Este documento describe un proyecto de investigación que analiza los resultados académicos y el abandono de los estudiantes de nivel intermedio en la Escuela Oficial de Idiomas de Málaga, según su modalidad de acceso (bachillerato vs nivel básico EOI). El estudio utilizará métodos cualitativos como observaciones, diarios de aprendizaje y entrevistas para analizar el rendimiento académico, las destrezas y el abandono de los estudiantes durante 2010-2012. Los investigadores buscan determinar si los contenidos del bachiller

1. Análisis y Resultados Académicos Bachillerato - EOI

2. Línea prioritaria de investigación: "La enseñanza y la comunicación en otras lenguas" OBJETIVO: análisis de los resultados académicos y absentismo del alumnado de Nivel Intermedio en EOI, según modalidad de acceso (Bachillerato vs Nivel Básico EOI) ARABE se va a llevar a cabo en la EOI Málaga DATOS OBSERVADOS: Mayor porcentaje de fracaso académico de los alumnos procedentes de Bachillerato Mayor porcentaje de abandono del alumnado procedente de Bachillerato

3. ARABE sigue una metodología cualitativa desde la perspectiva del enfoque interpretativo FASES: Delimitación del problema de estudio Acercamiento inicial al contexto de estudio Recogida de información mediante la observación del participante Conclusiones del equipo investigador Contraste de las conclusiones obtenidas con los sujetos participantes en el estudio -> Conclusiones finales

4. Entrevista inicial al profesorado Comprobación de la promoción o abandono, según la forma de acceso, del alumnado de los dos últimos cursos académicos Cómputo del número de alumnos procedentes de Bachillerato y de Nivel Básico para el curso 2010/2011.

5. Seguimiento académico del alumnado mediante : diario de clase del profesor/a , diario de aprendizaje del alumnado y cuaderno de evaluación Análisis descriptivo del rendimiento académico por destrezas y del abandono Análisis cualitativo de los diarios de aprendizaje Encuesta al profesorado y entrevista al alumnado para confirmar las conclusiones obtenidas

6. L os contenidos impartidos durante el Bachillerato no se corresponden con el currículo de E.O.I. CONSECUENCIAS: Fracaso académico Abandono

7. S e llevará a cabo durante los cursos académicos 2010/2011 y 2011/2012 Antes del inicio del curso: entrevista al profesorado comprobación del porcentaje de abandono y promoción de los dos últimos años Periodo de matriculación curso 2010/2011: comprobación de la modalidad de acceso

8. Trimestralmente: a nálisis de los resultados académicos y seguimiento del abandono (diciembre, febrero, junio y septiembre) Análisis de los resultados académicos finales en función de la modalidad de acceso. Periodo matriculación curso 2011/2012: verificación del número de alumnos que continúa su formación

9. Contraste de las conclusiones obtenidas con el personal implicado en el proyecto Datos y conclusiones finales GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN