Este proyecto literario, dirigido por Ricardo Gómez, involucra a estudiantes de educación infantil de 5 años en el CEIP El Peralejo para explorar la escritura y lectura a través de la creación de una identidad grupal inspirada en un poblado indio. A lo largo del proyecto, los participantes construyen totems, eligen nombres y roles, y desarrollan actividades en sociedad, promoviendo el intercambio cultural con otras tribus. La iniciativa se lleva a cabo con el respaldo de la Asociación Española de Lectura y Escritura y busca involucrar a las familias en el proceso educativo.

2. UNA OBRA LITERARIA DE RICARDO GÓMEZ
PARA NIÑOS Y NIÑAS DE MÁS DE 9 AÑOS

3. Los chicos y chicas de educación infantil 5 años del CEIP EL
PERALEJO participamos en el proyecto:
ESCRIBIR COMO LECTORES DE
UNA OBRA LITERARIA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE-LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE LECTURA Y ESCRITURA -EDITORIAL S.M.

4. ¿Los buenos libros tienen edad?

5. PARTICIPAN:
ALUMNOS DE INFANTIL 5 AÑOS (52)
FAMILIAS DE LOS ALUMNOS DE 5 AÑOS
TUTORAS INFANTIL 5 AÑOS
TEMPORALIZACIÓN:
Octubre 2012- junio 2013.
CENTRO:
CEIP EL PERALEJO,
ALPEDRETE, MADRID,
ESPAÑA.

6. Ponemos en conocimiento de las familias la marcha de
este proyecto y la incertidumbre ante los resultados,
pues nunca nos habíamos atrevido a realizar una
actividad de este tipo, también comentamos que no
estamos solas, que contamos con el respaldo de la
AELE* y experiencias realizadas en otros centros.
*AELE: Asociación Española de Lectura y Escritura

10. TRANSFORMAMOS LA CLASE EN UN POBLADO INDIO.
Y para ello:
1. CONSTRUIMOS LA IDENTIDAD DEL GRUPO
2. CONSTRUIMOS NUESTRA IDENTIDAD INDIVIDUAL
3. LA VIDA EN SOCIEDAD

11. 1. IDENTIDAD DE GRUPO:
TOTEM
FAMILIAS
TIPI
VESTIDO

12. EL TOTEM
INVESTIGAMOS QUÉ
ES UN TOTEM.
CUAL ES NUESTRO
TOTEM.
HACEMOS SU
DISEÑO.
PEDIMOS AYUDA
PARA REALIZAR EL
NUESTRO.

14. EN 5 A:
POR VOTACIÓN SE ELIGE
EL DISEÑO QUE MÁS GUSTA
Y UN PAPÁ SE OFRECE A
REALIZARLO.
SE DAN ALGUNAS
DISCREPANCIAS Y AL FINAL
AL TOTEM QUE NOS HAN
HECHO LE AÑADIMOS
“NUESTROS ESPIRITUS”,
PARA QUE NOS
REPRESENTE A TODOS.

15. EN 5 B:
“EL TOTEM DEL CONEJO”
LO HACEN UN GRUPITO
DE MAMÁS QUE VIENEN
DURANTE VARIOS DÍAS
AL COLE PARA
REALIZARLO

16. NUESTROS
DIOSES
NOS PROTEGEN

17. LAS
FAMILIAS

18. ASENTAMOS
NUESTROS
POBLADOS
EN EL MAPA

19. EL TIPI

20. LOS VESTIDOS:
TEñIr,
EScurrIr
SEcAr y DEcOrAr

23. 1. IDENTIDAD INDIVIDUAL:
ES LA TRIBU LA QUE PONE EL
NOMBRE A SUS MIEMBROS. PARA
ELLO SE FIJA EN LAS
CARACTERISTICAS, CUALIDADES Y
PECULIARIDADES DE CADA UNO.

24. IDENTIDAD INDIVIDUAL:
NOMBRE, EDAD, OCUPACIÓN
LOS BOLSOS

25. EL NOMBrE:
COCO: 6 años, hace objetos con cocos,
tipi FLOR.
ROSA AZUL: 32 años, mamá y pintora,
tipi PIEDRAS-FUEGO.
OJO DE HALCÓN RÁPIDO: 100 años,
corre rápido, rastreador, tipi LAGO.

27. EL NOMBRE-EL BOLSO
ES LA FAMILIA LA
ENCARGADA DE LA
DECORACIÓN DEL
BOLSO.
EN GENERAL SON
CONCEBIDOS COMO
OBJETO IDENTITARIO.

28. Cada uno tenemos una medicina

29. 3. LA VIDA EN SOCIEDAD:
JUEGOS Y JUGUETES: KACHINAS
TRADICIONES: TEJER, CAZAR, RECOLECTAR
DANZAS, ENCUENTROS, FIESTAS…

35. ENCUENTROS,
FIESTAS …

36. NOS ENTERAMOS QUE HAY UNA TRIBU AL
OTRO LADO DEL PARQUE.
QUEREMOS CONOCERLOS
SABER COMO CÚAL ES SU TOTEM, COMO
SON, A QUE SE DEDICAN…
REALIZAR ALGUNOS INTERCAMBIOS CON
ELLOS

37. NOS CARTEAMOS CON LAS
TRIBUS DEL NOGAL

38. HACEMOS OFRENDAS PARA
INTERCAMBIAR CON LAS TRIBUS
VECINAS

39. ENCUENTRO EN EL PARQUE

40. MIENTRAS EN LA CLASE…
HACEMOS
LO QUE HACEN
LOS INDIOS

42. ENCUENTRO
CON
NUESTRAS
FAMILIAS

43. Fiestas:
En la granja
Encuentro con el autor

44. EN LA GRANJA ESCUELA

52. Encuentro con el autor:
CAFÉ- TERTULIA
COMITÉ DE BIENVENIDA
ENTREVISTA
TEATRO
DANZA
VISITA GUIADA