Producción del periódico escolar digital “Los Reporteros de la Tarde” desarrollada por las docentes Docentes Ana Lucia Álvarez Martínez y Mónica Rodríguez Calderón de Cundinamarca-Colombia, con el apoyo del Programa RedTIC Colombia UdeA-MEN.
Producción del periódico escolar digital “Los Reporteros de la Tarde” desarrollada por las docentes Docentes Ana Lucia Álvarez Martínez y Mónica Rodríguez Calderón de Cundinamarca-Colombia, con el apoyo del Programa RedTIC Colombia UdeA-MEN.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Esteaño en la celebraciónde la semana del libroen
nuestro colegio, muchasy variadashan sido las
actividades que hemos realizado cada uno de los
niveles del centro.
En las siguientes páginaspodremos conocerlas.
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4. A lo largo de la mañana ha habido diferentes
momentos dedicados exclusivamente a la lectura.
Los alumnos al son de la llamadadel
timbre se ponían a leer.
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6.
7. Los alumnos de 5º y 6º compartieron con los
niños de educación infantil un rato de lectura.
Cada alumno de los mayores llevaron un libro
elegido por ellos y se lo leyeron a sus “amigos”
pequeños.
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14. Los alumnos de 5º y 6º participaron en una
gimkanaliteraria.
A lo largo de la mañanalos alumnos fueron
superandodiferentespruebasrelacionadas con
el mundodel cómic.
21. Los alumnos de 5º y 6º participaron en la gimkanaliteraria caracterizados, de algunos
personajes de cómic, que llenaron nuestrocole de alegría.
¡Parecía que estábamosdentro de un TBO¡.
