Este documento presenta la gestión de equipo de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de una institución educativa. Describe la misión, visión, objetivos generales y específicos, así como la matriz de direccionamiento del proyecto de implementación de TIC en los procesos académicos y administrativos de la institución. Finalmente, identifica los retos de lograr que docentes y comunidad educativa hagan un uso adecuado de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Presentacion plan de_gestion_uso_de_las_ticharoldrc20
Este documento presenta el plan de gestión y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Santa Cecilia para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y estrategias enfocadas en dotar a la institución de equipos de cómputo, capacitar a docentes y directivos, e implementar ambientes de aprendizaje mediados por las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
Documento del plan de gestion y uso de tics de la i.e santa ceciliaharoldrc20
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Santa Cecilia en San Francisco, Buenaventura. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, así como su visión, misión, objetivos y acciones para mejorar el uso pedagógico de las TIC. El equipo líder, con apoyo del Ministerio de Educación Nacional y otras entidades, desarrolló este plan para dotar a la institución con equip
Plan de gestion nuesta señora de la concepciónECOPARAMO
Este documento presenta el plan de gestión de usos de TIC del Colegio Nuestra Señora de la Concepción para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia y planes de acción para implementar las tecnologías en procesos académicos y administrativos, y la estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto. El plan busca organizar los recursos tecnológicos, incluir las TIC en procesos pedagó
Plan de gestión de uso de las tic de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS BELTRÁNanyhooker84
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Luis Beltrán tiene como objetivo principal capacitar a directivos, docentes, estudiantes y la comunidad educativa en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El plan contiene un diagnóstico inicial, visión, misión, propósitos, metas estrategias por área para lograr la implementación efectiva de las TIC en la institución.
Matriz de direccionamiento_de_la_i.e_america_de_pto_berrioI.E América
La matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión de usos de medios y TIC de la Institución Educativa América del municipio de Puerto Berrío propone objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el uso de las TIC en áreas directivas, administrativas, académicas y comunitarias. Esto incluye capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de herramientas digitales, crear blogs institucionales, mejorar la dotación tecnológica y gestion
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Presentacion plan de_gestion_uso_de_las_ticharoldrc20
Este documento presenta el plan de gestión y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Santa Cecilia para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y estrategias enfocadas en dotar a la institución de equipos de cómputo, capacitar a docentes y directivos, e implementar ambientes de aprendizaje mediados por las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
Documento del plan de gestion y uso de tics de la i.e santa ceciliaharoldrc20
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de la Institución Educativa Santa Cecilia en San Francisco, Buenaventura. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, así como su visión, misión, objetivos y acciones para mejorar el uso pedagógico de las TIC. El equipo líder, con apoyo del Ministerio de Educación Nacional y otras entidades, desarrolló este plan para dotar a la institución con equip
Plan de gestion nuesta señora de la concepciónECOPARAMO
Este documento presenta el plan de gestión de usos de TIC del Colegio Nuestra Señora de la Concepción para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia y planes de acción para implementar las tecnologías en procesos académicos y administrativos, y la estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto. El plan busca organizar los recursos tecnológicos, incluir las TIC en procesos pedagó
Plan de gestión de uso de las tic de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUIS BELTRÁNanyhooker84
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Luis Beltrán tiene como objetivo principal capacitar a directivos, docentes, estudiantes y la comunidad educativa en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El plan contiene un diagnóstico inicial, visión, misión, propósitos, metas estrategias por área para lograr la implementación efectiva de las TIC en la institución.
Matriz de direccionamiento_de_la_i.e_america_de_pto_berrioI.E América
La matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión de usos de medios y TIC de la Institución Educativa América del municipio de Puerto Berrío propone objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el uso de las TIC en áreas directivas, administrativas, académicas y comunitarias. Esto incluye capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de herramientas digitales, crear blogs institucionales, mejorar la dotación tecnológica y gestion
El plan de acción propone 12 actividades para la apropiación profesional de las TIC en el Liceo Caucasia durante 2013, incluyendo capacitar a docentes y directivos en el uso de herramientas web, crear una página web y blogs académicos, implementar una plataforma virtual, conformar un comité para la gestión académica a través de las TIC, y establecer convenios para capacitar a padres y docentes.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC del Colegio Antonio José de Sucre. Su visión es convertirse en una institución líder en la apropiación, diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje mediante el uso de las TIC por parte de docentes y directivos. El plan propone conformar un grupo líder, realizar un diagnóstico sobre el uso actual de las TIC, y generar propuestas pedagógicas basadas en las TIC para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Instituto Quimbaya-Quindío. El plan busca conformar un equipo para liderar los procesos relacionados con las TIC, implementar su uso en las diferentes áreas para potenciar los procesos de aprendizaje, e implementarlas para mejorar los procesos de gestión. Se proponen líneas estratégicas, programas y proyectos para lograr estos objetivos, trabajando con la comunidad educativa y estable
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Liceo Departamental. El liceo cuenta con dos sedes y busca la formación integral de los estudiantes usando un enfoque constructivista. Se identifican retos como presupuesto limitado y falta de equipos, así como oportunidades como capacitar docentes en uso de TIC. El objetivo es que tanto docentes como estudiantes hagan uso pedagógico de las tecnologías para enriquecer el aprendizaje.
El documento describe una estrategia para mejorar el uso y apropiación de las TIC en una institución educativa a través de 3 oraciones: 1) Establecer alianzas con otras instituciones para capacitar docentes, mejorar la infraestructura y equipamiento tecnológico. 2) Desarrollar programas de formación en TIC para directivos, docentes y estudiantes e incorporar las TIC en el plan de estudios. 3) Crear una cultura digital en la comunidad educativa y actualizar las metodologías de enseñanza mediante el uso de ambientes virtual
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Guane, la cual está compuesta por cinco sedes rurales en el municipio de Barichara, Santander, Colombia. Se describe la misión, visión y objetivos del plan, que busca dinamizar el uso de las TIC en todos los procesos de gestión de la institución. También incluye un diagnóstico de la situación actual y las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en
El documento presenta la visión, misión, objetivos y metas del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz con respecto al uso de las TIC en la educación. La visión es convertirse en una institución líder regional en el diseño de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiación de las TIC. La misión es incorporar las TIC como herramientas para formar técnicos comerciales. Los objetivos generales incluyen integrar las TIC para el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de la Corporación de las TIC en la Institución Educativa Alverni. Resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades en las gestiones académica, administrativa y financiera, y directiva para implementar las tecnologías de la información y la comunicación en la institución educativa. El objetivo es enriquecer los conocimientos de los estudiantes mediante el uso pedagógico de las TIC en el aula.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
La Institución Educativa Técnica Agroindustrial de San Pablo realizó un diagnóstico de su uso de TIC que identificó fortalezas como contar con equipos suficientes y personal capacitado, pero también dificultades como la falta de formación en TIC de la mayoría de docentes, la baja conectividad a internet y la inexistencia de un plan institucional para la implementación de TIC. El diagnóstico busca aprovechar oportunidades como convenios con entidades para superar amenazas como la falta de capacitación en TIC de la com
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión del uso de medios y TIC de la Institución Educativa Alvernia. Incluye una introducción sobre los beneficios de las TIC en la educación y una justificación de la necesidad de implementarlas. También incluye un diagnóstico institucional con una matriz DOFA, los objetivos, visión y misión de la institución, así como las metas y propósitos relacionados con el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la formación de un equipo de gestión TIC, y acciones para promover el uso pedagógico de las TIC entre docentes y estudiantes.
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
Este documento presenta información sobre 5 plantas medicinales comunes: romero, limoncillo, menta, rastrojo y lippia citriodora. Para cada planta, se proporciona su nombre científico y propiedades curativas. El romero ayuda con la digestión, el limoncillo es estimulante y carminativo, la menta estimula la digestión y el sistema nervioso, el rastrojo tiene propiedades diuréticas y para las afecciones renales, y la lippia citriodora es estomacal, digestiva y estimul
Este documento describe las características y propiedades medicinales de la manzanilla. Explica que la manzanilla contiene mucílagos, granos y ampollas que tienen propiedades antisépticas y reparadoras para la piel. También contiene componentes como el azuleno, jaceidina y ácido gencícico que le dan propiedades sedantes para el sistema nervioso y ayudan con la digestión, hígado, estómago y bilis.
Este documento describe las partes de las plantas, su reproducción y varios ejemplos de plantas como las rosas rojas, plantas carnívoras, geranios rosas y girasoles. También describe el kalanchoe, una planta que generalmente es un arbusto o hierba perenne con hojas carnosas de color verde medio a oscuro que florece desde el invierno hasta la primavera, y que se usa comúnmente como planta de interior o de jardín rocoso debido a que requiere poca agua.
La manzanilla sirve para desinflamar y el dolor de barriga. La sábila ayuda los riñones, el pelo y la piel manteniéndolos con brillo y suavidad. El Noni sirve para bajar de peso y la hierba luisa es un tónico que calma los nervios.
El plan de acción propone 12 actividades para la apropiación profesional de las TIC en el Liceo Caucasia durante 2013, incluyendo capacitar a docentes y directivos en el uso de herramientas web, crear una página web y blogs académicos, implementar una plataforma virtual, conformar un comité para la gestión académica a través de las TIC, y establecer convenios para capacitar a padres y docentes.
Este documento identifica las fortalezas y debilidades de una institución educativa en relación con la apropiación de las TIC, así como las oportunidades y amenazas. Carece de infraestructura y recursos para implementar plenamente las TIC en el proceso educativo. Sin embargo, existen convenios que podrían aprovecharse para capacitar a directivos y docentes, así como recursos disponibles en internet que podrían usarse. Se requiere superar actitudes negativas hacia las TIC y falta de actualización, e incorporarlas en el desarrollo
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC del Colegio Antonio José de Sucre. Su visión es convertirse en una institución líder en la apropiación, diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje mediante el uso de las TIC por parte de docentes y directivos. El plan propone conformar un grupo líder, realizar un diagnóstico sobre el uso actual de las TIC, y generar propuestas pedagógicas basadas en las TIC para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Instituto Quimbaya-Quindío. El plan busca conformar un equipo para liderar los procesos relacionados con las TIC, implementar su uso en las diferentes áreas para potenciar los procesos de aprendizaje, e implementarlas para mejorar los procesos de gestión. Se proponen líneas estratégicas, programas y proyectos para lograr estos objetivos, trabajando con la comunidad educativa y estable
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Liceo Departamental. El liceo cuenta con dos sedes y busca la formación integral de los estudiantes usando un enfoque constructivista. Se identifican retos como presupuesto limitado y falta de equipos, así como oportunidades como capacitar docentes en uso de TIC. El objetivo es que tanto docentes como estudiantes hagan uso pedagógico de las tecnologías para enriquecer el aprendizaje.
El documento describe una estrategia para mejorar el uso y apropiación de las TIC en una institución educativa a través de 3 oraciones: 1) Establecer alianzas con otras instituciones para capacitar docentes, mejorar la infraestructura y equipamiento tecnológico. 2) Desarrollar programas de formación en TIC para directivos, docentes y estudiantes e incorporar las TIC en el plan de estudios. 3) Crear una cultura digital en la comunidad educativa y actualizar las metodologías de enseñanza mediante el uso de ambientes virtual
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Guane, la cual está compuesta por cinco sedes rurales en el municipio de Barichara, Santander, Colombia. Se describe la misión, visión y objetivos del plan, que busca dinamizar el uso de las TIC en todos los procesos de gestión de la institución. También incluye un diagnóstico de la situación actual y las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en
El documento presenta la visión, misión, objetivos y metas del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz con respecto al uso de las TIC en la educación. La visión es convertirse en una institución líder regional en el diseño de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiación de las TIC. La misión es incorporar las TIC como herramientas para formar técnicos comerciales. Los objetivos generales incluyen integrar las TIC para el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de la Corporación de las TIC en la Institución Educativa Alverni. Resume las fortalezas, oportunidades, amenazas y dificultades en las gestiones académica, administrativa y financiera, y directiva para implementar las tecnologías de la información y la comunicación en la institución educativa. El objetivo es enriquecer los conocimientos de los estudiantes mediante el uso pedagógico de las TIC en el aula.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
La Institución Educativa Técnica Agroindustrial de San Pablo realizó un diagnóstico de su uso de TIC que identificó fortalezas como contar con equipos suficientes y personal capacitado, pero también dificultades como la falta de formación en TIC de la mayoría de docentes, la baja conectividad a internet y la inexistencia de un plan institucional para la implementación de TIC. El diagnóstico busca aprovechar oportunidades como convenios con entidades para superar amenazas como la falta de capacitación en TIC de la com
Este documento analiza las fortalezas y debilidades de un establecimiento educativo en relación con la apropiación de las TIC en su gestión, administración, área académica y comunidad. Identifica oportunidades como convenios interinstitucionales y recursos disponibles, pero también amenazas como falta de recursos, infraestructura y actualización. El objetivo es establecer estrategias para fortalecer el uso pedagógico de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión del uso de medios y TIC de la Institución Educativa Alvernia. Incluye una introducción sobre los beneficios de las TIC en la educación y una justificación de la necesidad de implementarlas. También incluye un diagnóstico institucional con una matriz DOFA, los objetivos, visión y misión de la institución, así como las metas y propósitos relacionados con el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la formación de un equipo de gestión TIC, y acciones para promover el uso pedagógico de las TIC entre docentes y estudiantes.
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
Este documento presenta información sobre 5 plantas medicinales comunes: romero, limoncillo, menta, rastrojo y lippia citriodora. Para cada planta, se proporciona su nombre científico y propiedades curativas. El romero ayuda con la digestión, el limoncillo es estimulante y carminativo, la menta estimula la digestión y el sistema nervioso, el rastrojo tiene propiedades diuréticas y para las afecciones renales, y la lippia citriodora es estomacal, digestiva y estimul
Este documento describe las características y propiedades medicinales de la manzanilla. Explica que la manzanilla contiene mucílagos, granos y ampollas que tienen propiedades antisépticas y reparadoras para la piel. También contiene componentes como el azuleno, jaceidina y ácido gencícico que le dan propiedades sedantes para el sistema nervioso y ayudan con la digestión, hígado, estómago y bilis.
Este documento describe las partes de las plantas, su reproducción y varios ejemplos de plantas como las rosas rojas, plantas carnívoras, geranios rosas y girasoles. También describe el kalanchoe, una planta que generalmente es un arbusto o hierba perenne con hojas carnosas de color verde medio a oscuro que florece desde el invierno hasta la primavera, y que se usa comúnmente como planta de interior o de jardín rocoso debido a que requiere poca agua.
La manzanilla sirve para desinflamar y el dolor de barriga. La sábila ayuda los riñones, el pelo y la piel manteniéndolos con brillo y suavidad. El Noni sirve para bajar de peso y la hierba luisa es un tónico que calma los nervios.
Modelos de seguridad de la informaciónluisrobles17
El documento describe tres tipos principales de modelos de seguridad de la información: basados en políticas de seguridad, basados en herramientas de protección y basados en el equipo de trabajo. Un modelo de seguridad efectivo requiere políticas claras, capacitación del personal, y el uso adecuado de herramientas tecnológicas de seguridad.
This document provides summaries and links to multiple online resources, including:
1) A website offering homework solutions and exam answers without registration.
2) Brief summaries of three articles about Coca-Cola, healthcare quality improvement through accreditation, and the role of information technology in managed care organizations.
3) Links to additional online resources on various business and academic topics, including documentaries, capitalism, CEO presentations, human resources, and statistics assignments.
The document acts as a compilation of summaries and links to various external online sources on business, academic, and educational topics.
El documento explora la multiculturalidad a través de diferentes culturas como la china, árabe, esquimal y egipcia. Repite la pregunta "¿Qué es?" para cada cultura, pero no proporciona respuestas detalladas sobre las características de cada una. El propósito parece ser introducir el tema de la diversidad cultural.
Este documento describe cómo realizar búsquedas en bases de datos para encontrar información sobre el tema "Utilización de antibióticos y antiinflamatorios en la gingivitis y periodontitis". Explica cómo seleccionar palabras clave, crear una estrategia de búsqueda usando operadores lógicos y truncamiento, y realizar una primera búsqueda que arroja 4 documentos. Luego amplía la búsqueda eliminando una palabra para obtener 107 documentos. Muestra cómo acceder al texto completo de un documento y cómo buscar un document
El documento contiene varias tablas con información sobre productos electrónicos, alimentos, empleados y importaciones. La primera tabla detalla televisores, minicomponentes y refrigeradoras con sus características, marcas y precios. Otras tablas incluyen productos de supermercado con precios y fechas de vencimiento, datos de empleados y sueldo e importaciones detallando mercancía, peso, país y moneda.
The document provides information about biology homework help and solutions for entire courses, exams, and homework available at finishedexams.com. It discusses reinforcement of concepts for distinguishing bacteria, including developing a key based on differential staining, culturing, morphology and biochemical tests to identify oral/respiratory, urogenital, or gastrointestinal bacteria. The document also includes questions about the brain and behavior's influence on sexuality, heredity and aggression's relationship involving hormones, and the goal of producing a new human being from gamete formation through birth.
El documento describe un curso sobre emprendimiento tecnológico. El objetivo principal es que los estudiantes reconozcan las habilidades y dinámicas de los emprendedores para identificar oportunidades y desarrollar productos o servicios innovadores de manera ética. El programa incluye temas como emprendimiento y desarrollo, identificación de oportunidades, introducción al emprendimiento, y desarrollo de un plan de negocios preliminar.
La primera ley de Newton establece que un cuerpo permanece en reposo o en movimiento uniforme a menos que actúe sobre él una fuerza neta. La segunda ley indica que la aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada y en sentido de la fuerza. El documento también menciona el uso de estas leyes en máquinas automáticas y ejemplos de fuerzas en un almacén y una fábrica de jugos.
El documento describe una actividad realizada con estudiantes de quinto grado sobre el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes se dividieron en grupos para discutir cómo cuidar el agua, el suelo y el aire. Respondieron preguntas y mostraron su compromiso con la protección ambiental. Posteriormente, se aplicó una encuesta que reveló que la mayoría de los estudiantes han adoptado hábitos como apagar las luces innecesarias y separar la basura.
El plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Hernán Toro Agudelo tiene como objetivo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos para mejorar la calidad de la enseñanza. Actualmente, la institución cuenta con algunos equipos y capacitaciones, pero se identifican retos como definir políticas claras sobre el uso de las TIC, dotar de más equipos a todas las sedes, e implementar programas que faciliten la adopción de las nuevas tecnologías.
Este documento presenta la información sobre el Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala (CESCET) y su especialidad en Tecnologías de la Información. El CESCET tiene como misión formar especialistas de la educación básica en TI para mejorar la calidad de la educación. El objetivo general es formar a los estudiantes en el uso de tecnologías de información aplicadas al trabajo docente. El documento también describe los requisitos y contenidos del proyecto que los estudiantes deben completar como parte de los requ
El documento presenta el plan de apoyo al mejoramiento de una institución educativa rural en Colombia. El objetivo estratégico es motivar a la comunidad educativa en el uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación (TICs). El objetivo específico es ejecutar actividades para mejorar la aplicación y buen uso de elementos informáticos y TICs. Las acciones incluyen practicas dirigidas donde los estudiantes aprendan conceptos de TICs y los apliquen en diferentes áreas. El indicador es que los estudiant
El documento presenta el plan de apoyo al mejoramiento de las instituciones educativas de la Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña. El objetivo estratégico es motivar a la comunidad educativa en el uso adecuado de las TIC. El objetivo específico es ejecutar actividades para mejorar la aplicación y buen uso de elementos informáticos y TIC. Se propone que los estudiantes y docentes conozcan conceptos sobre TIC aplicados en sistemas informáticos y educativos a través de prácticas dirigidas, con
El documento presenta el plan de apoyo al mejoramiento de las instituciones educativas de la Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña. El objetivo estratégico es motivar a la comunidad educativa en el uso adecuado de las TIC. El objetivo específico es ejecutar actividades para mejorar la aplicación y buen uso de elementos informáticos y TIC. Se propone que los estudiantes y docentes conozcan conceptos sobre TIC aplicados en sistemas informáticos y educativos a través de prácticas dirigidas, con
Denifición de la metodología e-Learning del Programa EVA de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía
Este documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Rural San Miguel del Tigre. Se proponen objetivos como crear un blog institucional, liderar cambios en los planes de estudio a través del uso de TIC, y propiciar ambientes que motiven el uso de nuevas tecnologías entre la comunidad educativa. Para lograr estos objetivos, se incluyen líneas estratégicas como la capacitación docente, la implementación de proyectos pedagógicos
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Industrial y Comercial de Soledad Atlántico. Se establece un equipo líder para la gestión de las TIC e identifica objetivos como establecer pautas para el uso pedagógico de las TIC y mejorar la biblioteca. Adicionalmente, se realiza un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en torno al uso de las TIC en la institución.
Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de ticjeniffersajona
El documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para el colegio Miguel Angel Builes con el objetivo de implementar un plan de gestión de TIC e incorporar las tecnologías en los procesos institucionales. El plan incluye cuatro objetivos con sus respectivas políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones. Entre las acciones se encuentran la constitución de un equipo de gestión de TIC, la capacitación de docentes, y la adquisición y mantenimiento de equipos tecn
El documento presenta los Estándares de Competencias en TIC para Docentes desarrollados por la UNESCO. Estos estándares ofrecen orientaciones para preparar programas de formación de profesores y seleccionar cursos que permitan a los docentes desempeñar un papel esencial en la capacitación tecnológica de los estudiantes. Asimismo, señala que los docentes deben estar preparados para ofrecer oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC y utilizar recursos digitales que permitan a los estudiant
El documento proporciona recomendaciones para integrar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa. Sugiere 1) crear un comité de TIC y coordinador para desarrollar una visión estratégica, 2) adquirir hardware como computadoras y establecer infraestructura como laboratorios de computación y red, y 3) capacitar a docentes en el uso educativo de las TIC y desarrollar recursos y soporte técnico.
El plan de gestión TIC presenta los objetivos y componentes para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña. El equipo de gestión TIC busca que el 80% de los docentes implementen unidades de aprendizaje que desarrollen conocimientos y competencias a través del uso de herramientas tecnológicas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. El plan también tiene como meta que los estudiantes, padres de familia y comunidad educativa accedan
El documento presenta un programa de capacitación para docentes de la Universidad Alfa en Guatemala, basado en el modelo pedagógico PACIE e incorporando TIC. El programa consiste en 7 fases que incluyen diagnosticar conocimientos de los docentes, capacitarlos en equipos e informática, desarrollar destrezas tecnológicas, implementar el modelo PACIE, incorporar una plataforma Moodle, evaluar aulas virtuales e implementar lo aprendido en los estudiantes.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva, el cual está conformado por un equipo líder, un diagnóstico, una misión, principios y metas, y un plan de acción. El objetivo es brindar una educación contextualizada a las demandas de la comunidad educativa a través del uso óptimo de las TIC.
El documento describe los esfuerzos de una institución educativa para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre docentes, estudiantes y la comunidad en general. Se ha conformado un equipo para gestionar el uso de las TIC y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante capacitaciones, adecuación de espacios e implementación de un plan estratégico.
El documento propone varias acciones para integrar las TIC en una institución educativa, incluyendo la creación de un comité de TIC, el desarrollo de un plan estratégico y una visión compartida, la adquisición de hardware como computadores y una red escolar, capacitación a docentes, la implementación de un laboratorio de integración, el uso de recursos digitales y software de forma educativa, y el establecimiento de soporte técnico.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC del Instituto Educativo Francisco Miranda. El plan busca capacitar al 90% de los docentes y estudiantes en el uso básico de las TIC para 2016 e implementar estrategias pedagógicas que integren las TIC en los planes de estudio. Asimismo, se busca renovar el 50% de los equipos para optimizar recursos y ofrecer un mejor servicio educativo que integre las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Santa Teresa. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión con respecto a su uso, y objetivos, políticas y programas para mejorar la adopción de las TIC. El plan busca conformar un equipo de TIC, capacitar docentes, e incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de comunicación para mejorar la formación.
Este documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Rural Nobogacita en Frontino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución en áreas como la directiva, académica, administrativa y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. También presenta la visión, misión y objetivos del equipo de gestión de medios y TIC, así como metas específicas en cada área para los próximos años.
Este documento presenta el plan estratégico de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Antonio Lizárrago. El plan busca fortalecer el equipo de gestión de medios y TIC de la institución, elaborar e implementar el plan de gestión, y capacitar a la comunidad educativa en el uso pedagógico de las TIC. También se propone mejorar la infraestructura TIC mediante la adquisición de nuevos equipos, gestionar recursos y establecer alianzas.
2. G
E EQUIPO DE GESTIÓN:
S
ROBINSON OROZCO
T Rector
T MAURICIO ROJAS HENAO
I Docente
I
Ó LUIS N. CORTES
C Docente
N
s MARÍA LUCIA CESPEDES
Líder Formadora
D
E
3. G
E MISIÓN:
Promover y desarrollar en los docentes, las habilidades en
S el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación en la educación, incluyendo en sus planes
T de área por lo menos un 20% de este, potencializando en
T sus alumnos los índices de un aprendizaje significativo y
I
I duradero que les permita interactuar en forma
Ó competitiva
C
N
s VISIÓN:
Ser generadores de contenidos digitales que favorezcan el
aprendizaje de nuestros estudiantes, que dichos
D contenidos puedan ser expandidos en la red para el uso
de toda la comunidad.
E
4. G
E OBJETIVO GENERAL
Diseñar, implementar y asegurar la aplicación de criterios,
S normas y procedimientos para optimizar los recursos de
TIC disponibles para colocarlos al servicio de los procesos
T académicos como administrativos.
T
I
I OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
Ó Incorporar las TIC en los procesos académicos y
C administrativos en el marco del proyecto GESTIÓN DE TICs,
N como una innovación educativa en el aula y fuera de ella.
s Implementar y administrar todos los recursos de TIC de
la Institución, para proporcionar a toda la comunidad
educativa los servicios informáticos necesarios para el buen
D desarrollo de sus actividades, optimizando así su uso.
E
5. G MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO
E
OBJETIVOS POLITICA LINEAS PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES ¿CON QUIEN SE
INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS INMEDIATAS HACE?
Generar un Cada docente Cada docente Identificar el Generación del Definir los
S
Masificación del espacio de deberá crear su debe mostrar a proyecto a cargo proyecto estudiantes y
uso del blog por interacción entre espacio en el blog manera de y los miembros Conformación de docentes que
pate de la los docentes por áreas del evidencia los que conforman el responsables y acompañaran el
comunidad mediada por el conocimiento avances que ha equipo de equipo de trabajo proceso
T educativa blog generado en los
proyectos a su
trabajo, con su
respectivo líder
Establecer
cronograma de
Los recursos
necesarios para
T cargo actividades su ejecución
I Uso de los Darle uso Por medio de un Implementación Fortalecimiento o Incluir en los Beneficiar a los
I medios
tecnológicos con
adecuado a los
diferentes
cuadro de
registro de uso de
de los medios
tecnológicos en el
refuerzo de
temas mediados
planes de estudio
en el área de
estudiantes y
acercarnos de
Ó los que cuenta la
institución
medios
tecnológicos con
cada elemento se
detectará el
aula de clase por herramientas
tecnológicas
recursos los
diferentes
forma pertinente
en los nuevos
C los que cuenta la manejo y elementos conocimientos
N
institución apropiación de tecnológicos mediante el uso
los medios en las de dispositivos
s
diferentes tecnológicos
asignaturas.
En los planes de
estudio deberán
incluirse los
medios
D tecnológicos para
fortalecer el
aprendizaje
E
6. G
E
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
S Personal
cambiante, Rector
Cambio de Rector
Directiva Capacitaciones, Planta física con
secretarias poco comprometido
T
deslizamiento
preparadas
T Administrativa y
Altos costos por el
tipo de compras y
Sofware con
licencia por parte de Buena asesora
I
Pocos recursos
Financiera documentos la administración contable
solicitados Municipal.
I Bajo nivel de los
Ó estudiantes.
Bajo nivel
Actividades Extras
Docentes con
mucho sentido de
Imaginario
colectivo de pasar
C Académica
educativo de los
en jornadas
complementarias
pertenencia, con el año, con el
N
padres o arraigo mínimo esfuerzo
acudientes
s División de Buenas relaciones
Personas
arraigadas de Desplazamiento de
carácter político de con la nuestra zona. la población por
Comunidad
los miembros de la Administración Confianza con la cambio de
JAC municipal dirección del domicilio
D colegio.
E
7. G
E RETOS
Penetrar en el ánimo de los docentes para que utilicen las
S herramientas tecnológicas de la información y de la
comunicación en los procesos enseñanza-aprendizaje y que
T disfruten de las bondades y riquezas que se obtienen en
T dichos procesos.
I
I Incorporar a la comunidad educativa en este proceso, para
Ó que sean participes activos del bienestar que se pretende a
C través del uso y apropiación de las TICs
N
s
Vamos con pasos lentos pero muy firmes
D
E