Los avances de la tecnología aplicado a la educación a distancia

2.  En la educación a distancia uno de los
mayores desafíos es el que representa el rol
del docente como mediador y facilitador del
aprendizaje de sus alumnos. Debe desplegar
todo su potencial para ofrecer una asesoría
académica que aporte al proceso de
construcción de aprendizajes que cada uno
de sus alumnos experimenta. En el siguiente
artículo el autor expone una serie de
argumentos interesantes de considerar al
momento de implementar educación a
distancia.

3.  Las tutorías a distancia difieren en sus
características según se utilicen medios de
interacción orales (tutorías telefónicas),
utilizadas básicamente para resolver cuestiones
puntuales, escritos (tutorías por
correspondencia, tutorías telemáticas..) en las
que pueden abordarse cuestiones de fondo o
audiovisuales y multimedia, que permiten
integrar todas las posibilidades anteriores y se
acercan notablemente al grado más perfecto de
interactividad: el de la comunicación
interpersonal directa.

4.  Los recursos
tecnológicos y
didácticos juegan un
papel preponderante
en la educación a
distancia. Deben
tener dos cualidades:
facilitar el
aprendizaje
autónomo y ser
autosuficientes.
 Los medios y recursos
tecnológicos y
didácticos que se
utilizan en la
educación a distancia
pueden agruparse en
las siguientes
categorías: impresos,
audiovisuales,
informáticos,
telemáticos y
multimedia.

5.  El material impreso debe
ser interpelante y
dialógico. El contenido
debe tener una
estructuración lógica y
psicológica. El formato
debe ser atrayente.
 Una unidad didáctica
diseñada para educación a
distancia no universitaria
debería tener los
siguientes apartados:
motivación, introducción e
instrucciones para el
estudio, objetivos,
esquema de contenidos,
contenidos, resumen,
libros y recursos de
ampliación o refuerzo
recomendados,
actividades, glosario,
ejercicios de
autocomprobación y
soluciones a los ejercicios
de autocomprobación.

6.  El objetivo de la guía didáctica es conseguir
que el alumno pueda trabajar el material
didáctico autónomamente. Sus principales
apartados son: presentación del centro y del
equipo docente, introducción del curso,
objetivos, prerrequisitos, contenidos,
materiales, orientaciones para el estudio,
atención tutorial y evaluación.

7.  Los recursos audiovisuales más utilizados son
el teléfono, la radio y la televisión. Algunas
sugerencias para la utilización adecuada del
teléfono en las tutorías son exagerar un poco
los aspectos verbales, para compensar la
falta de apoyos visuales; realizar una primera
llamada para demostrar interés por el
participante y dejar el resto a la iniciativa
del alumno, al que hay que llamar por su
nombre; realizar una escucha activa.

8.  Los medios didácticos: pueden ser cualquier
tipo de dispositivo diseñado y elaborado con
la intención de facilitar un proceso de
enseñanza y aprendizaje.

9.  Material permanente de trabajo: Tales como el tablero y los elementos
para escribir en él, video proyectores, cuadernos, reglas, compases,
computadores personales.
 Material informativo: Mapas, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas,
periódicos, etc.
 Material ilustrativo audiovisual: Posters, videos, discos, etc.
 Material experimental: Aparatos y materiales variados, que se presten
para la realización de pruebas o experimentos que deriven en
aprendizajes.
 Material Tecnológico: Todos los medios electrónicos que son utilizados
para la creación de materiales didácticos. Las herramientas o materiales
permiten al profesor la generación de diccionarios digitales, biografías
interactivas, el uso de blogs educativos y la publicación de documentos
en bibliotecas digitales, es decir, la creación de contenidos e información
complementaria al material didáctico.

11.  Recursos didácticos: todo aquel medio
material (proyector, libro, texto, video ) o
conceptual (ejemplo, simulación ) que se
utiliza como apoyo en la enseñanza,
normalmente presencial, con la finalidad
de facilitar o estimular el aprendizaje.
 http://www.sepecam.jccm.es/pestanas/
otras-entidades/entidades-de-
formacion/pla

13.  Audiovisuales, porque el estudiantes aprende
mas cuando escucha y observa al mismo
tiempo.
 Recursos didácticos. Esto son el apoyo del
maestro con los alumnos.
 Los informáticos, ya que estos son lo mas
utilizados por los jóvenes de hoy, y no
podemos vivir avances cuando el maestro
vive atrasado a los avances.