de 
las dos grandes formas: sinfonía y 
concierto. 
 Tenían entre veinte y cuarenta 
instrumentistas, en función de la 
orquesta. 
 Mozart y Haydn componían para 
orquestas de este tipo. 
 Fue muy famosa la orquesta de 
Mannheim, famosa por su crescendo.
 En esta época se mejoran técnicamente algunos 
instrumentos de viento metal y se completa la 
plantilla de la orquesta sinfónica tal como la 
conocemos. 
 A finales del s. XIX hubo compositores que aumentaron 
la orquesta desmesuradamente (aunque en la 
actualidad pueden llegar hasta ochenta músicos, pero 
existen muchas variantes). 
Mahler (director de la ópera de Viena y compositor) compuso La 
sinfonía de los mil, con dos coros mixtos, uno de voces blancas y ocho 
solistas, con una orquesta de 140 instrumentistas. El propio Mahler tuvo 
que utilizar una batuta luminosa para que pudieran verle desde lejos. 
 En este momento se crean sociedades musicales, 
aparecen empresarios que organizaban conciertos, se 
forman muchas orquestas y se construyen teatros.
 Los compositores vanguardistas han experimentado buscando 
nuevas sonoridades: incluyendo más instrumentos de 
percusión y otros que son ajenos a la música culta, como 
instrumentos electrónicos y objetos (sirena, máquina de 
escribir, etc.). 
 Las formaciones orquestales son tan numerosas que se puede 
decir que cada ciudad importante tiene, por lo menos, una 
orquesta. 
En Asturias tenemos entre las más destacadas: 
- Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias / OSPA 
- Joven Orquesta del Principado de Asturias / JOSPA 
- Orquesta Ciudad de Oviedo / OSCO (actualmente Orquesta Filarmonía)
TEMA 1/Apar tado 3
Cuando surgieron las primeras orquestas, no existía la figura del 
director de orquesta tal como lo conocemos hoy día. La dirección era 
una referencia del tempo, del pulso que debían seguir las obras. Podían 
ocupar ese lugar: 
 El intérprete del primer violín, del 
clavicémbalo o del órgano, 
denominado maestro de 
concierto; se encargaba de dirigir al 
resto de músicos desde el lugar 
donde esta sentado. (Era lo más 
habitual) 
 También existieron una especie de 
directores de orquesta, que no se 
colocaban al frente de aquellos 
reducidos grupos de músicos, sino 
que, desde dentro del conjunto, 
percutían rollos de partituras, batían 
palmas, o golpeaban el suelo con 
grandes bastones.
Conocida es la muerte de Jean 
Baptiste Lully (1632-1687), 
compositor de la corte francesa de 
Luis XIV. 
Parece que Lully dirigía sus 
composiciones con la orquesta de 
cuerda real golpeando el suelo con 
un bastón de considerables 
dimensiones, de manera que, al 
escuchar el golpe, los músicos 
seguían el pulso de la música. 
En una de sus interpretaciones, 
Lully se golpeó en un pie, con tan 
mala fortuna que la gangrena 
terminó con su vida poco tiempo 
después.
 Fue en el siglo XIX cuando las dimensiones de las orquestas 
sinfónicas y de las composiciones crecieron de tal manera que se 
convirtió en totalmente imprescindible que una persona 
asumiese la responsabilidad de conducir cada interpretación. 
 Surge la figura del director tal como la conocemos hoy día. Los 
principales compositores de la época se colocarán delante de la 
orquesta para dirigir sus obras. 
 Fue en esta época cuando, heredando la 
tradición anterior de dirigir con el arco del violín, 
algunos compositores tomaron la batuta para 
facilitar la visión de todos los músicos de la 
orquesta.
Ludwing Van Beethoven, a 
pesar de su sordera y que las 
crónicas de la época cuentan que 
era un pésimo director, insistía en 
dirigir muchos de los estrenos de 
sus sinfonías. Cuando estrenó la 
Séptima, se adelantó una docena 
de compases a la orquesta, y no 
se dio cuenta de ello hasta un 
fuerte tutti orquestal que corrigió, 
causando la carcajada general.
 Hans von Bülow es 
considerado como el primer 
director profesional que no fue 
compositor. 
 La figura del director de 
orquesta, aparte de ser 
imprescindible, comenzara a 
tener mucho prestigio social y 
cultural, lo cual se ha mantenido 
hasta la actualidad.
Son varias y requieren dos momentos, uno previo al comienzo de los 
ensayos y otro posterior de carácter más práctico. 
Enumeramos las siguientes funciones: 
1. Conocer la obra para recrear la intención del compositor: 
investigando sobre su autor, en qué momento la escribió, 
analizando la partitura, etc. 
2. Trabajar con los músicos en los ensayos. 
3. Indicar el tempo o velocidad con la que se va a interpretar. 
4. Marcar las entradas de instrumentos o secciones 
instrumentales. 
5. Establecer contrastes tímbricos, dinámicos, melódicos, 
armónicos, etc. 
6. Darle a la obra su propio estilo personal como director.
 Ar turo Toscanini (finales 
s.XIX-1ª mitad s.XX): en 
Estados Unidos fundó en 
1937 la Orquesta Sinfónica 
de la NBC. Con ella actuó 
con regularidad hasta 1954 
en la Radio Nacional. Sus 
actuaciones le convirtieron 
en el primer director de 
orquesta estrella de los 
modernos medios de 
comunicación de masas.
 Herbert von Karajan (s. XX): 
fue uno de los que optó por 
lucrarse gracias a sus 
millonarios contratos en 
exclusiva con grandes 
compañías discográficas, 
como Karajan y la Deutsche 
Grammophon.
 Daniel Baremboim 
(s. XX): premio 
Príncipe de Asturias a 
la Concordia 2002, 
por la creación de 
una orquesta del 
Diván Este-Oeste, 
donde se reúnen 
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TEMA 1 - 2º ESO

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TEMA 1 - 2º ESO

  • 3.  La clasificación tradicional de los instrumentos se corresponde con la de la orquesta, que se compone de estas familias:  Cuerda  Viento: madera y metal  Percusión
  • 4. Según como se produzca el sonido son:  Cuerda frotada (con arco)  Cuerda punteada o pulsada  Cuerda percutida o golpeada
  • 5. Cuerda frotada (con arco): FAMILIA DEL VIOLÍN
  • 6. Cuerda frotada (con arco): FAMILIA DEL VIOLÍN
  • 7. Cuerda frotada (con arco): DETALLES
  • 8. Cuerda frotada (con arco): FAMILIA DEL VIOLÍN
  • 9. Cuerda frotada (con arco): INSTRUMENTISTAS DE AYER Y HOY Violí n Violonche lo Paganini Vanessa Mae Rostropóvich Apocalyptica
  • 10. Cuerda punteada o pulsada (con dedos, púa, otros) arpa guitarra claveci n
  • 11. Cuerda punteada o pulsada: ARPA
  • 12. Cuerda percutida o golpeada: PIANO
  • 13. Cuerda percutida o golpeada: El piano y Cristofori Llamado pianoforte (que luego se abreviaría en piano), fue inventado por Cristofori en Italia hacia 1700.
  • 14. Cuerda percutida o golpeada: TIPOS DE PIANO  Piano de cola: existen distintos tamaños desde 130 cm de longitud a mas de 256 cm. El bastidor, las cuerdas y la caja de resonancia se encuentran en horizontal. Tienen una tapa superior que se puede abrir, de manera que los sonidos producidos por las cuerdas salen al exterior sin barreras de ningún tipo.  Piano vertical o de pared: el bastidor, las cuerdas y la caja de resonancia se encuentran en vertical. También pueden tener distintos tamaños  * Piano electrónico
  • 15. Cuerda percutida o golpeada: PIANOS DE COLA Piano de concierto o piano de gran cola Piano de cola
  • 16. Cuerda percutida o golpeada: DETALLES
  • 17. Pueden clasificarse de tres maneras:  Según el material (clasificación de la orquesta):  Viento-madera (flauta travesera, clarinete, oboe, fagot)  Viento-metal (trompeta, trompa, trombón, tuba)  Según la embocadura:  Bisel (flauta travesera)  Caña o lengüeta (clarinete, oboe, fagot)  Embudo (trompeta, trompa, trombón, tuba)  Sin embocadura (de soplo mecánico)  Según forma de producir la vibración  De soplo directo: introduciendo el aire soplando a través de una embocadura  De soplo mecánico: introduciendo el aire de manera mecánica (por ejemplo órgano)
  • 18.  VIENTO-MADERA Flauta travesera Clarinete Oboe Fagot  VIENTO-METAL Trompeta Trompa Trombón Tuba
  • 29. Los clasificamos como de:  Sonido determinado: Dan notas concretas de la escala  Sonido indeterminado: No pueden dar notas determinadas (la gran mayoría de los instrumentos de percusión)
  • 30. Sonido determinado: TIMBALES Se dividen en grande, mediano, pequeño y piccolo, con diferentes extensiones entre el agudo y el grave.
  • 31. Sonido determinado: TIMBALES En un principio se utilizaban dos, aumentando luego su número y protagonismo. Se han llegado a utilizar hasta dieciséis.
  • 32. Sonido determinado: TIMBALES Es posible cambiar la afinación al variar la tensión de la membrana. Puede variarse mediante llaves manuales o pedales. Los habituales en la orquesta moderna son los de pedal, ya que dejan libres las manos del interprete.
  • 33. Sonido determinado: OTROS Xilófono Celesta Campanas tubulares
  • 35.  La clasificación moderna de los instrumentos fue creada por los musicólogos Sachs y Hornbostel.  En esta clasificación se establecen cinco grandes clases de instrumentos musicales, que a su vez se dividen en grupos y subgrupos. Es la clasificación basada en el elemento que produce el sonido.  Permite clasificar todos los instrumentos , incluidos los desconocidos.
  • 36. RECUERDA LA RELACIÓN ENTRE LA CLASIFICACIÓN CLÁSICA Y LA MODERNA: CORDÓFONOS CUERDA AERÓFONOS VIENTO MEMBRANÓFONOS PERCUSIÓN IDIÓFONOS
  • 37.
  • 38. 1) Cordófonos (Gr. chordos = cuerda; phonos = sonido): el sonido se produce por la vibración de las cuerdas.
  • 39. 2) Aerófonos (Gr. aeros = aire): el sonido se produce por la vibración del aire contenido en el instrumento.
  • 40. 3) Membranófonos (Lat. membranum): el sonido se produce por la vibración de la membrana/s. .
  • 41. 4) Idiófonos (Gr. idios = propio): el sonido se produce por la vibración del propio instrumento.
  • 42. 5) Electrófonos: el sonido es generado por impulsos eléctricos.
  • 44. El concertino toma la nota de referencia del oboe. Reafina una a una las cuatro cuerdas de su instrumento. Se dirige a los contrabajos, violonchelos, violas, violines… Toda la orquesta está afinada. El viento ajusta sus boquillas, el timbalero tensa los parches, el público se termina de acomodar en sus asientos mientras la oscuridad total cae sobre el patio de butacas. Se hace el silencio. Todo está en orden. La orquesta está preparada, el público entiende ya que incluso la respiración molesta a la concentración de los músicos, las partituras están abiertas en cada uno de los atriles por la primera página, y la tensión que precede al instante mágico del inicio de un concierto se palpa en el ambiente. Mientras, adentro, detrás del escenario, sumido en un profundo estado de concentración, asiendo la batuta entre sus manos, el maestro percibe que es el momento. El momento de crear, de resucitar al compositor, de unificar las mentes y los sentimientos de todos los músicos en un espacio y en un tiempo irrepetibles, en un concierto que pasará y nunca más será igual. Respira hondo. Se ajusta la pajarita. La puerta se abre. Y suenan los aplausos. Ignacio García Vidal, director de orquesta y musicólogo (Extracto del artículo: Historia de la dirección de orquesta)
  • 45. Es una agrupación instrumental integrada por instrumentos de todas las familias:  Cuerda  Viento-madera  Viento-metal  Percusión Todos instrumentos son coordinados por un director/a de orquesta.
  • 46.  La orquesta era el espacio circular donde se situaba el coro, los bailarines y los instrumentistas en las tragedias de la Antigua Grecia. Se traducía como “lugar para danzar”.  En el siglo XVII cuando los italianos intentaron recuperar la música de la Antigua Grecia comienzan a utilizar el término orquesta para designar el lugar donde se situaban los músicos y al conjunto de los instrumentistas.
  • 47.  La historia de las orquestas comienza en el siglo XVI/XVII, cuando los instrumentistas se agrupaban para acompañar las fiestas sociales, las ceremonias religiosas y las danzas. La orquesta es un grupo variable de músicos. Dependía del número de músicos disponibles en un determinado momento.  A principios del s. XVIII: - Se perfeccionan técnicamente los instrumentos de la familia del violín (núcleo central de la orquesta) gracias a la labor de constructores italianos (como Stradivarius o Guarnieri) - Aunque la plantilla de la orquesta aun no esta totalmente definida había un instrumental más o menos fijo.
  • 48.  Se consolida la orquesta sinfónica. Su desarrollo es paralelo a la creación de las dos grandes formas: sinfonía y concierto.  Tenían entre veinte y cuarenta instrumentistas, en función de la orquesta.  Mozart y Haydn componían para orquestas de este tipo.  Fue muy famosa la orquesta de Mannheim, famosa por su crescendo.
  • 49.  En esta época se mejoran técnicamente algunos instrumentos de viento metal y se completa la plantilla de la orquesta sinfónica tal como la conocemos.  A finales del s. XIX hubo compositores que aumentaron la orquesta desmesuradamente (aunque en la actualidad pueden llegar hasta ochenta músicos, pero existen muchas variantes). Mahler (director de la ópera de Viena y compositor) compuso La sinfonía de los mil, con dos coros mixtos, uno de voces blancas y ocho solistas, con una orquesta de 140 instrumentistas. El propio Mahler tuvo que utilizar una batuta luminosa para que pudieran verle desde lejos.  En este momento se crean sociedades musicales, aparecen empresarios que organizaban conciertos, se forman muchas orquestas y se construyen teatros.
  • 50.  Los compositores vanguardistas han experimentado buscando nuevas sonoridades: incluyendo más instrumentos de percusión y otros que son ajenos a la música culta, como instrumentos electrónicos y objetos (sirena, máquina de escribir, etc.).  Las formaciones orquestales son tan numerosas que se puede decir que cada ciudad importante tiene, por lo menos, una orquesta. En Asturias tenemos entre las más destacadas: - Orquesta Sinfónica del Principado de Asturias / OSPA - Joven Orquesta del Principado de Asturias / JOSPA - Orquesta Ciudad de Oviedo / OSCO (actualmente Orquesta Filarmonía)
  • 52. Cuando surgieron las primeras orquestas, no existía la figura del director de orquesta tal como lo conocemos hoy día. La dirección era una referencia del tempo, del pulso que debían seguir las obras. Podían ocupar ese lugar:  El intérprete del primer violín, del clavicémbalo o del órgano, denominado maestro de concierto; se encargaba de dirigir al resto de músicos desde el lugar donde esta sentado. (Era lo más habitual)  También existieron una especie de directores de orquesta, que no se colocaban al frente de aquellos reducidos grupos de músicos, sino que, desde dentro del conjunto, percutían rollos de partituras, batían palmas, o golpeaban el suelo con grandes bastones.
  • 53. Conocida es la muerte de Jean Baptiste Lully (1632-1687), compositor de la corte francesa de Luis XIV. Parece que Lully dirigía sus composiciones con la orquesta de cuerda real golpeando el suelo con un bastón de considerables dimensiones, de manera que, al escuchar el golpe, los músicos seguían el pulso de la música. En una de sus interpretaciones, Lully se golpeó en un pie, con tan mala fortuna que la gangrena terminó con su vida poco tiempo después.
  • 54.  Fue en el siglo XIX cuando las dimensiones de las orquestas sinfónicas y de las composiciones crecieron de tal manera que se convirtió en totalmente imprescindible que una persona asumiese la responsabilidad de conducir cada interpretación.  Surge la figura del director tal como la conocemos hoy día. Los principales compositores de la época se colocarán delante de la orquesta para dirigir sus obras.  Fue en esta época cuando, heredando la tradición anterior de dirigir con el arco del violín, algunos compositores tomaron la batuta para facilitar la visión de todos los músicos de la orquesta.
  • 55. Ludwing Van Beethoven, a pesar de su sordera y que las crónicas de la época cuentan que era un pésimo director, insistía en dirigir muchos de los estrenos de sus sinfonías. Cuando estrenó la Séptima, se adelantó una docena de compases a la orquesta, y no se dio cuenta de ello hasta un fuerte tutti orquestal que corrigió, causando la carcajada general.
  • 56.  Hans von Bülow es considerado como el primer director profesional que no fue compositor.  La figura del director de orquesta, aparte de ser imprescindible, comenzara a tener mucho prestigio social y cultural, lo cual se ha mantenido hasta la actualidad.
  • 57. Son varias y requieren dos momentos, uno previo al comienzo de los ensayos y otro posterior de carácter más práctico. Enumeramos las siguientes funciones: 1. Conocer la obra para recrear la intención del compositor: investigando sobre su autor, en qué momento la escribió, analizando la partitura, etc. 2. Trabajar con los músicos en los ensayos. 3. Indicar el tempo o velocidad con la que se va a interpretar. 4. Marcar las entradas de instrumentos o secciones instrumentales. 5. Establecer contrastes tímbricos, dinámicos, melódicos, armónicos, etc. 6. Darle a la obra su propio estilo personal como director.
  • 58.  Ar turo Toscanini (finales s.XIX-1ª mitad s.XX): en Estados Unidos fundó en 1937 la Orquesta Sinfónica de la NBC. Con ella actuó con regularidad hasta 1954 en la Radio Nacional. Sus actuaciones le convirtieron en el primer director de orquesta estrella de los modernos medios de comunicación de masas.
  • 59.  Herbert von Karajan (s. XX): fue uno de los que optó por lucrarse gracias a sus millonarios contratos en exclusiva con grandes compañías discográficas, como Karajan y la Deutsche Grammophon.
  • 60.  Daniel Baremboim (s. XX): premio Príncipe de Asturias a la Concordia 2002, por la creación de una orquesta del Diván Este-Oeste, donde se reúnen músicos israelíes y palestino.