Este documento presenta una unidad didáctica sobre baloncesto para alumnos de 1o de ESO. La unidad incluye el contexto, objetivos, contenidos, temporalización en sesiones, recursos, criterios de evaluación y atención a la diversidad. Los objetivos son aprender las reglas básicas, las fases del juego y técnicas, asumir responsabilidad individual y valorar el juego limpio. La unidad se desarrolla en 8 sesiones abarcando desde reglas hasta defensa y respeto. La evaluación considera conceptos

1. UNIDAD DIDÁCTICA
BALONCESTO (1º ESO)
CARLOS HERNÁNDEZ DÍAZ
NATALIA LAMBAN TENA
ANA LÓPEZ MORENO
CARLOS MARTÍN OVEJERO JULIÁN MARTÍNEZ LÓPEZ

2. ÍNDICE
• CONTEXTO SOCIOCULTURAL. AULA Y ALUMNOS
• VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULUM
• OBJETIVOS UD
• CONTENIDOS UD
• TEMPORALIZACIÓN. SESIONES
• RECURSOS
• CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• EVALUACIÓN. RECURSOS Y CALIFICACIÓN
• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
• BIBLIOGRAFÍA

3. CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
- INSTITUTO UNIVERSIDAD
LABORAL (ALBACETE)
- PISTAS EXTERIORES
- PABELLÓN CUBIERTO
- COLABORACIÓN CC. DEPORTE

4. AULA Y ALUMNOS
• 1º ESO
• DIFICULTAD TRANSPORTE ALUMNOS
• TERCER TRIMESTRE
• BALONCESTO “NUEVO” PARA ELLOS

5. CURRÍCULUM Y UD
• BLOQUE DE CONTENIDOS
(JUEGOS Y DEPORTES)
• COMPETENCIAS BÁSICAS
COMUNICACIÓN SOCIAL Y AUTONOMÍA
LINGÜISTICA CIUDADANA E INICIATIVA
PERSONAL
CONOCIMIENTO
APRENDER A
E INTERACCIÓN EMOCIONAL
APRENDER
MUNDO FÍSICO

6. OBJETIVOS
GENERALES DE ETAPA
• b. hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo.
• c. respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades
entre ellos. Rechazar discriminación
• d. Fortalecer sus capacidades afectivas así como rechazar la violencia y
prejuicios
• g. Desarrollar confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la
iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender y tomar decisiones.
• h. Comprender y expresar textos y desarrollar el hábito y el gusto por la
lectura .
• k. Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los
otros, incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el
desarrollo personal y social

7. OBJETIVOS
GENERALES DE ÁREA
• 2. Planificar y desarrollar actividades físicas para mejorar el dominio y control
corporal. Técnicas básicas de respiración y relajación
• 3. Conocer y participar en actividades deportivas y recreativas
individuales, colectivas y de adversario, aplicando los fundamentos
reglamentarios, técnicos y tácticos en situaciones de juego, con progresiva
autonomía en su ejecución.
• 6. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y
deportividad en la participación en actividades, juegos y
deportes, independientemente de las diferencias culturales, sociales y de
habilidad.
• 8. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, y la lectura como
fuente de consulta y como recurso de apoyo para el logro de los aprendizajes.

8. TABLA RELACIÓN CON EL
CURRÍCULUM. DECRETO 69/2007
BLOQUE DE OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS
CONTENIDOS GENERALES DE DE ÁREA BÁSICAS
ETAPA
B
2 A
G C
BLOQUE 2: E
JUEGOS Y C
DEPORTES 6 G
D
H
H 8 I
K 3

9. OBJETIVOS UD
• 1. Conocer y aplicar las reglas
básicas del baloncesto.
• 2. Diferenciar las fases del
juego de baloncesto.
• 3. Adquirir y practicar los
medios técnicos-tácticos básicos
del baloncesto.
• 4. Asumir la responsabilidad
individual en una actividad
colectiva.
• 5. Difundir y valorar la práctica
del juego limpio.

10. CONTENIDOS UD
1. El baloncesto, deporte colectivo.
Origen del juego moderno.
2. Reglamento básico de
baloncesto.
5. Aplicación de ejercicios técnico-
3. Práctica de los medios técnico- tácticos con compañeros.
tácticos individuales.
6. Respeto hacia el profesor y
4. Aprendizaje de distintos tipos compañeros.
de defensa.
7. Aceptación del papel de la mujer
en el baloncesto.
8. Respeto de las diferencias
individuales que puedan existir.

11. TEMPORALIZACIÓN.
SESIONES
SESIÓN CONTENIDO
1 FAMILIARIZACIÓN PERCEPTIVA. REGLAMENTO
2 PASE-RECEPCIÓN
3 BOTE Y PARADAS
4 AGARRE DE BALÓN Y LANZAMIENTO A CANASTA
5 LANZAMIENTO EN CARRERA, SUSPENSIÓN Y T. LIBRE
6 CREACIÓN Y OCUPACIÓN DE ESPACIOS LIBRES
7 TÉCNICA Y TÁCTICA BÁSICAS DE DEFENSA
8 EXÁMEN TEÓRICO Y TEÓRICO-PRÁCTICO

12. RECURSOS
METODOLOÓGICOS
ENSEÑANZA COMPRENSIVA
TEORÍA Y DEMOSTRACIÓN SITUACIONES- PROBLEMA
INSTRUCCIÓN DIRECTA SOLUCIÓN ENSAYO-ERROR
ESTRATEGIA MIXTA (PRED. GLOBAL)
FEEDBACK CONTINUO PROFESOR

13. RECURSOS
MATERIALES CANASTAS,
APUNTES BALONES,
CONOS,
AROS
PROFESOR EVALUACIÓN ALUMNOS
TEÓRICO-
PRÁCTICO R. ACTITUDINAL
PRACTICO

14. CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
• 69/2007 (1º ESO) • ESPECÍFICOS UD
1. CONOCER Y DIFERENCIAR
5 ACCIÓN MOTRIZ ASPECTOS TÉCNICOS
OPORTUNA
2. EJECUTAR DIFERENTES
8 MANTENER MEDIOS TÉCNICO-
TACTICOS
ACTITUDES
10 UTILIZAR TIC’S 3. PARTICIPAR DE FORMA
ACTIVA. RESPETO Y JUEGO
LIMPIO

15. EVALUACIÓN. RECURSOS Y CRITERIOS
DE CALIFICACIÓN
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
EXAMEN TEÓRICO- EXAMEN PRÁCTICO REGISTRO
PRÁCTICO ACTITUDINAL
50 % 30% 20%
UTILICACIÓN ADECUADA TIC’S SOBRESALIENTE
TOMA CORRECTA DECISIONES
REFLEXIÓN CONDUCTAS JUEGO
OCUPACIÓN CORRECTA ESPACIO
ACEPTACIÓN DEL NIVEL T-T NOTABLE
PARTICIPACIÓN GRUPAL CON TIC’S
INTERES UTILIZACIÓN TIC’S
CREACIÓN NORMAS JUEGO
RESUELVE PROBLEMAS JUEGO BIEN
IDENTIFICA FASES JUEGO
RESPTO Y JUEGO LIMPIO
UTILIZACIÓN HABITUAL TIC’S SUFICIENTE

16. ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
PRINCIPI0 DE INCLUSIÓN
MEDIDAS
Mayor optatividad de actividades
Estrategias de individualización
Variedad materiales didácticos
Actividades con niveles dificultad
Adaptar criterios evaluativos

17. BIBLIOGRAFIA
• ANDREU, P. Y GARCÍA V. (2002) Baloncesto. Barcelona: Martínez
Roca
• DEL RÍO, J. A. (1990) Metodología del baloncesto. Barcelona:
Paidotribo.
• DEL VALLE, S. (2009) Apuntes de la asignatura “Procesos de
enseñanza-aprendizaje”. Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM.
Toledo. Sin publicar
• DEL VALLE, S. y GARCÍA, M. J. (2007). Como programar en
Educación física paso a paso. INDE: Barcelona.
• PORTILLO L .J. (2009) Apuntes de la asignatura “Metodología de
la enseñanza de la actividad física y deportiva”. Facultad de
Ciencias del Deporte. UCLM. Toledo. Sin publicar
• SÁNCHEZ, M. (2008) Apuntes de la asignatura “Fundamentos de
deportes colectivos: Baloncesto”. Facultad de Ciencias del Deporte.
UCLM. Toledo. Sin publicar
• SÁNCHEZ, M. (2009) Apuntes de la asignatura “Especialización en
Baloncesto”. Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM. Toledo. Sin
publicar

18. UUUUN
MOMENTOOOOOOO…
¿¿¿NO HABÍA QUE
INNOVAR???