Presentación1
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Este documento presenta la planificación didáctica de una clase para estudiantes de primer grado. La lección se centra en la comunicación verbal y no verbal sobre los animales del país a través de trabajengüas y adivinanzas. El objetivo es que los estudiantes comprendan y expresen conceptos orales y escritos relacionados con el cuidado de los animales.
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Presentación1
Este documento presenta la planificación didáctica de una clase para estudiantes de primer grado. La lección se centra en la naturaleza y los animales del país, con un enfoque en la comunicación oral y escrita. Incluye trabajengüas, adivinanzas y datos sobre el docente, el grado, el número de estudiantes y el eje transversal de cuidado de los animales.
Presentación1
Este documento presenta la planificación didáctica de una clase para estudiantes de primer grado. La lección se centra en la naturaleza y los animales del país, con un enfoque en la comunicación verbal y no verbal. La maestra ha planeado trabajar con trabalenguas y adivinanzas sobre animales para practicar la comprensión y expresión oral.
Clase20 06
El documento habla sobre los artículos en español. Explica que hay dos clases principales de artículos: determinados como el, la, los y las; e indeterminados como un, una, unos y unas. También menciona los artículos contractos como nos y los, y el artículo neutro lo. Proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de artículo.
06 objetos de color anaranjado
El documento trata sobre objetos de color amarillo. Se pide a los estudiantes de la escuela primaria Nuestra Señora de Guadalupe que delineen y coloreen figuras de color anaranjado.
Jueves, comunicacion
Este documento explica los adjetivos posesivos, que indican pertenencia u posesión. Presenta los adjetivos posesivos en español como "mío", "tuyo", "suyo", "nuestro" y "vuestro", y da ejemplos de su uso en oraciones. También incluye una actividad para identificar adjetivos posesivos en oraciones dadas y crear nuevas oraciones con ellos.
El sujeto
El documento define el sujeto como la persona, animal o cosa de quien se dice algo en la oración. Explica que el sujeto tiene un núcleo que generalmente es un sustantivo o pronombre y puede tener modificadores. Además, pide identificar el sujeto en varias oraciones y crear nuevas oraciones para palabras dadas subrayando el sujeto en cada una.
Muerte para navidad oscar
Álvaro estaba emocionado por la Navidad y preparó una cena para Santa Claus. Sin embargo, a la mañana siguiente no había regalos debajo del árbol. Más tarde, Álvaro tuvo una pesadilla en la que un monstruo le dijo que no tendría regalos y lo persiguió junto con un millón de monstruos más. Asustado, huyó al cementerio pero zombis surgieron del suelo. Al despertar, Álvaro encontró una nota de Santa Claus explicando que todo había sido un sueño y sus regalos
Presentación2
El primer cuento trata sobre un muñeco de nieve que se pierde en el bosque mientras buscaba fruta para una tarta. Se encuentra con varios animales que se hacen sus amigos y le ayudan a llegar a casa, donde comparten la tarta. El segundo relata la historia de un muñeco llamado Nicolaf que se derrite, pero sus amigos logran que vuelva a nevar y se recupere. El tercer cuento es sobre un muñeco llamado Pompi y sus amigos animales que le organizan una fiesta de cumpleaños sorpresa
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Clase20 06
El documento habla sobre los artículos en español. Explica que hay dos clases principales de artículos: determinados como el, la, los y las; e indeterminados como un, una, unos y unas. También menciona los artículos contractos como nos y los, y el artículo neutro lo. Proporciona ejemplos para ilustrar cada tipo de artículo.
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Gacetilla nº 20. junio 2016.Pereda_Leganés
Este documento contiene resúmenes de varias actividades realizadas por los estudiantes y maestros de un colegio en Madrid entre junio de 2016 y junio de 2017. Incluye visitas educativas a museos y otros lugares, celebraciones como Halloween y la Castañada, talleres sobre varios temas y excursiones de fin de curso. El documento muestra la variedad de experiencias prácticas y culturales que los estudiantes tuvieron acceso a través de las actividades escolares.
"Comenzando a leer juntos"
El Ministerio de Educación, en colaboración con la Fundación Educacional Oportunidad, ha desarrollado la guía “Comenzando a leer juntos” para acercar a nuestros hijos e hijas a la lectura. Aquí encontrarán diferentes tipos de textos, tales como: chistes, canciones, trabalenguas,
cuentos, fábulas y adivinazas.
Aprendemos las estaciones
Este documento presenta una actividad para que los niños aprendan sobre las estaciones del año a través de canciones, imágenes y tareas. La actividad incluye instrucciones para que los niños relacionen características de cada estación como la ropa, comida, festividades y una canción por estación. Los niños serán evaluados con pegatinas de diferentes colores dependiendo de su comprensión de los conceptos después de completar las tareas.
APRENDEMOS LAS ESTACIONES
Este documento presenta una actividad para que los niños aprendan sobre las estaciones del año a través de canciones, imágenes y tareas. La actividad incluye instrucciones para que los niños relacionen características de cada estación como la ropa, comida, festividades y una canción por estación. Los niños serán evaluados con pegatinas de diferentes colores dependiendo de su comprensión de los conceptos después de completar las tareas.
Platero y yo
Este documento presenta una unidad didáctica sobre animales de granja dirigida a niños de 4 años. La unidad se basa en la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Incluye objetivos, contenidos y actividades como cuentos, canciones, juegos y manualidades relacionados con los animales de granja y su autor. La unidad concluye con una evaluación de los objetivos y competencias adquiridas por los niños.
Platero y yo
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Diferentes áreas.pptx
El documento presenta un guión teatral sobre un encuentro entre una comadreja y un murciélago. La comadreja planea comerse al murciélago pensando que es un pájaro, pero el murciélago la convence de que en realidad es un ratón. La comadreja decide no comérselo y dejarlo ir. El guión incluye diálogos y acciones de los personajes entre corchetes y paréntesis.
O v a alejandrina rico
Este documento contiene varios párrafos sobre cuentos infantiles. Explica que los cuentos infantiles se refieren a historias escritas para niños, aunque también pueden ser escritos por niños. Los cuentos infantiles fomentan la imaginación de los niños y les permiten integrarse en su mundo. A menudo tratan temas como hadas o enseñan valores. El documento incluye también algunos ejemplos breves de cuentos infantiles mexicanos y explica cómo los cuentos pueden usar para reforzar valores en los niños
Exploracion my abc
Este documento presenta una guía de 9 pasos para explorar el material educativo contenido en "My ABC English Kit". Incluye describir las secciones del material, seleccionar y explicar 3 actividades, elaborar listados de temas de flashcards, canciones, juegos interactivos, posters y cuentos cortos, además de describir las hojas de trabajo de forma general. El objetivo es familiarizar a los docentes con los recursos brindados para apoyar la enseñanza del inglés en primaria.
Exploracion my abc
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Libro virtual
Este documento contiene varios poemas y cuentos cortos escritos por estudiantes de grados 4-5. Los poemas tratan sobre las estaciones del año, la naturaleza y otros temas. También incluye breves historias sobre animales como zorros, cerdos y sapos. El documento proporciona los nombres de los estudiantes y maestros que participaron en el proyecto literario.
Libro virtual
Este documento presenta una serie de poemas y cuentos cortos escritos por estudiantes de los grados 4-5 de la Institución Educativa Nueva Esperanza en Puerto Concordia, Meta, Colombia. Los textos exploran temas como las estaciones, animales, Halloween y cuentos de hadas. El documento también incluye los nombres de los estudiantes y maestros que participaron en el proyecto.
COPLA COPLERO Y CUENTEO
Este documento presenta varios poemas y cuentos cortos escritos por estudiantes de grados 4 y 5. Los textos tratan sobre temas como las estaciones del año, animales, Halloween y cuentos de hadas. El documento también explica brevemente qué es una copla y un cuento. En total contiene 21 poemas y cuentos escritos por los estudiantes como parte de un proyecto educativo.
Texto trabajo tercero lenguaje
El gigante era egoísta y no dejaba que los niños jugaran en su hermoso jardín. Un día, dejó entrar a los niños y se hizo amigo de un pequeño niño, lo que trajo de vuelta la primavera. Derribó el muro para que todos pudieran jugar allí. Extrañaba al pequeño niño a quien había ayudado primero. Años después, lo volvió a ver en el jardín.
La quilla ecologica 8
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y cambiaron un cuento tradicional.
La quilla ecologica 8
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y realizaron diversas actividades utilizando sus notebooks recientemente adquiridos.
La quilla ecologica 8
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y realizaron diversas actividades utilizando sus notebooks recientemente adquiridos.
Recuerdos del mes de febrero
RECUERDO DEL MES DE FEBRERO DEL COLEGIO DUQUE DE RIVAS. ACTIVIADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE FEBRERO
1° evaluación lenguaje
Este documento presenta una evaluación de lenguaje para estudiantes de segundo básico en el Colegio San Agustín de Antofagasta. Contiene 14 preguntas que evalúan la comprensión de lectura, el uso de artículos y sustantivos, y la identificación de palabras clave. El examen fue diseñado por la profesora Karina Flores y aprobado por la directora académica Paola Ponce.
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