El documento define el bullying como la intimidación y maltrato repetido entre escolares con la intención de humillar a un menor indefenso. Explica que el bullying implica una víctima débil acosada por uno o más agresores con poder. Las consecuencias incluyen problemas psicológicos para la víctima y posible conducta delictiva futura para el agresor. Recomienda enseñar a resolver conflictos de forma constructiva, fomentar valores como la tolerancia, y buscar ayuda psicológica para víctimas y agresores.

2. Conceptualización:
El término Bullying deriva de la palabra inglesa Bull
(toro) y aunque no tiene una traducción directa al
español, los expertos en el tema han decidido definirlo
como “ la intimidación y maltrato entre escolares, de
forma repetida y mantenida, casi siempre lejos de los
ojos de los adultos, con la intención de humillar y de
someter abusivamente a un menor indefenso por parte
de uno o varios victimarios a través de agresiones físicas,
verbales y/o sociales, con resultados de victimización
psicológica y rechazo grupal”.

3. Características:
 Hay una víctima indefensa
acosada/o por uno o varios
agresores con intencionalidad
mantenida de hacer daño.
 Hay una desigualdad de poder
entre una víctima débil y uno
o varios agresores..
 La conducta violenta del agresor
contra su víctima se produce con
periodicidad y la relación
dominio-sumisión ha de ser
persistente a lo largo del tiempo.
 El objetivo del agresor/es, es
atacar a una víctima que por lo
general se encuentra sola e
indefensa.
Causas:
 Sufre intimidaciones en su
familia o es testigo de ellas.
 Se desenvuelve en un entorno
familiar poco afectivo.
 Es presionado exageradamente
por sus padres para que tenga
éxito escolar.
 Es un niño demasiado
consentido.

4. Consecuencias del
Bullying
Consecuencias para la víctima.- El ser
víctima del bullying durante cierto tiempo
provoca que el acosado termine
aceptando, incluso sintiendo, que merece
que se lo trate mal como una forma de
castigo a sus errores.
Consecuencias para el agresor.- Según
diversos estudios el bullying puede ser el
primer paso de la conducta delictiva
posterior, especialmente si sus padres,
maestros o compañeros no reprueban su
conducta y tratan de cambiarla

5. Clasificación
Acoso Verbal
Es una comunicación agresiva
en que se dice lo que se piensa
del otro con el fin de
humillarlo; incluye insultos,
apodos, gritos, críticas,
acusaciones, burlas, entre
otros.
Acoso Físico
Es una forma de acoso que
consiste en la persecución
ininterrumpida e intrusiva
a un sujeto con el que se
pretende iniciar o
restablecer un contacto
personal contra su
voluntad
Acoso Sexual
Puede ser esa forma
aparentemente distraída
con que se toca a una
persona y negar
inmediatamente la acción.
Acoso de Exclusión Social
Tendencia a excluir al chico
o chica que según el líder
del grupo o de la banda es
un “tonto”, “nerd”, “torpe”
etc.

6. AGRESOR
Es el sujeto que acosa o domina por
diferentes medios a otras personas, el
cual dispone de mayor poder, un
comportamiento provocador y de
intimidación permanente. Por lo
general el agresor suele venir de una
situación social negativa siendo
muchas veces rechazado por parte de
sus compañeros, pero siempre tiene
un grupo. El agresor o agresores
generalmente se consideran líderes
sinceros y no tienen sentimiento de
culpa y no ven como negativas las
conductas violentas. Físicamente
suelen ser más fuertes que sus
compañeros y sobre todo que su
víctima

7. VICTIMA
Habitualmente son las personas que
sufren la agresión, son esos chicos
que su máxima preocupación es
encontrar un lugar en el cual
esconderse para no ser agredidos.
Generalmente comienzan a sentirse
esclavos del grupo, normalmente no
explican que sufren de acoso. La
mayoría de las victimas temen contar
a sus padres lo que les ocurre en sus
vidas o las cosas que les preocupan.
En los casos más severos presentan
una actitud poco sociable y no saben
reaccionar por vergüenza, siendo
muy perjudicados por las amenazas y
agresiones.

8. ESPECTADORES
Son las personas que no
participan, pero que
conocen bien en qué
consiste el problema,
quienes son objeto de
abuso e intimidación,
donde tiene lugar los malos
tratos y hasta donde
pueden llegar. Los
espectadores son muy
diferentes a las víctimas o a
los acosadores escolares
principalmente porque
ellos deciden mantenerse
al margen de la situación.

9. CONCLUSIONES
 Por las diversas prácticas de Bullying los niños y adolescentes tienen
problemas al relacionarse originando como consecuencia trastornos de
personalidad y en algunos casos daños irreversibles como el suicidio
 El Bullying (acoso escolar) nunca debe ser permitido y hay que inculcar
esa idea en los niños y adolescentes tanto en el hogar como en los
centros educativos.
 Es necesario que se implemente valores dentro del centro educativo,
fomentando entre los alumnos y alumnas un espíritu de
compañerismo, trabajo en equipo, respeto, tolerancia, responsabilidad.
 En el Bullying la mayoría de los implicados son varones, la forma más
común es la verbal y el lugar más frecuente es el patio.

10. RECOMENDACIONES
 Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es
preciso enseñar a resolver conflictos de forma constructiva; es
decir, pensando, dialogando y negociando.
 Fomentar en los niños y adolescentes valores como la tolerancia
y la amistad ya que la falta de amigos aumenta el riesgo de ser
víctima.
 Si el menor ya es víctima de bullying solicite a las autoridades
del establecimiento tomar las medidas pertinentes.
 Es necesario pedir asesoría psicológica tanto para el agresor
como para la victima ya que necesitan ser atendidos y recibir el
tratamiento respectivo.

11. FUENTES
 http://elbullying.com/tipos-clases-acoso-agresion-
escolar-maltrato/
 http://www.monografias.com/trabajos94/que-es-
bullying/que-es-bullying.shtml
 http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acos
oescolar/agresoryvictima.htm
 http://contenidos.universia.es/especiales/bullying/co
nsejos/victimas/index.htm

12. PRESENTADO POR: W. PAUCAR