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Colegio Victoria A.C.
Sección Bachillerato
Tercera evaluación periódica
Taller de lectura y redacción I
Aspectos Evaluación
Calificación Parcial
Calificación
Final
Porcentaje Calificación Puntos
Participación
argumentada en
clase.
Observación 10%
Actitud para trabajar
en lo individual y por
equipo.
Lista de cotejo 5% .
Actividades de
aprendizaje (4)
Seguimiento
Rúbrica
10%
Mesa redonda Rúbrica 15%
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aplicadas
 Subrayado
 Palabras clave
 Acotaciones
 Análisis
estructural
Lista de cotejo 10%
Tareas selladas
(100%)
CheckList 10%
Libro sellado (100%) CheckList 10%
Simposio Rúbrica y
autoevaluación
30%
Nota: Las actividades de aprendizaje se realizarán con base a lo aprendido en clase, dándole
seguimiento dentro de la misma y son las siguientes: las actividades de aprendizaje se realizaran
como refuerzo a los visto en clase como: morfema y gramema, prefijo y sufijo, derivaciones primitivas
y reporte de lectura.
El registro de los aspectos evaluados se entregará al alumno posterior a la evaluación del periodo y
este deberá ser firmado por el tutor y pegado en la libreta al final del mismo. Es responsabilidad de
cada alumno revisarlo y firmarlo el día de entrega, ya que dos días después no se harán
modificaciones en caso de ser necesario.
Referencias bibliográfica:
Méndez, Ma., (2012). Taller de lectura y redacción I. México, DF. GAFRA
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  • 1. Colegio Victoria A.C. Sección Bachillerato Tercera evaluación periódica Taller de lectura y redacción I Aspectos Evaluación Calificación Parcial Calificación Final Porcentaje Calificación Puntos Participación argumentada en clase. Observación 10% Actitud para trabajar en lo individual y por equipo. Lista de cotejo 5% . Actividades de aprendizaje (4) Seguimiento Rúbrica 10% Mesa redonda Rúbrica 15% Técnicas de análisis aplicadas  Subrayado  Palabras clave  Acotaciones  Análisis estructural Lista de cotejo 10% Tareas selladas (100%) CheckList 10% Libro sellado (100%) CheckList 10% Simposio Rúbrica y autoevaluación 30% Nota: Las actividades de aprendizaje se realizarán con base a lo aprendido en clase, dándole seguimiento dentro de la misma y son las siguientes: las actividades de aprendizaje se realizaran como refuerzo a los visto en clase como: morfema y gramema, prefijo y sufijo, derivaciones primitivas y reporte de lectura. El registro de los aspectos evaluados se entregará al alumno posterior a la evaluación del periodo y este deberá ser firmado por el tutor y pegado en la libreta al final del mismo. Es responsabilidad de cada alumno revisarlo y firmarlo el día de entrega, ya que dos días después no se harán modificaciones en caso de ser necesario. Referencias bibliográfica: Méndez, Ma., (2012). Taller de lectura y redacción I. México, DF. GAFRA