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INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Asignatura Morfofisiología I
Código de la asignatura BF03
Período académico Primero
Unidad de organización Básica
Campo de formación Fundamentos teóricos
Duración de la asignatura 146 horas (21 días en contacto con el docente)
Actividades del aprendizaje
Aprendizaje en Contacto con elDocente (ACD) 68 horas
Aprendizaje Autónomo (AA) 32 horas
Aprendizaje Práctico
Experimental(APE)
Contacto con eldocente
(CD)
26 horas
Otros entornos(OE) 20 horas
Modalidad de aprendizaje Presencial
.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
La morfofisiología humana es una disciplina
curricular que estudia la forma, estructura y
función del organismo humano; así como las leyes
y principios que rigen su organización, desarrollo y
relaciones con el medio externo.
La Morfofisiología incluye un conjunto de
contenidos esenciales aportados por
ciencias particulares de forma integrada,
sobre una concepción de integración
sistémica según el organismo humano y
sistemática en el desarrollo del proceso de
enseñanza aprendizaje
La Morfofisiología garantiza
vinculación constante con la
práctica profesional de
enfermería
OBJETIVOS
OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Estudiar y comprender los componentes
orgánicos de los sistemas humanos como
un concepto universal de desarrollo del
conocimiento en el marco de conceptos
funcionales y complejos de estructuras,
órganos relacionados con principios
fisiológicos y procesos constitutivos y
funcionales en el cuerpo humano
Conocer las funciones biológicas más
importantes del cuerpo humano
Dominar la terminología anatómica,
histológica y fisiológica básica
Identificar la diferencia entre un
aparato y un sistema en el cuerpo
humano
Conocer los sitios donde están ubicados
cada uno de los sistemas y aparatos del
cuerpo humano
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODO APRENDIZAJE
BASADO EN RETOS
MÉTODO GAMIFICACIÓN
MÉTODO EXPOSITIVO
MAGISTRAL.
MÉTODO INDUCTIVO
DEDUCTIVO
MÉTODO AULA INVERTIDA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Primera Nota
Trabajo en Grupo de temas de la
unidad 1 -2 (3 grupos por unidad)
Exposición 5
10 Puntos
Taller 3
Material bibliográfico 2
Participación en la clase 1
20 Puntos
Evaluación de cocimientos de
unidades
5 preguntas referentes a los
temas de las unidades 1 y 2
10 Puntos
Segunda Nota
Trabajo en Grupo de temas de la
unidad 3 -4 (3 grupos por unidad)
Exposición 5
10 Puntos
Taller 3
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Participación en la clase 1
20 Puntos
Evaluación de cocimientos de
unidades
5 preguntas referentes a los
temas de las unidades 3 y 4
10 Puntos
Tercera Nota
Trabajo en Grupo de temas de la
unidad 5 -2 (3 grupos por unidad)
Exposición 5
10 Puntos
Taller 3
Material bibliográfico 2
Participación en la clase 1
20 Puntos
Evaluación de cocimientos de
unidades
5 preguntas referentes a los
temas de las unidades 5 y 6
10 Puntos
Cuarta nota 10 Puntos
Práctica de laboratorio sobre “Sistema osteoarticular"
Evaluación al final 30 Puntos
Evaluación teórico-práctica
20 Puntos
10 Puntos
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
AUTOR TÍTULO AÑO IDIOMA EDICIÓN
Tortora, G.J. & Derrickson,
B.
Principios de Anatomía y
Fisiología
2011 Español 13ª Edición
Rouvière, Henri & Delmas,
André
Anatomía humana
descriptiva, topográfica y
funcional
2005 Español 11ª Edición
Ian PeateMuralitharan Nair
Anatomía y fisiología para
enfermeras 2019 Español 1ª Edición
COMPLEMENTARIA
Gardner, Gray & O´Rahilly Anatomía de Gardner 2012 Español 5ª Edición
Nielsen, Mark & Miller,
Shawn
Atlas de Anatomía Humana 2012 Español -
Pró, Eduardo Adrián Anatomía clínica 2014 Español 2ª Edición
Lutjen-Drecoll, Elke &
Rohen, Johannes
Anatomía: Un viaje al
interior del cuerpo humano
2012 Español -
Hall, J.E. & Guyton, A.C. Tratado de Fisiología
Médica
2016 Español 14ª Edición
MOTIVACIÓN
• Paciente de 76 años, jubilado, procedente de los
Rios, con instrucción secundaria completa, acude
a consulta medicina por haber presentado
cansancio, fatiga, astenia, hiporexia, disnea a
pequeños esfuerzos, dificultad para ponerse de
pie. Desde hace dos meses familiares observaron
moretones de manera espontánea, cambios en el
comportamiento, irritabilidad, negativismo,
agitación psicomotora,baja de peso 6 kg.
Antecedentes patológicos: úlcera gástrica hace 40
años. Sin antecedente de enfermedad mental.
BIBLIOGRAFÍA
Ian PeateMuralitharan Nair, Anatomía y fisiología para enfermeras, 2019,
Español, 2ª Edición, Pag 368- 382
Tortora, G.J. & Derrickson,B., Principios de Anatomía yFisiología, 2011,
Español, 13ª Edición, Pag 728- 750

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  • 1.
  • 2. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Asignatura Morfofisiología I Código de la asignatura BF03 Período académico Primero Unidad de organización Básica Campo de formación Fundamentos teóricos Duración de la asignatura 146 horas (21 días en contacto con el docente) Actividades del aprendizaje Aprendizaje en Contacto con elDocente (ACD) 68 horas Aprendizaje Autónomo (AA) 32 horas Aprendizaje Práctico Experimental(APE) Contacto con eldocente (CD) 26 horas Otros entornos(OE) 20 horas Modalidad de aprendizaje Presencial
  • 3. . DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA La morfofisiología humana es una disciplina curricular que estudia la forma, estructura y función del organismo humano; así como las leyes y principios que rigen su organización, desarrollo y relaciones con el medio externo. La Morfofisiología incluye un conjunto de contenidos esenciales aportados por ciencias particulares de forma integrada, sobre una concepción de integración sistémica según el organismo humano y sistemática en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje La Morfofisiología garantiza vinculación constante con la práctica profesional de enfermería
  • 4. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estudiar y comprender los componentes orgánicos de los sistemas humanos como un concepto universal de desarrollo del conocimiento en el marco de conceptos funcionales y complejos de estructuras, órganos relacionados con principios fisiológicos y procesos constitutivos y funcionales en el cuerpo humano Conocer las funciones biológicas más importantes del cuerpo humano Dominar la terminología anatómica, histológica y fisiológica básica Identificar la diferencia entre un aparato y un sistema en el cuerpo humano Conocer los sitios donde están ubicados cada uno de los sistemas y aparatos del cuerpo humano
  • 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MÉTODO APRENDIZAJE BASADO EN RETOS MÉTODO GAMIFICACIÓN MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL. MÉTODO INDUCTIVO DEDUCTIVO MÉTODO AULA INVERTIDA
  • 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN Primera Nota Trabajo en Grupo de temas de la unidad 1 -2 (3 grupos por unidad) Exposición 5 10 Puntos Taller 3 Material bibliográfico 2 Participación en la clase 1 20 Puntos Evaluación de cocimientos de unidades 5 preguntas referentes a los temas de las unidades 1 y 2 10 Puntos Segunda Nota Trabajo en Grupo de temas de la unidad 3 -4 (3 grupos por unidad) Exposición 5 10 Puntos Taller 3 Material bibliográfico 2 Participación en la clase 1 20 Puntos Evaluación de cocimientos de unidades 5 preguntas referentes a los temas de las unidades 3 y 4 10 Puntos Tercera Nota Trabajo en Grupo de temas de la unidad 5 -2 (3 grupos por unidad) Exposición 5 10 Puntos Taller 3 Material bibliográfico 2 Participación en la clase 1 20 Puntos Evaluación de cocimientos de unidades 5 preguntas referentes a los temas de las unidades 5 y 6 10 Puntos Cuarta nota 10 Puntos Práctica de laboratorio sobre “Sistema osteoarticular" Evaluación al final 30 Puntos Evaluación teórico-práctica 20 Puntos 10 Puntos
  • 7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AUTOR TÍTULO AÑO IDIOMA EDICIÓN Tortora, G.J. & Derrickson, B. Principios de Anatomía y Fisiología 2011 Español 13ª Edición Rouvière, Henri & Delmas, André Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional 2005 Español 11ª Edición Ian PeateMuralitharan Nair Anatomía y fisiología para enfermeras 2019 Español 1ª Edición COMPLEMENTARIA Gardner, Gray & O´Rahilly Anatomía de Gardner 2012 Español 5ª Edición Nielsen, Mark & Miller, Shawn Atlas de Anatomía Humana 2012 Español - Pró, Eduardo Adrián Anatomía clínica 2014 Español 2ª Edición Lutjen-Drecoll, Elke & Rohen, Johannes Anatomía: Un viaje al interior del cuerpo humano 2012 Español - Hall, J.E. & Guyton, A.C. Tratado de Fisiología Médica 2016 Español 14ª Edición
  • 8. MOTIVACIÓN • Paciente de 76 años, jubilado, procedente de los Rios, con instrucción secundaria completa, acude a consulta medicina por haber presentado cansancio, fatiga, astenia, hiporexia, disnea a pequeños esfuerzos, dificultad para ponerse de pie. Desde hace dos meses familiares observaron moretones de manera espontánea, cambios en el comportamiento, irritabilidad, negativismo, agitación psicomotora,baja de peso 6 kg. Antecedentes patológicos: úlcera gástrica hace 40 años. Sin antecedente de enfermedad mental.
  • 9. BIBLIOGRAFÍA Ian PeateMuralitharan Nair, Anatomía y fisiología para enfermeras, 2019, Español, 2ª Edición, Pag 368- 382 Tortora, G.J. & Derrickson,B., Principios de Anatomía yFisiología, 2011, Español, 13ª Edición, Pag 728- 750