Este documento presenta diferentes herramientas didácticas que pueden ser utilizadas para la exposición de temas, como entrevistas públicas, estudios de casos y foros. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: Se describen diferentes herramientas didácticas como entrevistas públicas, estudios de casos y foros, las cuales permiten la discusión y análisis de temas de manera participativa e interactiva entre expositores y audiencia para profundizar en el conocimiento de un tema determinado. Estas herramientas facilitan la

1. XT OS
E TE
N D
CI O AL
A C Y N OR
E D IÓ
R
IC AC
U N
M
CO
Francisco Arturo Hernández Coy

2. *Consiste en exponer, por medio de
signos convencionales y de forma
ordenada, pensamiento o idea.
*teniendo
en cuenta
1. leer com en la revis
o un escrit ión del tex
2.imaginar o y un lect to son:
un dialogo or
3.adoptar con el lect
una actitu or
ho o 4.compara d critica
*El objetivo: es el hec r planes
tema expresar o argumentar
*El personal o subjetivo: lo que se
manifiesta a comunicar

3. CLASES
Autobiografía: narración en que
se cuenta la vida de una persona Reportaje
: es un rela
resaltando los hecho mas informativ to
o que inclu
llamativo de esta observacio ye
nes person
ales
Cua
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Argumentación: se de v esume s un e
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4. RESUMEN
El resumen debe proporcionar aquellos elementos que estimulan o
reducen la consulta del documento original. El resumen no es un fin
en si mismo es un medio referencial para considerar si el documento
primario es pertinente o no para nuestro estudio.
Es el resultado de un proceso de abstracción, donde mas que reducirse
se sintetiza la información que ofrece el documento original sus
aspectos esenciales.
Debe incluir:
-el problema principal
-planes empleados
-los resultados
-conclusiones

5. TIPOS DE RESUMEN
-INDICATIVO: recogería los enunciados -RESUMN ESTRUCTURADO: se emplea
principales, si entrar en explicaciones mucho en el área biomédica, en este
detalladas. Servirá de alerta al usuario pera resumen se establece una serie de epígrafes
decidir si le interesa o no la consulta que pueden ser:
original. Debe tener entre 50 y 100 *planteamiento del problema
palabras. *metodología
-INFORMATIVO: proporciona datos de los *resultados de aplicaciones
métodos utilizados en la investigación, el *conclusiones
empleo de equipo y resultados de su -POR LA AUTORIA:
aplicación. Se utiliza habitualmente en *resúmenes de autor: por una parte el
revistas y bases de datos, debe llevar entre autor es quien mejor conoce el tema objeto
de investigación, sin embargo el autor no
100 y 200 palabras.
esta familiarizado con los procedimientos
-ANALITICO: mas allá de l nivel de
documentales
descripción, redundaría en detalles y en *resúmenes profesionales: lo ideal seria que
algunos casos podría sustituir la consulta el profesional tuviera familiaridad con el
del original. Excedería de las 300 palabras. campo,
-RESUMEN CRITICO: una valoración del
documento original, muy subjetivo.

6. 1. Objetivos.:
La finalidad del resumen es: 4. Procedimiento de trabajo
· Elaboración de una representación concisa de la 1) Análisis
información contenida en el a) Lectura rápida del documento primario para
documento primario localizar las categorías temáticas y
· Servir a los potenciales lectores para la consulta o los párrafos más relevantes
recusación del original b) Toma de notas y subrayado de las partes del
· Generar un nuevo texto coherente, claro, preciso y documento que mejor representen
fiel al original el contenido del mismo
c) Lectura profunda de las partes
2. Factores: fundamentales
que condicionan la elaboración del resumen d) Disociar lo sustancial de lo accidental
· Capacidad de abstracción del analista e) Omitir la información que resulte obvia o
· Conocimientos del analista (Dominio de leguas, conocida
técnicos, específicos de la
materia…) 2) Síntesis
· Medios tecnológicos disponibles a) Reorganizar y recomponer la información
· Restricciones pragmáticas (tiempo, disponibilidad (ideas principales, métodos… )
económica. ) b) Releer el resumen para filtrar y depurar la
información
3. Proceso: Si lo formulamos en preguntas el resumen
1) Representación de las ideas más importantes debería responder a las siguientes preguntas
2) Conceptualización 8transformación de las ideas en - ¿Qué hizo el auto?
conceptos) - ¡Como lo hizo?
3) Valoración (Determinar que ideas son las más - ¿Cuáles fueron los resultados?
importantes) - ¿Cuál es la conclusión a la que ha llegado el
4) Reducción del contenido auto?
5) Producción (redacción del resumen)

7. 5. Características
Para que este sea eficiente debe de
tener unas características:
· Objetividad 6. Es
tr
· Brevedad 1. Sec uctura
ci
· Pertinencia - Con ón de refe
fo r
· Claridad y coherencia 690-1 rme a un encia
9 a
· Profundidad - Ayu 887, UNE normativ
d 5 a inte
· Consistencia infor a a contex 0-104 rnaci
onal
maci tualiz (ISO
- Elem ón ar y r
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as tor, t
2. Cu ítulo,
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- Se t Indiz e, fec
ratarí ación ha y
3. Cla a del
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clasif ificación e
icació Si el s n propiam
4. Fir n istem e
ma. A a llev nte dicho
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7. In que nos
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Pauta ación
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- Obj dología
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- Me ltados
u
- Res lusiones
c
- Con

8. EL ENSAYO
Pertenece a los textos expositivos, lo que quiere decir que el autor puede ofrecer
expresiones, criticas, opiniones, con respecto al tema del cual se refiere .
Es por esto que el autor si bien no sera experto en el tema, por lo menos deberá
conocerlo ampliamente para poder ofrecer su punto de vista.
La extensión del ensayo debe ser breve, reflexiones e investigaciones respecto al
tópica elegido; en si lo primordial de un ensayo es su originalidad.
°CARACTERISTICAS
*brevedad: que tenga sentido y porque de ser escrita
*escrito en prosa: irregularidad en el ritmo y el uso limitado de figuras retoricas, todo
para matizar el texto
*variedad temática: de ella radica la originalidad
*tono variado: puede ser sarcástico, humorístico, formal, serio, etc.
°CLASIFICACION
1.ensayo personal: el autor habla por si mismo, su vivencias, creencias, expectativas,
etc.
2.ensayo formal: es mas extenso y menos personal se parece a un trabajo científico
°PARTES DE UN ENSAYO
•PORTADA * RESUMEN (EL POR QUE) *INTRODUCCION
*DESARROLLO *COCLUSIONES

9. NORMAS TECNICAS
INCONTEC
Debe llevar un trabajo lo
Son normas escritas, cuyo
siguiente:
contenido presenta los
requisitos para presentar
*portada
de forma adecuada un
*contraportada
trabajo, ensayos o informe
*contenidos
escritos:
*lista de anexos
*introducción
Las márgenes:
*resumen
*lado izquierdo: 4cm
*conclusiones
*lado derecho: 3cm
*Glosario
*parte superior: 2cm
*bibliografia
*parte inferior: 2cm

10. COMUNICACIÓN CON EL PUBLICO
*Fundamental tener claro el
objetivo de lo que se va a
comunicar
*se requiere la eficacia de
obtener la atención duran te
la participación en publico
*lograr una comunicación
con el publico (los
receptores)
*dinamizar a la intervención
*el apoyo visual
*apropiarse de lo que se esta
hablando

11. MIEDO ESCENICO
Se reduce la efectividad comunicativa e impide el
desarrollo de las capacidades expresivas del que
se va a comunicar con el publico.
Los síntomas son: falla de memoria, rapidez al
hablar, no son coherentes las frases y/o oraciones,
tembladera, etc.
Ayudas para evitar o disminuir el miedo escénico:
•Apoyo visual
•respirar profundo
•Guiarse por palabras claves

12. AS
IC ES
M L
A A
IN UP
D R
G SON HERRAMIENTAS
DIDACTICAS; QUE
SIRVEN PARA LA
EXPOSICION DE TEMAS.
EJEMPLOS:

13. ENTREVISTA PUBLICA
Un equipo de miembros elegidos por un grupo
interroga a un experto ante el auditorio sobre un
tema de interés previamente establecido.
Los interrogadores como representantes del
grupo pueden suplir al público en la función
periodística. ESTUDIO DE CASOS
Una comunidad puede hacer este tipo de Es una técnica de discusión y consiste
entrevista a un funcionario, un político, un rector, en la descripción de una situación real
un médico, etc, para aclarar o ampliar sus investigada por un especialista
conocimientos. Puede compararse con una rueda experimentada y que es el material
de prensa.
de estudio empleado por los
Se facilita la profundización en el tema, pero no
permite la participación del resto del grupo
participantes.
durante la entrevista. Se analiza en particular y se trata de
buscar la solución mas acertada al
problema (caso) para luego presentar
FORO
las conclusiones a la sesión plenaria.
Es una forma de reunión en la cual un especialista o personas
autorizadas disertan sobre un tema determinado previamente. La labor del conductor de la dinámica
Después se abre la discusión en la cual pueden intervenír el se limita a orientar y guiar a los
auditorio y los expertos.
participantes.
El moderador debe explicar con precisión el asunto que se va a
debatir y las normas previstas para la participación; puede Desarrolla espíritu crítico y
estimular y ordenar la discusión; debe presentar la síntesis que participación activa.
permitan formular finalmente las conclusiones.
Un foro se realiza generalmente sobre temas en los cuales haya
amplio conocimiento por parte de los miembros del grupo o
auditorio.