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 La infancia es la denominación utilizada a
toda criatura humana que no ha alcanzado
la pubertad, como sinónimo de infantil o
pubertad el termino se aplica a quien no es
pueril, el término se aplica a quien no es
considerado adulto.
 La vida en la Edad Media era difícil para los
adultos y esta desafortunada situación se
proyectaba en toda la sociedad, y los más
débiles eran los pequeños, que sufrían
abusos, palizas, e infanticidios. La maternidad
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 1- Los niños de familias económicamente
acomodadas, los enviaban al campo donde
eran criados por familias que cobraban por
cuidarlos después eran enviados a las escuelas
donde la mayoría eran de monasterios y
parroquias
 2-Había fundaciones señoriales y en otras
ocasiones una ciudad contrataba a un maestro
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convento de por vida.
 Los juegos eran sin juguetes, o muy elementales, se
realizaban en grupo, algunos han seguido utilizándose
tradicionalmente: Globos, piñatas, jugar a bodas, bautizos…,
pares o nones, gallinita ciega, hace el pino, pistola de agua,
juegos con arena, disfrazarse, pompas de jabón, muñecas las
niñas y espadas de madera los niños y todos rular el aro.
 A los doce años a las
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los chicos a los
catorce Para los
pertenecientes a las
familias pobres, su
futuro era el trabajo en
la agricultura, como
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minas, PARA ELLOS
LA JUVENTUD NO
EXISTIA.
 El matrimonio podía realizarse
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mayores de edad. En las
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hombre a los 18 años. Entre los
plebeyos, la mujer lo era a los 12
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Presentaciónlau

  • 1.
  • 2.  La infancia es la denominación utilizada a toda criatura humana que no ha alcanzado la pubertad, como sinónimo de infantil o pubertad el termino se aplica a quien no es pueril, el término se aplica a quien no es considerado adulto.
  • 3.  La vida en la Edad Media era difícil para los adultos y esta desafortunada situación se proyectaba en toda la sociedad, y los más débiles eran los pequeños, que sufrían abusos, palizas, e infanticidios. La maternidad era la función esencial de la mujer.
  • 4.  1- Los niños de familias económicamente acomodadas, los enviaban al campo donde eran criados por familias que cobraban por cuidarlos después eran enviados a las escuelas donde la mayoría eran de monasterios y parroquias  2-Había fundaciones señoriales y en otras ocasiones una ciudad contrataba a un maestro para que diera clases privadas, se daban clases particulares a los privilegiados que podían pagar algún tutor privado.
  • 5.  Las niñas recibían información de cómo comportarse en la vida social, hacer bordados y aprendían a leer para que pudieran dedicarse al estudio de libros religiosos, y decidirse por ser esposa de un caballero o profesar en un convento de por vida.
  • 6.  Los juegos eran sin juguetes, o muy elementales, se realizaban en grupo, algunos han seguido utilizándose tradicionalmente: Globos, piñatas, jugar a bodas, bautizos…, pares o nones, gallinita ciega, hace el pino, pistola de agua, juegos con arena, disfrazarse, pompas de jabón, muñecas las niñas y espadas de madera los niños y todos rular el aro.
  • 7.  A los doce años a las chicas se les consideraba adultas y los chicos a los catorce Para los pertenecientes a las familias pobres, su futuro era el trabajo en la agricultura, como pastores o trabajo en minas, PARA ELLOS LA JUVENTUD NO EXISTIA.
  • 8.  El matrimonio podía realizarse sin autorización de los padres, pues la Iglesia consideraba que era decisión de cada esposo. La única condición era que fuesen mayores de edad. En las comarcas, la mujer lo era a los 12 años de edad y el hombre a los 14 años. En la nobleza, la mujer lo era a los 15 años y el hombre a los 18 años. Entre los plebeyos, la mujer lo era a los 12 años y los hombres a los 13 años.
  • 9.  Los huérfanos se agolpaban en hospicios, orfanatos e instituciones religiosas que se hacían cargo de ellos. Si un huérfano no tenía apellidos por no conocerse a los padres, se le apellidaba 'blanco'.  Las ropas eran pesadas.. para tapar el olor para contener el olor del cuerpo ya q no se lavaban casi nunca