Este documento propone la implementación de tutorías digitalizadas para alumnos de 3o de la ESO que necesitan un Plan de Trabajo Individualizado en la asignatura de Tecnologías. Las tutorías se ofrecerían de forma no presencial a través de recursos en línea para reforzar el aprendizaje y permitir una comunicación más abierta entre profesores y alumnos, complementando el método convencional. El proyecto surge para ayudar a alumnos que tienen dificultades trabajando de forma independiente en casa.

1. TUTORÍAS DIGITALIZADAS AUTORES: Ana López López RosariaBrucculeri Inmaculada Cano Soto David Delgado Abellán Pedro Antonio Calzado Aranda Ángel Ruiz Castro Hugo Moreno Escobar Félix Pérez Sobrino

2. Etapa educativa 3º DE LA ESO. MATERÍA: TECNOLOGÍAS. ALUMNOS QUE NECESITAN PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO. 3 CLASES. SUPONEMOS 10 ALUMNOS POR CLASE.

3. DESCRIPCIÓN DEL SUPUESTO Planteamiento de tutorías virtuales para el seguimiento y refuerzo de alumnos con PTI con una metodología diferente a la convencional que consiste en ofrecer a los alumnos una serie de tutorías no presenciales aportando recursos de refuerzo de aprendizaje mediante el uso de TIC´s para permitir otra forma complementaria de contacto entre profesor y alumno considerando que desde otra perspectiva diferente, se puede mejorar la comunicación ya que el alumno podrá exponer de forma más inhibida y abierta sus dudas y comentar sus necesidades

4. JUSTIFICAción ESTE PROYECTO SURGE SOBRE TODO POR LA DIFICULTAD QUE PRESENTAN ALGUNOS ALUMNOS A LA HORA DE DIRIGIR EL DESARROLLO DE SU TRABAJO INDIVIDUAL EN CASA.