Presentación en Power Point de la Web 2.0

1. WEB 2.0
J. PABLO
CRISTINA M. TORRES

2. • La web 2.0 es un nuevo escenario de trabajo y ocio, donde
usuarios, medios y herramientas conforman los principales
componentes.
• La Web 2.0 es una evolución de la web, pero desde el
individuo, creando y configurando él mismo los recursos e

3. Ahorra tiempo al usuario y simplifica el uso de los sitios webs.
Trabajar cómodamente desde tu hogar, En esta imagen vemos estudiantes de
compartiendo información e medicina los cuales utilizan las tic para
interactuando con el resto de usuarios. informar sobre lo que ellos aprenden para
que otros aprendan
Estandariza el lenguaje para una mejor utilización por parte de los
usuarios.
Permite una mejor interoperabilidad entre hardware y software.

4. Facilita las interacciones entre los usuarios.
Facilita la aproximación entre medios de comunicación y
contenidos.
Permite
La Web 2.0 desde tu acceder a
celular para adquirir espacios donde
programas, los niños
aplicaciones e pueden
información aprender a
cómodamente dibujar, a leer
desde tu celular. con lecturas
compartidas,
ver imágenes,
videos y jugar!
Facilita la publicación, investigación y consulta de contenidos
Web.
Estimular y aprovechar la inteligencia colectiva en beneficio de
internet.

5. INTERNET EN EDUCACIÓN: METÁFORAS BÁSICAS
La visión que tienen los docentes sobre como se produce el aprendizaje en
los alumnos y como se ha de organizar el proceso educativo para favorecer
éste, es la base sobre la cual analizar el sentido de sus prácticas con o sin
tecnología.
Lo normal es que internet se introduzca y se encuentre el uso de las nuevas
tecnologías que imiten las anteriores, pizarras digitales como pizarras
tradicionales, Tablet PC usados como cuadernos de ejercicios,…

6. PRIMERA METÁFORA: INTERNET COMO BIBLIOTECA
Nos introduce en la enorme cantidad de recursos disponibles en la red:
obras de referencia, diccionarios o enciclopedias, museos de arte, revistas
y otras publicaciones,…
Ejemplo: puedes
Ejemplo: puedes ver fotos, videos,
buscar artículos noticias, … de
publicados en la otros lugares del
red que sean de mundo
interés.
Revista ¡HOLA! Museo de Louvre
(Pirámide exterior)
Algunos docentes utilizan la red como un “libro de texto en línea, una
página o sitio web en el cual esté todo lo que el alumno/a deba saber
acerca de un determinado tema”.

7. La red es un recurso para enriquecer la perspectiva de nuestros
alumnos/as y el proceso de analizar, valorar, integrar información diversa
es la esencia del proceso de construcción de conocimientos.
SEGUNDA METÁFORA: INTERNET COMO IMPRENTA
Para describir todas aquellas actividades en las que utilizamos la red como
elemento motivador y sistema de gestión y difusión de las producciones
digitales del alumno/a. Ejemplo: textos, imágenes, presentaciones, piezas
musicales, colecciones de enlaces o de datos, hipertextos, videos,…

8. Youtube es útil, para buscar, subir y
compartir videos acerca de cualquier tema
que pueda ser de nuestro interés.
Sea cual sea el producto o artefacto digital que diseñen y produzcan
puede ser difundido y compartido a través de Internet con otras personas.
Las producciones de los estudiantes son el resultado del proceso mediante
el cual se produce el aprendizaje. Son productores de mensajes que
comparten lo que saben con los demás.

9. TERCERA METÁFORA: INTERNET COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
Reúne actividades realizadas en el marco de experiencias de aprendizaje
en que participan las personas (docentes y alumnos) de diversos centros,
países; utilizan Internet para comunicarse entre sí y para intercambiar
información.
Es un espacio en el que se
puede participar con personas
de diferentes puntos del
planeta, en diversas
AVAAZ.org es una campañas, acercando el
comunidad global de poder y la voz de la gente a
movilización online que los centros políticos de
integra la acción política decisión a nivel mundial.
impulsada por la
ciudadanía dentro de los
procesos de toma de
decisiones globales.
Algunos proyectos de trabajo utilizan internet, como fuente de información,
como espacio para la publicación de los resultados y como canal de
comunicación y cooperación con otras personas y grupos que trabajan en
el mismo proyecto.
La temáticas suelen ser acerca del cambio climático, la pobreza en el

10. CUARTA METÁFORA: INTERNET COMO “STORYTELLING”
(EXPLICAR HISTORIAS)
Se basa en la disponibilidad de herramientas que nos facilitan el trabajar
con la información (en texto, audio, vídeo,…), combinarla y comunicarla de
manera global, elaborando relatos multimedia colaborativamente y
participando en un discurso colectivo.
Cada entrada en un blog, cada foto publicada en la red, cada vídeo
colgado en YouTube,… forman parte de esta metáfora.
Las habilidades para buscar, analizar, seleccionar, contrastar, elaborar y
difundir información en múltiples formatos, canales y registros, con
diversos destinatarios, son la base.