El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Instituto Quimbaya-Quindío. El plan busca conformar un equipo para liderar los procesos relacionados con las TIC, implementar su uso en las diferentes áreas para potenciar los procesos de aprendizaje, e implementarlas para mejorar los procesos de gestión. Se proponen líneas estratégicas, programas y proyectos para lograr estos objetivos, trabajando con la comunidad educativa y estable
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
El documento presenta un resumen del plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Técnica Comercial Litecom de Jamundí. El plan tiene como objetivo principal conformar un equipo líder para la gestión de TIC y consolidar un plan que permita aprovechar las tecnologías para beneficiar a la comunidad educativa. El plan propone incorporar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad, así como capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Esta presentación muestra los contenidos y la importancia de las Tic y el Simce de estas mismas en la actualidad, ya que, en el mundo en que estamos viviendo es muy importante que los niños desde pequeños se relacionen con ellas y aprendar a usarlas en su vida cotidiana.
El documento presenta un formato para describir experiencias significativas en un establecimiento educativo, incluyendo un proyecto productivo de construcción de muebles. Propone tres escenarios para fomentar experiencias a través de las TIC, como clases de informática y computadores en la biblioteca. También indica tres estrategias de comunicación interna como circulares, reuniones y correos electrónicos.
Este documento presenta el plan de acción para articular las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión escolar de la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán. El plan contiene tres objetivos principales: 1) Integrar las TIC en las funciones directivas, académicas y administrativas para mejorar la institución, 2) Promover el uso de las TIC en los procesos pedagógicos de docentes y estudiantes, y 3) Asegurar que todos los procesos de la institución se desarroll
Matriz de direccionamiento_de_la_i.e_america_de_pto_berrioI.E América
La matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión de usos de medios y TIC de la Institución Educativa América del municipio de Puerto Berrío propone objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el uso de las TIC en áreas directivas, administrativas, académicas y comunitarias. Esto incluye capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de herramientas digitales, crear blogs institucionales, mejorar la dotación tecnológica y gestion
El documento presenta un plan de acción para la apropiación profesional de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de directivos docentes, docentes, administrativos y padres de familia de la Institución Educativa Pio XII. El plan busca implementar políticas de formación en el uso de TIC, facilitar recursos tecnológicos y cualificar a la comunidad educativa en la incorporación de las TIC en los procesos pedagógicos y comunicativos para mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC del Colegio Antonio José de Sucre. Su visión es convertirse en una institución líder en la apropiación, diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje mediante el uso de las TIC por parte de docentes y directivos. El plan propone conformar un grupo líder, realizar un diagnóstico sobre el uso actual de las TIC, y generar propuestas pedagógicas basadas en las TIC para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
El documento presenta un resumen del plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Técnica Comercial Litecom de Jamundí. El plan tiene como objetivo principal conformar un equipo líder para la gestión de TIC y consolidar un plan que permita aprovechar las tecnologías para beneficiar a la comunidad educativa. El plan propone incorporar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad, así como capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Esta presentación muestra los contenidos y la importancia de las Tic y el Simce de estas mismas en la actualidad, ya que, en el mundo en que estamos viviendo es muy importante que los niños desde pequeños se relacionen con ellas y aprendar a usarlas en su vida cotidiana.
El documento presenta un formato para describir experiencias significativas en un establecimiento educativo, incluyendo un proyecto productivo de construcción de muebles. Propone tres escenarios para fomentar experiencias a través de las TIC, como clases de informática y computadores en la biblioteca. También indica tres estrategias de comunicación interna como circulares, reuniones y correos electrónicos.
Este documento presenta el plan de acción para articular las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión escolar de la institución educativa Jorge Eliécer Gaitán. El plan contiene tres objetivos principales: 1) Integrar las TIC en las funciones directivas, académicas y administrativas para mejorar la institución, 2) Promover el uso de las TIC en los procesos pedagógicos de docentes y estudiantes, y 3) Asegurar que todos los procesos de la institución se desarroll
Matriz de direccionamiento_de_la_i.e_america_de_pto_berrioI.E América
La matriz de direccionamiento estratégico para el plan de gestión de usos de medios y TIC de la Institución Educativa América del municipio de Puerto Berrío propone objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el uso de las TIC en áreas directivas, administrativas, académicas y comunitarias. Esto incluye capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de herramientas digitales, crear blogs institucionales, mejorar la dotación tecnológica y gestion
El documento presenta un plan de acción para la apropiación profesional de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de directivos docentes, docentes, administrativos y padres de familia de la Institución Educativa Pio XII. El plan busca implementar políticas de formación en el uso de TIC, facilitar recursos tecnológicos y cualificar a la comunidad educativa en la incorporación de las TIC en los procesos pedagógicos y comunicativos para mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión en el uso de las TIC del Colegio Antonio José de Sucre. Su visión es convertirse en una institución líder en la apropiación, diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje mediante el uso de las TIC por parte de docentes y directivos. El plan propone conformar un grupo líder, realizar un diagnóstico sobre el uso actual de las TIC, y generar propuestas pedagógicas basadas en las TIC para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La Institución Educativa Técnica Agroindustrial de San Pablo realizó un diagnóstico de su uso de TIC que identificó fortalezas como contar con equipos suficientes y personal capacitado, pero también dificultades como la falta de formación en TIC de la mayoría de docentes, la baja conectividad a internet y la inexistencia de un plan institucional para la implementación de TIC. El diagnóstico busca aprovechar oportunidades como convenios con entidades para superar amenazas como la falta de capacitación en TIC de la com
Este documento presenta la gestión de equipo de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de una institución educativa. Describe la misión, visión, objetivos generales y específicos, así como la matriz de direccionamiento del proyecto de implementación de TIC en los procesos académicos y administrativos de la institución. Finalmente, identifica los retos de lograr que docentes y comunidad educativa hagan un uso adecuado de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza
El documento presenta información sobre el Colegio Integrado Llano Grande. Resume las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de las áreas de gestión de la institución. También incluye la visión del colegio para el 2014, la lista del equipo de gestión con sus roles y datos de contacto, y los propósitos y metas del área de gestión directiva para los próximos años.
El documento presenta la visión, misión, objetivos y metas del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz con respecto al uso de las TIC en la educación. La visión es convertirse en una institución líder regional en el diseño de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiación de las TIC. La misión es incorporar las TIC como herramientas para formar técnicos comerciales. Los objetivos generales incluyen integrar las TIC para el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC en una institución educativa, con el objetivo de fortalecer la cultura institucional para el uso de medios y TIC. Se proponen líneas estratégicas como conformar un equipo de gestión, construir y ejecutar un plan de gestión, y resignificar el PEI incorporando el uso de medios y TIC. Asimismo, se plantean programas y proyectos para la capacitación docente, resignificación de planes de estudio, dotación y mant
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC en una institución educativa, con el objetivo de fortalecer la cultura institucional para el uso de medios y TIC. Se proponen líneas estratégicas como conformar un equipo de gestión, construir y ejecutar un plan de gestión, y resignificar el PEI incorporando el uso de medios y TIC. Asimismo, se establecen programas y proyectos en áreas como la gestión directiva, académica y comunitaria para implementar
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Este documento presenta la información de contacto del personal de un establecimiento educativo, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Se lista la rectora a cargo y varios coordinadores y docentes, junto con sus datos personales.
El documento presenta la información de contacto de 16 personas que trabajan en el Colegio Roberto García Peña de Giron, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Además, presenta un plan de 5 puntos para la implementación y gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la institución.
Este documento presenta la información de contacto del personal de un establecimiento educativo, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Se lista la rectora a cargo y varios coordinadores y docentes, junto con sus datos personales.
Este documento presenta la información de contacto del personal de un establecimiento educativo, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Se lista la rectora a cargo y varios coordinadores y docentes, junto con sus datos personales.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Liceo Departamental. El liceo cuenta con dos sedes y busca la formación integral de los estudiantes usando un enfoque constructivista. Se identifican retos como presupuesto limitado y falta de equipos, así como oportunidades como capacitar docentes en uso de TIC. El objetivo es que tanto docentes como estudiantes hagan uso pedagógico de las tecnologías para enriquecer el aprendizaje.
Este documento presenta una guía para directores docentes sobre cómo gestionar la calidad a través de la incorporación y apropiación de medios y TIC. Propone que los directores asuman las oportunidades que brindan los medios y TIC para integrar servicios, sistematizar información, configurar redes de trabajo y administrar recursos con el fin de mejorar la calidad educativa. También presenta estándares y propósitos relacionados con el uso de medios y TIC y propone actividades como diseñar un plan de acción y estrategias de segu
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
Variable Zusammenstellung der Bausteine des Crowdsourcing in Open Innovation ...NETBAES
Was passiert, wenn die Crowd die Schlüsselfrage im Open Innovation Prozess nicht annimmt? Oder was kann getan werden, wenn die Crowd die erhoffte Lösung nicht findet? Hat die Plattform versagt oder die kollektive Intelligenz? Martina Hautau und Wolfhart Hildebrandt erarbeiten gemeinsam im Chat Lösungen zur Klärung dieser drei wichtigen Fragen. Das Ergebnis des Chats sollen Hilfestellungen zum Aufbau des Open Innovation Prozess-Designs sein. 2. Teil der drei Bausteine zum Aufbau eigener Open Innovation Aktivitäten 1. Teil der drei Bausteine zum Aufbau eigener Open Innovation Aktivitäten wird am 31.10.2012 um 17:00 – 18:00 Uhr durchgeführt. 2. + 3. Teil werden am 1.11.2012 um 10:00 -11:00 Uhr und 17:00 – 18:00 Uhr durchgeführt.
1264 season ticket emailer v5 composite copyRay James
Millwall football club is offering season tickets for the upcoming season, with discounts available for purchasing before April 18th. Fans can buy season tickets online, over the phone, or via a mail application. Season ticket prices range from £13.90 to £17.35 per match, offering savings compared to individual matchday ticket prices. Current season ticket holders will receive renewal information by mail.
Successful tomato production in a high tunnel requires proper watering and fertilization. Drip irrigation is the most efficient way to water tomatoes and fertigate nutrients. Tomatoes need the most water during flowering, fruit set, and development to produce large yields. Fertilizers high in nitrogen, phosphorus, and potassium should be applied through the growing season to meet the nutrient needs of tomatoes. Regular monitoring of soil nutrients and plant tissue is important to maintain optimal growth.
La Institución Educativa Técnica Agroindustrial de San Pablo realizó un diagnóstico de su uso de TIC que identificó fortalezas como contar con equipos suficientes y personal capacitado, pero también dificultades como la falta de formación en TIC de la mayoría de docentes, la baja conectividad a internet y la inexistencia de un plan institucional para la implementación de TIC. El diagnóstico busca aprovechar oportunidades como convenios con entidades para superar amenazas como la falta de capacitación en TIC de la com
Este documento presenta la gestión de equipo de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de una institución educativa. Describe la misión, visión, objetivos generales y específicos, así como la matriz de direccionamiento del proyecto de implementación de TIC en los procesos académicos y administrativos de la institución. Finalmente, identifica los retos de lograr que docentes y comunidad educativa hagan un uso adecuado de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza
El documento presenta información sobre el Colegio Integrado Llano Grande. Resume las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de las áreas de gestión de la institución. También incluye la visión del colegio para el 2014, la lista del equipo de gestión con sus roles y datos de contacto, y los propósitos y metas del área de gestión directiva para los próximos años.
El documento presenta la visión, misión, objetivos y metas del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz con respecto al uso de las TIC en la educación. La visión es convertirse en una institución líder regional en el diseño de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiación de las TIC. La misión es incorporar las TIC como herramientas para formar técnicos comerciales. Los objetivos generales incluyen integrar las TIC para el desarrollo integral de los estudiantes.
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC en una institución educativa, con el objetivo de fortalecer la cultura institucional para el uso de medios y TIC. Se proponen líneas estratégicas como conformar un equipo de gestión, construir y ejecutar un plan de gestión, y resignificar el PEI incorporando el uso de medios y TIC. Asimismo, se plantean programas y proyectos para la capacitación docente, resignificación de planes de estudio, dotación y mant
El documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC en una institución educativa, con el objetivo de fortalecer la cultura institucional para el uso de medios y TIC. Se proponen líneas estratégicas como conformar un equipo de gestión, construir y ejecutar un plan de gestión, y resignificar el PEI incorporando el uso de medios y TIC. Asimismo, se establecen programas y proyectos en áreas como la gestión directiva, académica y comunitaria para implementar
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Este documento presenta la información de contacto del personal de un establecimiento educativo, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Se lista la rectora a cargo y varios coordinadores y docentes, junto con sus datos personales.
El documento presenta la información de contacto de 16 personas que trabajan en el Colegio Roberto García Peña de Giron, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Además, presenta un plan de 5 puntos para la implementación y gestión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la institución.
Este documento presenta la información de contacto del personal de un establecimiento educativo, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Se lista la rectora a cargo y varios coordinadores y docentes, junto con sus datos personales.
Este documento presenta la información de contacto del personal de un establecimiento educativo, incluyendo sus nombres, roles, números de identificación y correos electrónicos. Se lista la rectora a cargo y varios coordinadores y docentes, junto con sus datos personales.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Liceo Departamental. El liceo cuenta con dos sedes y busca la formación integral de los estudiantes usando un enfoque constructivista. Se identifican retos como presupuesto limitado y falta de equipos, así como oportunidades como capacitar docentes en uso de TIC. El objetivo es que tanto docentes como estudiantes hagan uso pedagógico de las tecnologías para enriquecer el aprendizaje.
Este documento presenta una guía para directores docentes sobre cómo gestionar la calidad a través de la incorporación y apropiación de medios y TIC. Propone que los directores asuman las oportunidades que brindan los medios y TIC para integrar servicios, sistematizar información, configurar redes de trabajo y administrar recursos con el fin de mejorar la calidad educativa. También presenta estándares y propósitos relacionados con el uso de medios y TIC y propone actividades como diseñar un plan de acción y estrategias de segu
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
Variable Zusammenstellung der Bausteine des Crowdsourcing in Open Innovation ...NETBAES
Was passiert, wenn die Crowd die Schlüsselfrage im Open Innovation Prozess nicht annimmt? Oder was kann getan werden, wenn die Crowd die erhoffte Lösung nicht findet? Hat die Plattform versagt oder die kollektive Intelligenz? Martina Hautau und Wolfhart Hildebrandt erarbeiten gemeinsam im Chat Lösungen zur Klärung dieser drei wichtigen Fragen. Das Ergebnis des Chats sollen Hilfestellungen zum Aufbau des Open Innovation Prozess-Designs sein. 2. Teil der drei Bausteine zum Aufbau eigener Open Innovation Aktivitäten 1. Teil der drei Bausteine zum Aufbau eigener Open Innovation Aktivitäten wird am 31.10.2012 um 17:00 – 18:00 Uhr durchgeführt. 2. + 3. Teil werden am 1.11.2012 um 10:00 -11:00 Uhr und 17:00 – 18:00 Uhr durchgeführt.
1264 season ticket emailer v5 composite copyRay James
Millwall football club is offering season tickets for the upcoming season, with discounts available for purchasing before April 18th. Fans can buy season tickets online, over the phone, or via a mail application. Season ticket prices range from £13.90 to £17.35 per match, offering savings compared to individual matchday ticket prices. Current season ticket holders will receive renewal information by mail.
Successful tomato production in a high tunnel requires proper watering and fertilization. Drip irrigation is the most efficient way to water tomatoes and fertigate nutrients. Tomatoes need the most water during flowering, fruit set, and development to produce large yields. Fertilizers high in nitrogen, phosphorus, and potassium should be applied through the growing season to meet the nutrient needs of tomatoes. Regular monitoring of soil nutrients and plant tissue is important to maintain optimal growth.
El documento presenta información sobre el equipo de desempeño de las TIC del Centro Educativo Boquerón. Incluye la lista del personal con sus roles, expectativas frente al itinerario de formación, y temáticas para la apropiación profesional de las TIC por parte de los directivos docentes.
Los poemas describen el agua como un recurso natural esencial para la vida y piden a los lectores que lo cuiden y no lo contaminen. El agua es vital para la supervivencia humana y todos debemos hacer nuestra parte para conservarla limpia para las generaciones futuras.
Head trauma, also called traumatic brain injury (TBI), occurs in two phases: primary and secondary brain injury. Primary injury involves direct damage to brain tissue from impact. Secondary injury involves downstream effects like edema and ischemia that start minutes after primary injury. Managing TBI focuses on preventing secondary injuries like hypotension, hypoxia, fever and intracranial hypertension that can exacerbate primary damage. Treatment involves intensive monitoring, ventilation, controlling blood pressure/ICP, anticonvulsants and early rehabilitation. The goal is to minimize further brain injury and maximize recovery.
El documento describe la anatomía de la axila y el plexo braquial. La axila es una región que contiene estructuras importantes como la arteria y vena axilar y los nervios del plexo braquial. El plexo braquial se forma a partir de los nervios cervicales y torácicos superiores y proporciona inervación al brazo.
Este documento presenta información sobre valorizaciones y liquidaciones de obras públicas por contrata en Perú. Explica las nuevas normas de contrataciones del país y conceptos clave como valorizaciones, reajustes, mayores gastos generales variables, valorizaciones adicionales y la liquidación final. Además, detalla los procedimientos requeridos para realizar cada uno de estos pasos en el proceso de ejecución y cierre de una obra pública.
This document provides an analysis of crime genre films from the 1940s to present day. It summarizes several influential crime films from each decade, including The Maltese Falcon (1941), The Italian Job (1941), A Clockwork Orange (1971), Scarface (1983), Sin City (2005), and The Accountant (2016). For each film, a brief storyline and critics' reviews are presented. The document aims to analyze the crime genre over time to inform the making of a new crime film called Snitch.
El documento presenta la visión y objetivos de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe de La Pintada, Antioquia para la incorporación de las TIC en la educación. La visión es implementar estrategias pedagógicas para usar las TIC en 2020. Los objetivos son capacitar a docentes y directivos, mejorar procesos académicos con herramientas virtuales, ampliar infraestructura TIC e involucrar a la comunidad.
Este documento presenta el plan de gestión de calidad del Centro Educativo Jesús de la Buena Esperanza. El plan incluye la misión, visión y filosofía de la institución, así como áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos relacionados con la implementación y uso de medios y tecnologías de la información en la institución.
PLAN DE GESTION _PRESBITERO_HORACIO_GOMEZ_GALLOlitecom
El documento presenta el plan de gestión de la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. La institución fue creada en 1961 para ofrecer educación técnica agropecuaria en la región. Actualmente cuenta con 24 dependencias incluyendo rectoría, salas de sistemas, salones, granja integral, entre otros. El documento incluye la matriz DOFA sobre el uso de TIC, la misión, visión y propósitos de la institución con respecto a las TIC, y el plan de acción para construir un plan de uso
Formato conformacion del_equipo_de_gestion_y_diagnostico_institucional1Maria Julio Meza
El documento describe los planes de la Institución Educativa Técnica Acuícola San Francisco de Asís para formar un equipo de gestión de TIC y mejorar el uso de la tecnología en la escuela. El plan incluye conformar un equipo de gestión de TIC, realizar un diagnóstico del uso actual de TIC, y desarrollar programas y proyectos como talleres, capacitaciones, y el uso de la web 2.0 para mejorar la integración de TIC en todos los procesos educativos.
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Mimbres Centro para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos académicos y administrativos. El plan de gestión de TIC busca capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TIC para enriquecer el aprendizaje y la gestión institucional. El objetivo final es que para el 2015 la institución aplique las TIC de manera integral.
Plan de gestión de uso de medios y tic ie.learcahefeva
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel. Incluye información sobre el equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión y visión, objetivos y metas, líneas estratégicas, programas, y estrategias de seguimiento y evaluación. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso y apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa.
El documento presenta información sobre el Instituto Quimbaya, una institución educativa ubicada en Quimbaya, Quindío, Colombia. Se incluye información sobre su misión, visión y objetivos relacionados con la implementación y uso de las TIC en la institución, así como detalles sobre su equipo de gestión, coordinadores y docentes. También contiene un diagnóstico de fortalezas y debilidades, y oportunidades y amenazas frente al uso de las TIC, así como su plan de acción para mejorar la apropiación de los medios y
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Punta de Yánez para los años 2012-2014, el cual tiene como objetivo incorporar las TIC al PEI y gestiones educativas de la institución. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión TIC, elaboración de proyectos para adquirir recursos tecnológicos, y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa El Dos. Incluye un equipo de gestión, diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo general es motivar a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC como herramienta esencial y acceder a conocimientos sobre tecnologías para usarlas en todas las áreas.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa El Tres. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas. También contiene el direccionamiento estratégico con objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones. El plan busca promover el uso efectivo de las TIC en la comunidad educativa para desarrollar competencias digitales, a través de la adquisición de recursos tecnológicos, capacitación doc
Este documento presenta la agenda de una reunión sobre temas educativos. En la primera sección, se discuten los planes y políticas educativas del país, como el Plan Nacional Decenal de Educación y el Plan Sectorial. La segunda sección explora la política de pertinencia y su objetivo de formar talento humano. La tercera sección detalla los ejes fundamentales del Proyecto Estratégico de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías. Finalmente, la cuarta sección analiza los programas propuestos por el Ministerio de Educación para
El documento habla sobre la necesidad de mejorar el uso de las TIC en la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo. Propone actualizar a los docentes en tecnología, obtener nuevos equipos y conectividad, y superar barreras como la falta de capacitación para integrar las TIC en las clases de forma efectiva. El objetivo final es que para el 2018 la institución sea reconocida por avanzar en el uso de las TIC para mejorar los procesos educativos.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Las Palmitas. Se conformó un equipo líder para gestionar el uso de las TIC. Se realizó un diagnóstico identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se definieron la visión, misión y objetivos relacionados con el uso de las TIC. Finalmente, se presentan los lineamientos estratégicos y planes de acción para implementar el uso de las TIC en la gestión administrativa, académica y desemp
Este documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Rural San Miguel del Tigre. Se proponen objetivos como crear un blog institucional, liderar cambios en los planes de estudio a través del uso de TIC, y propiciar ambientes que motiven el uso de nuevas tecnologías entre la comunidad educativa. Para lograr estos objetivos, se incluyen líneas estratégicas como la capacitación docente, la implementación de proyectos pedagógicos
El documento habla sobre los planes y políticas educativas en Colombia como el Plan Nacional Decenal de Educación y el Plan Sectorial. También explica la política de pertinencia cuya intención es formar talento humano acorde a la sociedad actual. Otro tema cubierto son los ejes fundamentales del Proyecto Estratégico de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías como la construcción de infraestructura, redes educativas virtuales y desarrollo de contenidos. Finalmente, menciona programas propuestos por el MEN para formación
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca fortalecer el uso de las TIC mediante un plan de gestión. Este plan tiene como objetivo conformar un equipo líder que diseñe e implemente iniciativas para capacitar a docentes, directivos, estudiantes y padres de familia en el uso de las TIC y la plataforma institucional. Asimismo, el plan busca mejorar la infraestructura tecnológica a través de la adquisición y mantenimiento de equipos.
Este documento presenta un plan de gestión de uso de medios y TIC para la Institución Educativa Francisco Luis Valderrama. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas, acciones e indicadores. El plan busca optimizar los procesos administrativos, fortalecer el uso pedagógico de las TIC y motivar a la comunidad en el uso de las tecnologías.
Este documento presenta un plan de gestión de uso de medios y TIC para la Institución Educativa Francisco Luis Valderrama. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas, acciones e indicadores. El plan busca optimizar los procesos administrativos, fortalecer el uso pedagógico de las TIC y motivar a la comunidad en el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el plan estratégico de uso de medios y TIC de la Institución Educativa Antonio Lizárrago. El plan busca fortalecer el equipo de gestión de medios y TIC de la institución, elaborar e implementar el plan de gestión, y capacitar a la comunidad educativa en el uso pedagógico de las TIC. También se propone mejorar la infraestructura TIC mediante la adquisición de nuevos equipos, gestionar recursos y establecer alianzas.
Similar a Tarea direccionamiento estrat+®gico (20)
1. INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO QUIMBAYA-QUINDIO
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
Conformar el La Gestión Directiva Avanzando hacia Las tic como un 1. Organización Equipo Tic
equipo para implementación y la era digital para aporte a la del equipo Directivos
liderar todos los uso de las tic en construir transformación 2. Capacitación Docentes
procesos los procesos comunidad con cultural y al presencial y
relacionados con institucionales, gran sensibilidad mejoramiento virtual
las Tic a nivel buscando con y sentido de continúo. 3. Elaboración
institucional. estas pertenencia con plan de gestión
herramientas su esencia
Implementar el contribuir a la Gestión humana y con el Las Tic para el 1. Sensibilización Equipo Tic
uso de las tic en satisfacción de Académica entorno. fortalecimiento a docentes y Directivos
las diferentes las expectativas y de habilidades estudiantes Docentes
áreas y proyectos necesidades de la cognitivas y para 2. Capacitación y Estudiantes
para potenciar comunidad la vida acompañamiento
los procesos de educativa y al en el uso de
pensamiento y la mejoramiento herramientas
autonomía en el continuo. como moodle,
aprendizaje slideshare, gliffy,
etc.
3. Elaboración de
manual de
procedimiento
Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
2. 4. Participación
en concursos y
diferentes
eventos digitales
Implementar el Gestión Directiva Las Tic en el 1.Sensibilización Equipo Tic
uso de las tic mejoramiento de a administrativos Directivos
para mejorar la los procesos de y docentes Personal
eficacia, la gestión 2. Capacitación, administrativo
eficiencia y ser nivelación y Docentes
más efectivos en acompañamiento
los diferentes en el uso de
procesos de herramientas tic.
gestión. 3. Inscripción a
diferentes
portales
educativos
(Colombia
Aprende,
eduteka)
4. Elaboración de
un sistema de
estimulos y
seguimiento para
disminuir los
índices de apatía
hacia el uso de
las tic.
Mejorar la Gestión Una ventana 1. Construcción Equipo Tic
comunicación, Comunitaria abierta a la de un sistema de Directivos
divulgación y comunidad comunicación que Personal
promoción contribuya a la administrativo
institucional apropiación del Padres, madres,
Proyecto acudientes
institucional y el Estudiantes
fortalecimiento de
Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
3. la participación
por parte de la
comunidad
educativa a
través de blogs,
página web,
moodle,
slideshare, email,
calameo, etc.
2. Socialización
virtual de las
diferentes
experiencias
institucionales
3. Elaboración de
videos
promocionales
Realizar Gestión Instituciones que Establecimiento Equipo Tic
convenios con Administrativa y se unen para de convenios y Directivos
entidades que Financiera crecer alianzas con un
lideran el proceso cooperativamente enfoque de
de la profundización en
implementación Tic con el Sena,
de las Tic. Ceres, MEN, etc.
Disminuir el Gestión Eliminando las Elaboración de un Equipo Tic
índice de Comunitaria barreras de programa de Docentes
analfabetismo acceso a las tic. capacitación y Padres, madres,
informático de acompañamiento acudientes
los padres, para padres,
madres y madres y
acudientes acudientes en
diferentes
herramientas tic.
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