Este documento discute diferentes temas relacionados con la evaluación del aprendizaje, incluyendo los principios de la evaluación formativa, la necesidad de redefinir las prácticas de examen, y los desafíos de usar calificaciones y exámenes para medir el aprendizaje estudiantil. También sugiere que la evaluación debe incluir mecanismos como la coevaluación, la autoevaluación y la acreditación grupal para considerar mejor el progreso del estudiante.

1. Evaluación
Examen o
evaluación del
aprendizaje
Cuatro
enunciados
básicos
El docente y los
programas
escolares
Caso 4
Pedagogía
-formulación
-síntesis
-analizada
-indagaciones
Evaluación
-aprendizaje
-conocimientos
-rendimiento
escolar
Principios de
fayol
-planear
-realizar
-evaluar
La inversión de
relaciones
pedagógicas
Evaluación
formativa
Hacer una
redefinición de las
prácticas de
examen
Evaluaciones
Test
Acreditación
Formación
Aprendizaje
Cualidad
Cuantificable
Programas
Calificación
Teoría
Política
Social
Evaluación
Científico
Social
El examen
convierte la acción
educativa en un
facilismo
pedagógico.
Instrumento social
y técnica
educativa.
Es falso que a
mejor sistema de
exámenes mejor
sistema de
enseñanza.
La educación se
modifica por
cambios en la
propuesta
metodológica.
El examen no
puede ser justo ni
puede ser objetivo,
hay otros
instrumentos para
evaluar
El aula se
convierte en un
escenario de
lucha entre el
alumno y el
docente por su
calificación.
Las
posibilidades
que tiene el
alumno de
acceder a
información
depende en
buena parte de
su nivel cultural
y de sus
condiciones
socioeconómica.
El resultado de
estas
inversiones es la
pérdida del
sentido de la
educación.
-participación
-evaluación
-coevaluacion
-autoevaluación
-examen
-maestro
Tomar en
cuenta ciertos
puntos para
calificar al
alumno
Recurso de
apoyo para ver
su aprendizaje.
No retener en la
memoria su
aprendizaje sino
saberlo aplicar.
-calificación
-estudiante
-deficiencias
-nota
-rubro
-curso
Acreditación
grupal
Se afecta al
finalizar el curso
de acuerdo al
grado de trabajo
logrado en el
grupo, se
forman en
cuenta
mecanismos de
integración
critica y
autocritica.
Autoevaluación
Los alumnos
realizan un
trabajo escrito
que permita
tener una
evidencia del
proceso
desarrollado
-confrontación
-acreditación
-educación
-alumno
-experiencia
-curso
-análisis
-autoevaluación
-calificación