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TEMA:EL CEREBRO PRESENTA: VÍCTORHUGO ESPARZA LARA BENEMÉRITAUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
ÍNDICE DEFINICIÓN CARACTERÍSTICASGENERALES REGIONES DEL CEREBRO NEUROTRANSMISIÓN FUNCIONES CAPACIDADES COGNITIVAS CEREBRO Y LENGUAJE REGENERACIÓN CEREBRAL CONCLUSIONES
DEFINICIÓN Proviene del latín cerebrum. Se encuentra ubicado en la parte superior y anterior de la cavidad craneal y aparece en todos los seres vertebrados.
CARACTERÍSTICAS GENERALES En los vertebrados se encuentra ubicado en la cabeza, protegido por el cráneo. La unidad que nutre su funcionamiento es la neurona.  La función biológica más importante es administrar los recursos energéticos.
CARACTERÍSTICAS GENERALES(CONTINUACIÓN) Los cerebros controlan el comportamiento motriz. El procesamiento de señales sensitorias complejas requiere de las capacidades de integración de información con que cuenta un cerebro centralizado.
REGIONES Se divide en tres grandes regiones, el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.
REGIONES (EL CEREBRO) Está la inteligencia y la capacidad de aprendizaje, de juicio y razonamiento.  También es la zona que controla los sentimientos, las emociones y las sensaciones.
REGIONES (EL CEREBELO) Es más pequeño, más o menos mide la octava parte del cerebro. Es el encargado de mantener el equilibrio y de coordinar los movimientos.
REGIONES (EL BULBO RAQUÍDEO) También llamado tallo cerebral contiene dos regiones muy importantes que son el tálamo y el hipotálamo, encargadas de regular el hambre, la sed, el sueño y la conducta sexual.
NEUROTRANSMISIÓN La transmisión de la información dentro del cerebro  Se produce mediante la actividad de sustancias denominadas neurotransmisores.
FUNCIONES El cerebro procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento. El comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas.  No obstante, el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo raquídeo.
CAPACIDADES COGNITIVAS En los lóbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo.  Por otra parte está el sistema valorativo, este es la relación que existe entre los lóbulos y las amígdalas cerebrales, esa relación "física" se llama hipocampo.
CEREBRO Y LENGUAJE La percepción sonora del habla se produce en el giro de Heschl El área de Wernicke, encargada de la decodificación de lo oído y de la preparación de posibles respuestas
REGENERACIÓN CELULAR El cerebro humano adulto, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas.  Las células madre, origen de esas neuronas, pueden constituir así una reserva potencial para la regeneración neuronal de un sistema nervioso dañado.
CONCLUSIÓN Como se explico anteriormente el cerebro es junto con el corazón, uno de los órganos mas complejos en la anatomía humana, ya que este procesa toda la información de comportamiento no solo psicológico, si no también motriz, es decir, que no solo se ocupa de conformar pensamientos, también es el programa cada movimiento voluntario e involuntario de nuestro cuerpo para su correcto funcionamiento.

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El cerebro: definición, regiones, funciones y capacidades cognitivas

  • 1. TEMA:EL CEREBRO PRESENTA: VÍCTORHUGO ESPARZA LARA BENEMÉRITAUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
  • 2. ÍNDICE DEFINICIÓN CARACTERÍSTICASGENERALES REGIONES DEL CEREBRO NEUROTRANSMISIÓN FUNCIONES CAPACIDADES COGNITIVAS CEREBRO Y LENGUAJE REGENERACIÓN CEREBRAL CONCLUSIONES
  • 3. DEFINICIÓN Proviene del latín cerebrum. Se encuentra ubicado en la parte superior y anterior de la cavidad craneal y aparece en todos los seres vertebrados.
  • 4. CARACTERÍSTICAS GENERALES En los vertebrados se encuentra ubicado en la cabeza, protegido por el cráneo. La unidad que nutre su funcionamiento es la neurona. La función biológica más importante es administrar los recursos energéticos.
  • 5. CARACTERÍSTICAS GENERALES(CONTINUACIÓN) Los cerebros controlan el comportamiento motriz. El procesamiento de señales sensitorias complejas requiere de las capacidades de integración de información con que cuenta un cerebro centralizado.
  • 6. REGIONES Se divide en tres grandes regiones, el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo.
  • 7. REGIONES (EL CEREBRO) Está la inteligencia y la capacidad de aprendizaje, de juicio y razonamiento. También es la zona que controla los sentimientos, las emociones y las sensaciones.
  • 8. REGIONES (EL CEREBELO) Es más pequeño, más o menos mide la octava parte del cerebro. Es el encargado de mantener el equilibrio y de coordinar los movimientos.
  • 9. REGIONES (EL BULBO RAQUÍDEO) También llamado tallo cerebral contiene dos regiones muy importantes que son el tálamo y el hipotálamo, encargadas de regular el hambre, la sed, el sueño y la conducta sexual.
  • 10. NEUROTRANSMISIÓN La transmisión de la información dentro del cerebro Se produce mediante la actividad de sustancias denominadas neurotransmisores.
  • 11. FUNCIONES El cerebro procesa la información sensorial, controla y coordina el movimiento. El comportamiento y puede llegar a dar prioridad a las funciones corporales homeostáticas. No obstante, el encargado de llevar el proceso automático es el bulbo raquídeo.
  • 12. CAPACIDADES COGNITIVAS En los lóbulos parietales se desarrolla el sistema emocional y el sistema valorativo. Por otra parte está el sistema valorativo, este es la relación que existe entre los lóbulos y las amígdalas cerebrales, esa relación "física" se llama hipocampo.
  • 13. CEREBRO Y LENGUAJE La percepción sonora del habla se produce en el giro de Heschl El área de Wernicke, encargada de la decodificación de lo oído y de la preparación de posibles respuestas
  • 14. REGENERACIÓN CELULAR El cerebro humano adulto, en condiciones normales, puede generar nuevas neuronas. Las células madre, origen de esas neuronas, pueden constituir así una reserva potencial para la regeneración neuronal de un sistema nervioso dañado.
  • 15. CONCLUSIÓN Como se explico anteriormente el cerebro es junto con el corazón, uno de los órganos mas complejos en la anatomía humana, ya que este procesa toda la información de comportamiento no solo psicológico, si no también motriz, es decir, que no solo se ocupa de conformar pensamientos, también es el programa cada movimiento voluntario e involuntario de nuestro cuerpo para su correcto funcionamiento.