Interpretación de funciones
lineales     Prof. Heffner, Mauro
Y=2x
 x
                                                                           y
             0                                                   0,25
     0,125                                                   0
                                                                   0,5
 O,25
 0,375           0,5                              1                 0,75
                   0,625                   1,25                  1,5
0,75               0,875                                                1,75
             1                                               2
                   1,125                  2,25
1,25                                                               2,5
                         1,375                        3,25
                  1,5                        3                             2,75
                         1,625                                   3,5
1,75               1,875                                                3,75
             2                                               4
                   2,125                   4,25                    4,5
 2,25             2,5
         2,375     2,625                         5     5,25             4,75
 2,75                                                        5,5
                 2,875
             3                                               6      5,75




                     Interpretación de funciones
                  lineales     Prof. Heffner, Mauro
Y


6



5



4



3



2



1




                                                X
    0         1         2         3         4

           Interpretación de funciones
        lineales     Prof. Heffner, Mauro
Y


6



5
                                                Y=2x

4



3



2



1




                                                       X
    0         1         2         3         4

           Interpretación de funciones
        lineales     Prof. Heffner, Mauro
Y
6



5
                                      Y=2x

4



3



2



1




                                                X
    0         1         2         3         4

           Interpretación de funciones
        lineales     Prof. Heffner, Mauro
Dispongo de $30 y
 $                              deseo comprar x
                                cantidad de lentejas
                                que cuestan $13 el
                                kilo. El dinero que
30                              dispondré al salir de la
                                dietética depende de
                                la cantidad de lentejas
                                que decidiré comprar.
                   x
                                ¿Podríamos graficar
     2
                                dicha relación?



            Interpretación de funciones
         lineales     Prof. Heffner, Mauro
Si soy clientes de confianza
                           de la dietética y me permite
                           fiar hasta $40.¿cómo lo
 $                         expresarías en el mismo
30                         gráfico?


                           Si proyectamos la recta en el
                           2º cuadrante ¿Qué
                           representaría?
               x




40




        Interpretación de funciones
     lineales     Prof. Heffner, Mauro
¿qué ocurriría en la gráfica
                              si baja el precio de las
 $                            lentejas a $9 ?




30




                   x
     2




            Interpretación de funciones
         lineales     Prof. Heffner, Mauro
¿Y si ahora, en vez de disponer
$
                             de $30, disponemos sólo de
                             $20?


30


20




                   x
     2




            Interpretación de funciones
         lineales     Prof. Heffner, Mauro
¿Y si en vez de hablar en a $9?
                                        disminuye el precio
                                  términos de dinero disponibles
                                  en nuestro bolsillo, hablamos
                                  ¿Y LAtenemos queDE
                                  de si CANTIDAD pagar si o si
 $
                                  $10 que debíamos, aunque
                                  DINERO QUE
                                  decidamos no comprar nadade
                                  GASTARÍAMOS en función de
                                  lentejas? de lentejas
                                  la cantidad
                                  comprada?

                                   ¿qué representaría la
                                   proyección en el 3º
                                   cuadrante?
 13

                                  ¿Y si al día anterior habíamos
                                  pagado de más quedándonos
                    x
      1                           como saldo $20?


-20




             Interpretación de funciones
          lineales     Prof. Heffner, Mauro
Dispongo de $35, y esta vez no
                                       sólo deseo comprar lentejas,
                                       sino también arroz integral.
                                       Ambos en igual cantidad.
 $


          Lo que gasto en
          lentejas                     Precios
35
     9                                 Lentejas: $13
                                       Arroz integral: $9
          Lo que me queda
          luego de gastar en
          arroz                       Si compro 1kg de ambos
     13
                                      ¿Cuánto me sobra?
                            kg
                                      Si compro 0,4kg ¿Cuánto me
                                      sobra?

                                      Si compro 2kg de ambos
                                      ¿Cuánto quedaré a deber?
                   Interpretación de funciones
                lineales     Prof. Heffner, Mauro
FIN


   Interpretación de funciones
lineales     Prof. Heffner, Mauro
Y si en la receta del guiso de
                                         lentejas me dice que lleva el
                                         doble de lentejas que arroz
                                         ¿qué deberíamos corregir en la
 $                                       gráfica para este nuevo
                                         ejemplo?
           Lo que gasto en
           lentejas
35
     4,5
     9

                                             En realidad al reemplazar el
                                             número 9 por 4,5 significa que el
                                             arroz ha bajado su precio a la
                                             mitad, que es exactamente lo
     13        Lo que me queda
                                             que gastaremos en arroz por
               para comprar
               arroz                         cada kilogramo de lentejas que
                             kg              desearemos comprar




                     Interpretación de funciones
                  lineales     Prof. Heffner, Mauro

Prof. Mauro Heffner

  • 1.
  • 2.
    Y=2x x y 0 0,25 0,125 0 0,5 O,25 0,375 0,5 1 0,75 0,625 1,25 1,5 0,75 0,875 1,75 1 2 1,125 2,25 1,25 2,5 1,375 3,25 1,5 3 2,75 1,625 3,5 1,75 1,875 3,75 2 4 2,125 4,25 4,5 2,25 2,5 2,375 2,625 5 5,25 4,75 2,75 5,5 2,875 3 6 5,75 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 3.
    Y 6 5 4 3 2 1 X 0 1 2 3 4 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 4.
    Y 6 5 Y=2x 4 3 2 1 X 0 1 2 3 4 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 5.
    Y 6 5 Y=2x 4 3 2 1 X 0 1 2 3 4 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 6.
    Dispongo de $30y $ deseo comprar x cantidad de lentejas que cuestan $13 el kilo. El dinero que 30 dispondré al salir de la dietética depende de la cantidad de lentejas que decidiré comprar. x ¿Podríamos graficar 2 dicha relación? Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 7.
    Si soy clientesde confianza de la dietética y me permite fiar hasta $40.¿cómo lo $ expresarías en el mismo 30 gráfico? Si proyectamos la recta en el 2º cuadrante ¿Qué representaría? x 40 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 8.
    ¿qué ocurriría enla gráfica si baja el precio de las $ lentejas a $9 ? 30 x 2 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 9.
    ¿Y si ahora,en vez de disponer $ de $30, disponemos sólo de $20? 30 20 x 2 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 10.
    ¿Y si envez de hablar en a $9? disminuye el precio términos de dinero disponibles en nuestro bolsillo, hablamos ¿Y LAtenemos queDE de si CANTIDAD pagar si o si $ $10 que debíamos, aunque DINERO QUE decidamos no comprar nadade GASTARÍAMOS en función de lentejas? de lentejas la cantidad comprada? ¿qué representaría la proyección en el 3º cuadrante? 13 ¿Y si al día anterior habíamos pagado de más quedándonos x 1 como saldo $20? -20 Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 11.
    Dispongo de $35,y esta vez no sólo deseo comprar lentejas, sino también arroz integral. Ambos en igual cantidad. $ Lo que gasto en lentejas Precios 35 9 Lentejas: $13 Arroz integral: $9 Lo que me queda luego de gastar en arroz Si compro 1kg de ambos 13 ¿Cuánto me sobra? kg Si compro 0,4kg ¿Cuánto me sobra? Si compro 2kg de ambos ¿Cuánto quedaré a deber? Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 12.
    FIN Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro
  • 13.
    Y si enla receta del guiso de lentejas me dice que lleva el doble de lentejas que arroz ¿qué deberíamos corregir en la $ gráfica para este nuevo ejemplo? Lo que gasto en lentejas 35 4,5 9 En realidad al reemplazar el número 9 por 4,5 significa que el arroz ha bajado su precio a la mitad, que es exactamente lo 13 Lo que me queda que gastaremos en arroz por para comprar arroz cada kilogramo de lentejas que kg desearemos comprar Interpretación de funciones lineales Prof. Heffner, Mauro

Notas del editor

  • #2 Con el fin de prepararlo al alumno al razonamiento requerido para el nivel terciario, este trabajo apunta a la correcta manera de realizar e interpretar gráficos. Como las funciones lineales son las más simples para comprenderlas, se trabajará con ellas dando la base necesaria para luego encarar (en los siguientes niveles de estudio) cualquier tipo de función.
  • #3 Comenzaremos relacionando el simple diagrama de Venn, viendo así por comparación, las posibilidades que nos otorga el sistema de ejes cartesiano (lo cual es muy importante aprender a leerlo). La animación demuestra que se vuelve emborroso cada vez que agregamos más elementos y sus correspondientes flechas.
  • #4 En cambio, en un sistema de ejes cartesiano agregar elementos y flechas se traduce en agregar puntos (los de color negros representan a los elementos y los rojos a las flechas)
  • #6 Al completar con todos los puntos, los conjuntos (negro) y las flechas (rojo) se transforman en rectas reales.
  • #7 Este ejemplo muestra una forma más práctica para interpretar las pendientes como precio.
  • #9 Como una eficaz manera de asimilar los conceptos es comparando ejemplos, vemos que al cambiar el precio también cambia la pendiente.
  • #10 Para comprender la ordenada al origen, realizamos las variantes presentadas.
  • #12 Para afianzar la lectura de gráficos, empleamos restas entre ambos gráficos, obteniendo resultados positivos como negativos.
  • #14 Para estar preparado ante una duda de un posible alumno curioso si llega a preguntar ¿qué pasa si quiero comprar distintas cantidades entre lentejas y arroz?. Pero no será agregado al currículo por su nivel de dificultad.