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2. Comunicación y
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4. Creación de
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5. Resolución de
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5.1. Aplicar soluciones digitales a necesidades identificadas
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Marco CRISS para el desarrollo y evaluación
de la Competencia Digital del alumnado
crissh2020.mooc.conecta13.com
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Castañeda, L., Esteve, F. & Adell. J (2018) ¿Por qué es necesario
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http://revistas.um.es/red/article/view/321581/225651
“…no parten explícitamente de un modelo de acción docente
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"...existen otros enfoques que reclaman para el docente el papel
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[explorar, buscar, filtrar, evaluar, almacenar y recuperar]
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[interactuar, compartir, participar, colaborar, gestionar id. digital]
Crear Contenidos
[desarrollar, integrar y re-elaborar, gestión de licencias]
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Desarrolla tu Entorno Personal de Aprendizaje
alta
complejidad
baja
complejidad
RelacionesInterpersonales
Conexiones
fuerte débil
redes informales de conocimiento
redes de expertos externas
comunidades de expertos
y afines internas
espacio [formal]
de proyectos
grupos de trabajo
formales
dimensión
personal
El contexto del Trabajador del Conocimiento
Etienne Wenger
ETAPA 4: Social Learning
ETAPA 5:
Aprendizaje en el
puesto de trabajo
formadores
LMS
ETAPA 1: Formación en Aula
ETAPA 2: e-learning
ETAPA 3: Blended Learning
plataformas sociales
enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo,
organizado, gestionado y controlado por la organización El aprendizaje en, para y
por el trabajo sucede de
diversas formas.
Cada individuo organiza y
gestiona su propio desarrollo.
aulas
tutores contenidos
digitales
pares
contenidos generados
por los usuarios
red profesional
aprendizajeinformalaprendizajeformal
control de arriba abajo control de abajo arriba
Modelo original: Jane Hart (@C4LPT), con aportaciones de Jay Cross, revisado en 2017
Traducido y adaptado por David Álvarez (@balhisay) para Conecta13
Las 5 etapas del aprendizaje para el puesto de trabajo
herramientas de autor
sistemas para
webinars
experiencias (memorables) de aprendizaje
Entorno Personal de
Aprendizaje
APRENDIZAJE
CONECTADO
PERMANENTE
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UBICUO
TRUJILLO SÁEZ, F. (coord.) (2014): Artefactos digitales. Barcelona. Graó.
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