Este documento presenta el proyecto ABALAR de la Consellería de Educación de Galicia, cuyo objetivo es impulsar la integración de las TIC en la práctica educativa mediante el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos, el fomento de la colaboración docente y la alfabetización digital del profesorado. El proyecto se llevará a cabo en aulas dotadas de equipamiento digital como portátiles, pizarras interactivas y wifi, y estará disponible inicialmente para alumnos de 5
¿Cómo me planteo mi profesión? Mi experiencia docente. La tecnología en el pr...Alberto Albarrán
¿Cómo me planteo mi profesión? Mi experiencia docente. La tecnología en el proceso educativo
Comunicación para las II Jornadas de Docentes Asociados a la CEA. Se puede consultar de forma más completa en https://albertoalbarran.wordpress.com/2013/11/24/mi-experiencia-docente/
Las Jornadas de SIG Libre, un motor de ideas y proyectos... desde la UniversidadLluís Vicens
Ponencia plenaria en el marco de las III Jornadas de SIG Aberto en Lisboa, Noviembre 2010, organizadas por el Capítulo Local Portugués de la Fundación OSGeo
¿Cómo me planteo mi profesión? Mi experiencia docente. La tecnología en el pr...Alberto Albarrán
¿Cómo me planteo mi profesión? Mi experiencia docente. La tecnología en el proceso educativo
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Las Jornadas de SIG Libre, un motor de ideas y proyectos... desde la UniversidadLluís Vicens
Ponencia plenaria en el marco de las III Jornadas de SIG Aberto en Lisboa, Noviembre 2010, organizadas por el Capítulo Local Portugués de la Fundación OSGeo
políticas y bases por las cuales se recurre a la implementacion de recursos tecnológicos dentro de la sala de clases de educación parvularia mostrando las oportunidades y ganancias que se obtiene a través del uso de estos objetos de informática
políticas y bases por las cuales se recurre a la implementacion de recursos tecnológicos dentro de la sala de clases de educación parvularia mostrando las oportunidades y ganancias que se obtiene a través del uso de estos objetos de informática
La actividad A es un cuadro comparativo de cinco proyectos educativos innovadores mediados por TIC y la actividad B consta de tres ejemplos de estructuras lógicas de planeación, donde muestro cómo podría insertarse mi proyecto de grado.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. OBXECTIVO DE ESTA PRESENTACIÓN
O OBXECTIVO DE ESTA PRESENTACIÓN É DAR A
COÑECER AOS PROFESORES E PROFESORAS DE
ESTE CENTRO:
● QUÉ É O PROXECTO ABALAR
● QUÉ SE PRETENDE CON ESTE PROXECTO
● CON QUÉ ESTRATEXIAS
● CON QUÉ EQUIPAMENTO
3. QUÉ É
ABALAR É O PROXECTO DA CONSELLERÍA DE
EDUCACIÓN QUE PRETENDE A INTEGRACIÓN
PLENA DAS TIC NA PRÁCTICA EDUCATIVA EN
GALICIA.
4. QUÉ PRETENDE
● IMPULSAR UN CAMBIO DE MODELO EDUCATIVO
EN GALICIA.
● IMPULSAR O CAMBIO DA APRENDIZAXE PASIVA
Á APRENDIZAXE COLABORATIVA, ACTIVA E
INTERACTIVA.
OBXECTIVO: CENTRO EDUCATIVO DIXITAL
5. CON QUÉ ESTRATEXIAS (I)
● FACILITANDO O DESENVOLVEMENTO DE NOVOS MODELOS
PEDAGÓXICOS E A INCORPORACIÓN DOS ÚLTIMOS AVANCES
TECNOLÓXICOS NA EDUCACIÓN.
● FOMENTANDO O ESPÍRITO COLABORATIVO E
PARTICIPATIVO DOS DOCENTES PARA ESTABLECER UNHA
COMUNIDADE DE DESENVOLVEMENTO DE CONTIDOS
PROPIOS.
6. CON QUÉ ESTRATEXIAS (II)
● IMPULSANDO A ALFABETIZACIÓN DIXITAL DO
PROFESORADO, CONDICIÓN INDISPENSABLE PARA O
DESENVOLVEMENTO DA COMPETENCIA DIXITAL DO
ALUMNADO.
● ENGLOBANDO ÁS FAMILIAS NO DESENVOLVEMENTO DA
COMUNIDADE DIXITAL DO CENTRO, COMO UN APOIO
FUNDAMENTAL DA ALFABETIZACIÓN DIXITAL DOS
ALUMNOS (ESPAZO ABALAR)
8. CON QUÉ EQUIPAMENTO (I)
EQUIPAMENTO DA AULA ABALAR:
● PORTÁTIL DO PROFESOR
● EDI (ENCERADO DIXITAL INTERACTIVO)
● PROXECTOR DE VIDEO
● ULTRAPORTÁTILES DO ALUMNADO
● REDE WIFI
● ARMARIO DE CARGA
10. CON QUÉ CURSOS
AS AULAS DOTADAS CO EQUIPAMENTO
ABALAR SERÁN:
● 5º E 6º DE PRIMARIA
● 1º E 2º DE ESO
11. SOCORRO, NON SEI POR
ONDE COMEZAR...
SÍ, É UN CAMBIO GRANDE, PERO...
● Ninguén pretende que pasemos de tiza e libro a
ordenador de hoxe para mañá.
● Ir INTRODUCINDO paulatinamente as actividades
dixitais na nosa programación.
● PERDER o medo ó equipamento dixital. Se algo non
sae ben á primeira, vólvese a intentar.
12. E SOBRE TODO...
O EQUIPO TICs E
O SEU
COORDINADOR
ESTARÁN AHÍ
PARA
AXUDARCHE!!!
13. PARA SABER MÁIS
http://www.kizoa.es/diapositivas/d2450426k7319069o1/presentacionabalar
http://competenciasdixitais.wordpress.com/category/proxecto-abalar/
https://docs.google.com/file/d/0B9w1KwlK6DDJYTg3ODYxYzgtZDhlZS00YjlkL
http://www.edu.xunta.es/centros/abalar/aulavirtual/
http://internetaula.ning.com/group/proyectoabalar
14. A CADA UN O SEU
AS IMAXES DE ESTA PRESENTACIÓN FORON OBTIDAS DE:
http://stellae.usc.es/red/blog/view/10065/proxecto-abalar
http://competenciasdixitais.wordpress.com/2012/03/21/proxecto-abalar-2/equ
http://www.abalarabalarei.blogspot.com
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/