El documento describe el contexto social y los objetivos de aprendizaje de la Institución Educativa Guillermo Valencia en Cali, Colombia. El barrio donde se ubica la escuela tiene estratos socioeconómicos bajos y acceso limitado a la tecnología. El 70% de los estudiantes son de etnia afrocolombiana. El modelo pedagógico se basa en el constructivismo y la metodología incluye aprendizaje basado en problemas, socialización y mesas redondas.

2. SANTIAGO DE CALI
ABRIL DE 2015
INSITUCION EDUCATIVA
GUILLERMO VALENCIA

3. Contexto Social
 Ubicación: Barrio Guillermo Valencia
Carrera 7N 45A - 08
 Comuna: 04
 Estratos: 0 - 2
 Población: Habitantes barrio la isla, barrio
popular (Guillermo Valencia),
Olaya Herrara y circundantes.
 Acceso a la tecnología: Limitada
 Edades: 13 a 16 años
 Etnia: 70% afrocolombianos
 Grupo familiar: Disfuncional

4. La libertad

5. Objetivos de Aprendizaje
 Preveer las consecuencias, a corto y lar
go plazo, de las acciones y evitar aquel
las que pueden causarme sufrimiento o
hacérselo a otras personas, cercanas o
lejanas. (Cognitivo).
 Incorporar a la rutina nuevos procedimi
entos, acciones e instrumentos para evi
tar la repetición del problema. (Procedi
mental).
 Identificar y superar emociones, como
el resentimiento y el odio, para poder p
erdonar y reconciliarme con quienes he
tenido conflictos. (Actitudinal).

6. Modelo Pedagógico
 Basada en la teoría del
conocimiento
constructivista, que
demanda la necesidad de
entregar al alumno
herramientas (generar
andamiajes) que le permitan
crear sus propios
procedimientos para resolver
una situación problemática,
lo cual implica que sus ideas
se modifiquen y siga
aprendiendo.

7. Metodología de Aprendizaje
 ABP (Aprendizaje Basado en Problemas), socialización y mesa redonda.

8. Recursos TIC
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