STEAM no es una moda resume que STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) no es simplemente una tendencia pasajera, sino un enfoque importante para promover las vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre las niñas y en sectores desfavorecidos. Además, STEAM puede utilizarse como una herramienta de inclusión que combate los estereotipos de género y permite el desarrollo de una cultura científico-tecnológica entre

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STEAM no es una moda
29 de noviembre de 2018

2. STEAM no es una moda
Koldo Olaskoaga Arrate
Ingeniero, profesor en secundaria y FP, dinamizador de TICs, formador en competencias digitales
Embajador Scientix
Colaborador de First Lego League, Scratch Day...
@koldolrobotikas @IKTeaso

3. ¿Qué entendemos por
STEM/STEAM?

4. El término STEM se
acuñó en 1990 en US

5. Sí, en US... pero aquí qué

10. Fuente: Necesidades de empleo y cualificaciones de las empresas vascas para 2018 (Confebask) Consultado 2018-11-26

11. Fuente: Necesidades de empleo y cualificaciones de las empresas vascas para 2018 (Confebask) Consultado 2018-11-26

12. Estudiantes universitarios en disciplinas STEM en España

13. Entonces…
qué entendemos por STEM

14. Objetivos estratégicos
● Fomentar las vocaciones STEM
● Reducir la brecha de género en las vocaciones STEM
● Mejorar la equidad en el acceso a estas STEM en sectores
desfavorecidos
● Desarrollar la dimensión científico-tecnológica de la ciudadanía

15. ¿Algo más? y...
¿STEAM?

16. RoboCup Jr Onstage

18. Volvamos a los
objetivos

19. ¿A los 6 años?

20. Estereotipos
Autopercepciones
Entorno
Percepciones
sociales
Desconocimiento
Falta de referentes

21. Problema de
geometría
Problema de
dibujo
Baja autopercepción
Pascal Huguet, Isabelle Régner, Counter-stereotypic beliefs in math do not protect school girls from stereotype threat, In Journal of Experimental Social Psychology, Volume 45, Issue 4,
2009, Pages 1024-1027, ISSN 0022-1031, https://doi.org/10.1016/j.jesp.2009.04.029.​

22. Cheryan, Sapna & C. Plaut, Victoria & Handron, Caitlin & Hudson, Lauren. (2013). The Stereotypical Computer Scientist: Gendered Media Representations as a
Barrier to Inclusion for Women. Sex Roles. 69. . 10.1007/s11199-013-0296-x.
Estereotipos

23. Y esto es lo que ha
pasado con el grado de
informática

25. y... herramienta de inclusión

26. Y las metodologías

27. European Schoolnet (2018). Science, Technology, Engineering and Mathematics Education Policies in Europe. Scientix Observatory report. October 2018,
European Schoolnet, Brussels.
Las matemáticas
La ingeniería

28. Las matemáticas
La ingeniería

29. Cultura
científico-tecnológica

31. Antes de acabar
una cuña

32. Scientix promueve y respalda
la colaboración entre
docentes, investigadores del
ámbito de la enseñanza,
legisladores y otros
profesionales de la docencia
de materias STEM a nivel
europeo.

33. Repositorio de recursos
Más de 1800 materiales
didácticos
Servicio de traducción a 37
idiomas, entre ellos catalán,
gallego y euskara
Cursos, Webinares...

34. Campañas

35. Y laboratorios virtuales
y remotos
Go-lab

36. Muchas gracias
koldo.olaskoaga@gmail.com
@koldolrobotikas

37. Recursos