1. Criterios de 1 2 3 4
evaluación de
realización textos
escritos )
PLANIFICACIÓN No sabe Le cuesta A menudo antes de escribir Siempre, antes de escribir, dedica un tiempo a sintetizar
la estructura del texto en un esquema, imagen o borrador.
Sabe sintetizar
la estructura del
texto a partir de
la elaboración de
borradores.
ADECUACIÓN Se cumplen entre 1 y 3 Se cumplen 4 condiciones Se cumplen 5. Textos impresos:
condiciones Respeta los márgenes.
Presentación textos: Las líneas están rectas y no se pisan.
espacios adecuados, La letra se entiende.
caligrafía correcta, Textos electrónicos:
elementos propios 1) La medida de la letra varía en función de si es un título,
subtítulo o párrafo y es constante a lo largo del texto.
del tipo de texto
2) Ha insertado como mínimo una imagen y ha dejado
solicitado
márgenes entre la imagen y el texto.
3) Pone el nombre y la fecha.
4) Sabe elaborar un índice y poner los números de página.
5) Sabe escribir en diferentes formatos: open office, power
point, cómics, correo electrónico, blogs…
6) Los párrafos están separados.
7) El título y el subtítulo tienen relación con el escrito.
ADECUACIÓN Cumple 1 de las Cumple correctamente 2 Con ayuda cumple las 3 Sin ayuda:
condiciones de las condiciones. condiciones 1) Escribe textos con la estructura correspondiente a la
Se expresa por tipología textual.
escrito utilizando 2) Sabe escoger la tipología textual en función de la

2. diferentes tipologías finalidad comunicativa.
textuales en función 3) Sabe distinguir y denominar los textos en función de
de las finalidades su tipología.
comunicativas.
ADECUACIÓN No se cumplen ninguna Normalmente cuando Normalmente cuando escribe se cumplen lasque escribe
Siempre
de las 2 condiciones escribe se cumple 1 de las condiciones
2 1. Utiliza un registro adecuado a los destinatarios sin
Sabe dar a entender 2 condiciones. expresiones vulgares o demasiado técnicas.
las ideas principales 2. Se entienden perfectamente las ideas principales y
adecuándose a los la intencionalidad del autor.
destinatarios.
COHERENCIA Se cumple Se cumplen a medias 2 de Siempre se cumplen Cada vez que escribe:
correctamente 1 de las 3 las 3 condiciones correctamente 2 de las 3 1) Cada párrafo contiene una idea distinta.
Construye condiciones condiciones 2) Las ideas-párrafos están ordenadas de forma lógica.
correctamente la No hay lagunas, rupturas ni repeticiones de ideas, ni
estructura textual. ideas contradictorias.
3) Contiene la cantidad de información justa (ni mucha ni
poca), es relevante e imprescindible.
COHESIÓN Se cumplen Se cumplen Se cumplen correctamente 3 1) Dentro de la frase las palabras están ordenadas
correctamente 1 de las 4 correctamente 2 de las 4 de las 4 condiciones correctamente.
Construye las frases condiciones condiciones 2) Se han utilizado conectores adecuados para unir las
con orden y las conecta frases y no se han repetido más de 3 veces los mismos en
correctamente. un texto de 3 párrafos.
3) Se han usado correctamente los signos de puntuación
(coma, punto, dos puntos…).
4) Los pronombres de frases distintas están usados
correctamente.
CORRECCIÓN Comete más de 6 Comete entre 4 y 5 Comete entre 1 y 3 No comete ninguna falta ortográfica, sintáctica o léxica
faltas ortográficas faltas ortográficas faltas ortográficas de las de las trabajadas (ex: palabras de otros idiomas, tiempos
Utiliza normas de las trabajadas por de las trabajadas por trabajadas por párrafo. verbales, determinantes, cuantificadores).
ortográficas y párrafo. párrafo.
gramaticales básicas

3. del ciclo.
CORRECCIÓN Le cuesta subrayar Puede subrayar la Puede subrayar la mayor Puede subrayar todos los nombres, adjetivos y verbos de
la mayor parte de mayor parte de dos parte de nombres, adjetivos un párrafo.
Discrimina nombres, adjetivos y de las categorías y verbos de un párrafo.
las categorías verbos de un párrafo. (nombres, adjetivos,
gramaticales básicas: verbos) de un párrafo.
nombres, adjetivos y
verbos.
VARIACIÓN Solo se da 1 Se dan 2 condiciones Casi siempre se dan las 3 Siempre:
condición. condiciones 1) Utiliza un vocabulario rico. Al menos una palabra
Utiliza un nueva en cada 3 párrafos.
vocabulario rico y 2) Utiliza alguna frase larga (con al menos una
original. Posee un subordinada por párrafo).
estilo propio y le 3) Posee un estilo propio. Escribe de una manera original
gusta escribir. que provoca que cuando lees el texto te enganche.
4) Disfruta escribiendo.
REVISIÓN Siempre evita o protesta A veces destina tiempo Suele dedicar un ratito a Siempre dedica un buen rato a revisar con un compañero
cuando tiene que revisar a revisar o autocorregir revisar con un compañero o a autocorregir con una base de orientación o una
o autocorregir los pero olvida anotar o a autocorregir con una rúbrica lo que ha escrito.
escritos. los avances a la base base de orientación o una
de orientación o a la rúbrica lo que ha escrito.
rúbrica.
A la hora de señalar los errores se hará siguiendo las siguientes pautas:
ℴ = un círculo significa que hay errores ortográficos (mayúsculas, grafías incorrectas, acentos etc)
▢: Una palabra dentro de un cuadrado tiene que ver con el léxico o el vocabulario: repetición de una estructura o palabra, buscar sinónimos, conectores incorrectos o repetitivos etc.
_____: una palabra subrayada significa que la oración no tiene sentido o bien porque no hay concordancia entre el sujeto o el verbo, uso incorrecto de formas verbales, pronombres
etc.
La nota final de los textos escritos dependerá de su corrección final. Si se devuelven los escritos corregidos se conservará la nota, sino está será sustituida por una nota
negativa.
Fuente: http://competentes.wordpress.com/2012/02/14/rubrica-d%C2%B4expressio-escrita/