Este documento describe los medios didácticos, sus funciones y tipos. Los medios didácticos son instrumentos que ayudan a los profesores a enseñar y facilitan el aprendizaje de los estudiantes. Sus principales funciones son facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y motivar a los estudiantes mediante el refuerzo de la atención. Existen medios didácticos tradicionales y nuevas tecnologías como internet, DVDs y CD-ROMs.
En nuestros días, se requiere hacer uso de las diferentes tipos de tecnologías en el aula, es por ellos que se tocaran temas relacionados con el aprendizaje y los medios tecnologicos
En nuestros días, se requiere hacer uso de las diferentes tipos de tecnologías en el aula, es por ellos que se tocaran temas relacionados con el aprendizaje y los medios tecnologicos
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información (Fainholc. B. 2019)
LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Los medios de enseñanza y los recursos del aprendizaje, considerando como medios aquellos que han sido diseñados para ser utilizados en el proceso educativo y como recursos con aquellos diseñados con otros propósitos son adaptados por los docentes para los procesos educativos, recientemente la tecnología educativa ha servido de apoyo para aumentar la efectividad de trabajo del profesor, sin llegar a sustituir su función educativa y humana.
EL APRENDIZAJE
Debe ser dinámico y significativo que pueda compartir sus conocimientos y su experiencia sobre diferentes áreas, logrando resolver problemas reales, así tendrá una interacción total y construirá su propio aprendizaje.
HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA
Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educados Colom y otros (1988).
Las herramientas pueden ser:
Electrónicas
Computadoras
Redes sociales
Teléfonos
Correo electrónico
No electrónicas
Pizarrón
Láminas
EL ROL DEL DOCENTE EN LA TE:
Debe ser innovador
Diseña y gestiona recursos
Utiliza el error como fuente de aprendizaje
Fomenta la autonomía del alumno
El profesor como mediador
Pone énfasis en el aprendizaje
Aplicar los medios didácticamente
Selecciona y evalúa los recursos tecnológicos
Podría darse la paradoja de estar preocupándonos por conseguir un máximo nivel de interacción entre los alumnos y los medios mientras descuidamos la propia interacción humana, la mas importante y enriquecedora, cuya calidad va a depender el que nuestros alumnos aprendan a utilizar los medios para expresarse y no se consideren únicamente como receptores de información (Gutiérrez Martín, A.,1996)
Este trabajo trata del beneficio del uso de los medios audiovisuales como herramientas didácticas en el aula para comunicar cualquier tipo de conocimiento. El mismo fue elaborado como practica del curso de Formación de Facilitadores de la Formación Profesional del INFOTEP, grupo de San Pedro de Macoris, RD
¿QUÉ ES LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información (Fainholc. B. 2019)
LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Los medios de enseñanza y los recursos del aprendizaje, considerando como medios aquellos que han sido diseñados para ser utilizados en el proceso educativo y como recursos con aquellos diseñados con otros propósitos son adaptados por los docentes para los procesos educativos, recientemente la tecnología educativa ha servido de apoyo para aumentar la efectividad de trabajo del profesor, sin llegar a sustituir su función educativa y humana.
EL APRENDIZAJE
Debe ser dinámico y significativo que pueda compartir sus conocimientos y su experiencia sobre diferentes áreas, logrando resolver problemas reales, así tendrá una interacción total y construirá su propio aprendizaje.
HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA
Son aquellos elementos materiales cuya función estriba en facilitar la comunicación que se establece entre educadores y educados Colom y otros (1988).
Las herramientas pueden ser:
Electrónicas
Computadoras
Redes sociales
Teléfonos
Correo electrónico
No electrónicas
Pizarrón
Láminas
EL ROL DEL DOCENTE EN LA TE:
Debe ser innovador
Diseña y gestiona recursos
Utiliza el error como fuente de aprendizaje
Fomenta la autonomía del alumno
El profesor como mediador
Pone énfasis en el aprendizaje
Aplicar los medios didácticamente
Selecciona y evalúa los recursos tecnológicos
Podría darse la paradoja de estar preocupándonos por conseguir un máximo nivel de interacción entre los alumnos y los medios mientras descuidamos la propia interacción humana, la mas importante y enriquecedora, cuya calidad va a depender el que nuestros alumnos aprendan a utilizar los medios para expresarse y no se consideren únicamente como receptores de información (Gutiérrez Martín, A.,1996)
Este trabajo trata del beneficio del uso de los medios audiovisuales como herramientas didácticas en el aula para comunicar cualquier tipo de conocimiento. El mismo fue elaborado como practica del curso de Formación de Facilitadores de la Formación Profesional del INFOTEP, grupo de San Pedro de Macoris, RD
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO “GILDA LILIANA BALLIVIAN ROSADO”
Medios Didácticos
Que son Medios
Didácticos
Que Funciones
Tienen los Medios
Didácticos
Cuales son las
Funciones de los
Medios
Didácticos
Tipos de
Medios
Nuevas
Tecnologías
Son todos
aquellos
instrumentos que
por una parte
ayudan a los
formadores en su
parte de enseñar
y facilitan a los
alumnos el logro
de los objetos de
aprendizaje
La función
principal de los
medios y
recursos
didácticos es la
de facilitar el
proceso de
enseñanza de
aprendizaje
El uso mismo del medio
es lo que provoca la
motivación Algún medio
para reforzar la
atención sería un video,
fotografía,etc
Son aquellos
con mayor
frecuencia en
contextos de
información
Enseñanza asistida
por ordenador
Internet
DVD Y CD-ROM
Interacción a
distancia
Medios
Tradicionales