La Revolución Artiguista formó parte de la Revolución del Río de la Plata iniciada en 1810 en respuesta a la ausencia del rey de España. José Gervasio Artigas murió en el exilio en Paraguay en 1837, llevándose sus ideas libertadoras. Los partidos políticos tradicionales que surgieron después de su muerte ya no compartían completamente su ideario. Artigas tuvo sus primeros encuentros con los gauchos rebeldes mientras vivía en la estancia de su abuelo, donde aprendió sus costumbres.
El término caudillo es aquel que se aplica a determinado tipo de personajes históricos, especialmente característicos de los siglos XIX y XX, que basan su poder en una estructura jerárquica no legal, que se establece en la práctica y que en la mayoría de los casos se ordena a partir del establecimiento de una relación de protección y cuidado entre los seguidores y el líder.
El término caudillo es aquel que se aplica a determinado tipo de personajes históricos, especialmente característicos de los siglos XIX y XX, que basan su poder en una estructura jerárquica no legal, que se establece en la práctica y que en la mayoría de los casos se ordena a partir del establecimiento de una relación de protección y cuidado entre los seguidores y el líder.
General Safety Protocols on Manufacturing PlantJunJuro Gond
PS I do not own any of the pictures.
Sources:
•http://www.worksafebc.com/publications/health_and_safety/by_topic/assets/pdf/manufacturing_safety.pdf
•http://www2.dupont.com/Supplier_Center/en_US/library/Pencader_RJScholl_051010rev02.pdf
•http://www.safeworkaustralia.gov.au/sites/SWA/about/Publications/Documents/695/Managing-Risks-Plant-V2.pdf
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. El 23 de septiembre, marcado como el inicio de la primavera, los uruguayos
también ponen la mirada en retrospectiva y recuerdan la fecha de la muerte de
su PATER NOSTER, José Gervasio Artigas.
Junto con Artigas morían en el Paraguay, país en el que fue el primer asilado
político de América Latina y del cual no quiso retornar, la fuerza de ideas
liberadoras que desde aquel lejano y diferente contexto histórico, tardarían
mucho en reaparecer.
4. Los partidos tradicionales nacidos como
emblemas políticos un año antes de su
muerte, 1849 – vinchas blancas (Partido
Nacional) vinchas coloradas (Partido
Colorado) comenzaban a tener y tenían ya,
intereses económicos, sociales y políticos
muy diferentes a los del Ideario Artiguista.
Soy de los que creo, junto a las válidas
argumentaciones de historiadores y
sociólogos, que las ideas socialistas no
hubiesen florecido en Uruguay si no las
precedía el Ideario Artiguista.
5. El Artigas joven, proveniente de la sociedad
del Montevideo “intramuros”, española y
patricia, cortesana y borbónica a su modo,
tuvo sus primeros encuentros con esta gente
de la campaña rebelde, de faenas rurales,
ágiles y hábiles jinetes, rudos arrieros,
acostumbrados a vencer adversidades de
inhóspitos territorios y climas, en la estancia
de su abuelo en el Sauce – Canelones.
Cuentan que este joven Artigas, de educación
ciudadana y franciscana, se reconvertía con
mucha ductilidad y pasión en uno más de
esos hombres centauro de duros oficio.
6. Luego los orientales revolucionarios ganarían batallas hasta
el ingreso de las tropas artiguistas a la ciudadela de
Montevideo, al mando de Otorgués. Y ahí comenzó el
principio del fin, la cacería inmisericorde parte de una triple
alianza de los ejércitos lusitano-brasileño, argentino y sus
financistas de la corona inglesa…las tropas orientales son
diezmadas y perseguidas hasta la frontera con Paraguay…
según relato de una historiadora uruguaya al preguntársele
si Artigas no hubiera hecho bien en “negociar algún
acuerdo” con las tropas enemigas, la misma
contestó…”Artigas no negociaba, Artigas quebraba”…las
tropas orientales presentaban batalla frente a su enemigo
varias veces superior en número y luego retrocedían sin
poder siquiera enterrar sus muertos frente a lo encarnizado
de su persecución…Artigas manda a romper filas a los 400
hombres que lo custodian antes de ingresar al Paraguay…el
historiador cuenta que ningún hombre se movía “parecía
que les habían nacido raíces de Ñandubay en sus
piernas”…
7. A los 14 años se alejó del núcleo
Vivió los primeros años en el
familiar y vivió en diferentes lugares
Montevideo colonial, que recién
de la campaña, enfrentando peligros
estaba fundado. Asistió a la Escuela
como la hostilidad de los indios,
de los Padres Franciscanos. Por
gauchos y animales salvajes. Trabajó
aquella época se estudiaba: primeras en saladeros y contrabandeó cueros a
letras, aritmética, retórica y catecismo. Brasil.
Se educó allí hasta los 14 años.
En 1797 ingresó como soldado en el
Cuerpo de Blandengues, organismo
Desde muy chico visitaba la chacra de militar creado en la Banda Oriental
Carrasco y la estancia de Sauce. Esto para solucionar problemas como el
fomentó su gusto por la vida de
robo, contrabando y faenas
campo. Aprendió a usar el caballo, el
clandestinas. La primera tarea que
lazo, las boleadoras, a cuerear y
tuvo Artigas fue la de reprimir el
observar los diversos usos que se le
contrabando de tabaco y ginebra que
daba al cuero.
se realizaba con Brasil