Este documento presenta un plan para una serie de sesiones de lectura y actividades con niños enfocadas en cuentos que tratan sobre la familia, las habilidades y la imaginación. El objetivo es promover el interés de los niños por los libros de una manera divertida e involucrando a los padres. Cada sesión incluirá la lectura de un cuento, una actividad relacionada y una reflexión. Los cuentos cubren temas como la familia y las habilidades personales. La actividad final será la creación colectiva de un cuento gig

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
JUEGO, TECNOLOGIA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
CONOCIENDO LA LECTURA, EL PLACER DE VIVIR UNA NUEVA HISTORIA …
PROFESORA: Leidy Marcela Rodríguez Ramírez
TEMA:
 La familia
 Mis habilidades
 La imaginación
OBJETIVOS:
 A esta edad no es muy común que los niños se interesen por los libros, con este blog lo
que se busca es que los niños puedan ver algunos de los cuentos más llamativos a mi
parecer, los cuales le dan gran importancia a la familia, la imaginación y los valores y
habilidades que todos tenemos…
 Mostrar una forma diferente de aprendizaje
 Es una forma de integrar a los niños con sus padres ya que muchas veces no le dedican el
tiempo suficiente a los niños
ESTRATEGIA DIDACTICA
 Se comenzara con la lectura de cada uno de los cuentos con ayuda de un disfraz
dependiendo el cuento para realizar una dramatización
 Luego dependiendo el cuento se realizara una actividad... ya sea un juego, una
manualidad, una dramatización, una canción entre otros.
 Luego haremos una reflexión sobre el cuento y el juego, la moraleja, la enseñanza o lo que
recordaran de dicha actividad
ACTIVIDADES
 Empezaremos hablando sobre la familia, para saber si alguno de los niños no convive con
su madre, su padre o si tiene conflictos con sus familia en general y poder conocer más de
los niños para saber si la actividad no afectara a ninguno de ellos emocionalmente.
 Luego de conocer cada uno de los niños se procederá con la lectura del cuento,
involucrando a los niños con preguntas como ¿esto lo hace tu mamá? ¿esto lo hace tu
papa? ¿Qué habilidades tienes tú? ¿Qué es lo que más te gusta hacer? ¿eres bueno en
esto? ¿Qué crees que es? ¿ya adivinaste? Respectivamente para cada uno de los cuentos…
con el fin de que los niños se interesen mas mientras se lee el cuento.
 Para finalizar usaremos plastilina, pintura, dibujaremos, cantaremos o jugaremos
dependiendo del tema que se trata en el cuento

2. PARA RECORDAR
 En cada sesión anotaremos lo que se aprendió, lo que más les gusto o se realizara un
dibujo referente a la actividad para que cuando lo vean recuerden la actividad realizada y
la moraleja que esta dejo.
ACTIVIDAD FINAL CIERRE DE TEMAS
 En conjunto crearemos un cuento en versión gigante tipo mural en la cual mostremos
algunas características de los cuentos leídos, pero con una nueva historia creada por los
estudiantes y la docente en conjunto con ayuda de materiales como: pintura, pinceles,
marcadores y papel periódico.
CUENTOS
 Mi Mamá Del Autor: Browne, A. (2005) Traducción de Andrea Fuentes.
México, Fondo de Cultura Económica.
 Mi PAPÁ Del Autor: Browne, A. (2002) Traducción de Traducción de
Carmen Esteva.s. México, Fondo de Cultura Económica. Colección
Los especiales de A la orilla del viento.
 EL PUNTO PETER H. REYNOLDS , SERRES, 2005
 SIETE RATONES CIEDOS (ED YOUNG)