Este documento describe las posibilidades para diseminar los materiales de un curso en línea sobre innovación educativa con recursos abiertos, incluyendo publicarlos en la plataforma Moodle, observar directamente las actividades de los estudiantes, y aplicar cuestionarios y retroalimentación de profesores y estudiantes. El autor concluye que la retroalimentación de las audiencias fue útil para mejorar los materiales y que se requieren más iteraciones para optimizar los contenidos del curso.

1. Innovación Educativa con
Recursos Abiertos (REA)
Por: Cinhtia Maribel González Segura
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), México
Práctica 3. Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

2. Posibilidades de diseminación
• Continuando con el curso en línea sobre el
que estoy trabajando, algunas de las
posibilidades que observo para diseminar los
materiales son:

3. Audiencia
• Estudiantes del curso
presencial
– los estudiantes del curso
en línea poseerán
características muy
similares a los
estudiantes actuales.
• Profesores que imparten
asignaturas similares
– La opinión de mis colegas
es importante para
enriquecer mi perspectiva
personal

4. Evaluación
Procesos, estrategia e instrumento
de evaluación
Publicación
de materiales
y actividades
en la
plataforma
Moodle
Observación
directa de las
actividades de los
estudiantes
Socialización de la
experiencia, pros
y contras
Retroalimentación
de los compañeros
profesores
Cuestionario de
opinión de los
estudiantes

5. Publicación en Moodle

6. Colección de datos
• Revisión de resultados, retroalimentación de
colegas y observaciones propias

7. Autoevaluación
• Los resultados obtenidos indican la aceptación de los
materiales seleccionados para su inclusión en el curso
en línea
• Considero que la retroalimentación obtenida a través
de las opiniones de las audiencias resultó muy útil para
ampliar mi perspectiva.
• La integración de materiales de mi curso en línea
requiere algunas iteraciones de revisión en las que se
mejoren los contenidos.