Este documento presenta los resultados de un estudio de seguimiento de egresados de las licenciaturas en Educación Primaria y Educación Preescolar de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora (ByCENES). La mayoría de los egresados (86%) se posicionan rápidamente en el campo laboral como docentes en instituciones educativas públicas. Asimismo, la mayoría de los egresados (96-93%) se sienten satisfechos con la aplicación de sus conocimientos y su capacidad para responder a

1. Seguimiento de los egresados de las
licenciaturas en Educación Primaria y
Educación Preescolar de una Escuela Normal
sonorense
Mtra. Adriana Isabel Altamirano Ruiz
Dra. Yazmín Guadalupe Soto Medina
Dra. Martha Lizeth Tequida López

2. Planteamiento del Problema
Ofrecer programas que
preparen a los jóvenes con
los conocimientos,
habilidades, y valores que
la sociedad requiere
Evaluación sistemática de
los programas educativos
Permite establecer
indicadores con respecto
a la calidad y eficiencia de
la institución
Reto
para las
IES
Requiere
de
Seguimiento
de egresados

3. Antecedentes
Castillo Ochoa et al.
(2007)
• “Seguimiento de
Egresados de las
Escuelas Normales del
Estado de Sonora”
• Egresados en 2003,
estudio mixto, 111
cuestionarios aplicados,
y grupo focal
Castillo Ochoa y
Barrientos López (2009)
• Retoman el proyecto
con la generación
egresada en 2004
• Estudio mixto, 80
cuestionarios aplicados,
y dos sesiones de grupo
focal
Soto Medina et al. (2019)
• “Seguimiento de
egresados: el caso de una
Escuela Normal de
Sonora”
• Cuestionario tipo
propuesto por la ANUIES
aplicado a 95 egresados
de Educación Primaria y
Educación Preescolar en el
2016

4. Objetivo
Recabar información confiable, precisa y pertinente de los
egresados de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal
del Estado de Sonora (ByCENES) que apoye la toma de
decisiones eficaces para una mejora educativa que
beneficie a la comunidad normalista y facilite la integración
de los egresados al mercado laboral.

5. Marco Teórico
• Permite interpretar el papel de la educación en la demanda
de sujetos dentro del mercado laboral
• El empleador selecciona al candidato considerando la
totalidad del capital humano que este posee
Teoría del
Capital
Humano
• Los empleadores racionan los puestos existentes entre los
trabajadores de acuerdo con sus preferencias
• Los salarios se basan en las características del trabajo, y los
trabajadores se distribuyen entre las oportunidades laborales
según su posición relativa en la fila
Teoría de la
Fila

6. Metodología
• Investigación cuantitativa, no experimental, y descriptiva
• Instrumento de recolección de datos: adaptación del cuestionario
tipo para el estudio de egresados propuesto por la ANUIES
• Digitalizado en Formatos de Google, 65 reactivos en total
• Recolección de datos: marzo-junio de 2022
Invitación a través correo electrónico y las páginas oficiales de
Facebook y Twitter de la ByCENES

7. Participantes
Tabla 1
Número de participantes por carrera estudiada y por año de egreso
Carrera estudiada
Año de
egreso
Número de
participantes
Porcentaje
Educación Preescolar 2018 15 12%
Educación Preescolar 2019 14 11%
Educación Primaria 2018 53 43%
Educación Primaria 2019 42 34%
Total 124 100%
• Egresados en 2018 y
2019
• Población total: 343
• Se contó con la
participación de 124
egresados
• 11 (9%) hombres y
113 (91%) a mujeres

8. Resultados
• Continuación de la Formación
• Ubicación en el Mercado Laboral y Empleo
Actual
• Grado de Satisfacción con su Desempeño
Profesional
Se abordarán tres categorías del cuestionario:

9. Continuación de la Formación
• Se detectó un incremento significativo en el número de egresados que
realizan estudios de maestría.
– En Castillo Ochoa et al. (2007) el 24.3% de los egresados contaban con
maestría.
– En este estudio 98 participantes (79%) continuaron con otro tipo de
estudios una vez que concluyeron la licenciatura;
81 realizaron estudios de maestría (65% del total de los egresados).

10. Ubicación en el Mercado Laboral
• 116 (94% del total) se encontraban trabajando al momento de
contestar el cuestionario.
• 114 (92% del total) se encontraban trabajando en alguna institución
educativa.
110 (89% de total) labora en instituciones educativas públicas
107 (86% del total) se desempeñan como docentes
• 52% del total de los egresados laboran en escuelas de contexto
urbano y 40% en escuelas de contexto rural.

11. Ubicación en el Mercado Laboral
113 (91% del total) reportaron
que había coincidencia (o
total coincidencia) entre su
actividad laboral y los
estudios de licenciatura
realizados.
107 (86% del total)
mencionaron que les llevó
menos de seis meses
conseguir empleo una vez
que concluyeron sus estudios
de licenciatura.

12. Ingreso Mensual
Tabla 2
Ingreso mensual neto de los egresados empleados
Ingreso mensual neto
Número de
egresados
empleados
Porcentaje
4,000 a 6,999 pesos al mes 28 24.14%
7,000 a 9,999 pesos al mes 24 20.69%
10,000 a 12,999 pesos al mes 51 43.97%
13,000 a 15,999 pesos al mes 9 7.76%
16,000 a 18,999 pesos al mes 1 0.86%
19,000 a 21,999 pesos al mes 2 1.72%
Prefiere con contestar 1 0.86%
Total 116 100%
El 52% de los egresados
empleados reciben
ingresos mensuales de
entre $10,000 y $15,999

13. Ubicación en el Mercado Laboral
44% de los participantes consideran que existe total relación entre la formación
recibida y las necesidades del contexto social.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1 Ninguna Relación 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total Relación
Figura 1
Relación entre la formación recibida y las necesidades del contexto social o laboral.

14. Grado de Satisfacción con su
Desempeño Profesional
Tabla 3
Grado de satisfacción con la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos
Escala
Número de
egresados
Porcentaje
Nada satisfecho 0 0%
Poco satisfecho 4 3%
Bastante satisfecho 54 44%
Muy satisfecho 65 52%
No aplica 1 1%
Total 124 100%
Nota. Elaboración propia.
96% se encuentran
bastante satisfechos (o
muy satisfechos) con la
puesta en práctica de
los conocimientos
adquiridos.

15. Grado de Satisfacción con su
Desempeño Profesional
Tabla 4
Grado de satisfacción con la posibilidad de responder a problemas de relevancia social
Escala Número de egresados Porcentaje
Nada satisfecho 0 0%
Poco satisfecho 7 6%
Bastante satisfecho 61 49%
Muy satisfecho 55 44%
No aplica 1 1%
Total 124 100%
93% se encuentra
bastante satisfecho
(o muy satisfecho)
con la posibilidad
de responder a
problemas de
relevancia social

16. Conclusiones
La mayoría (86%) de los egresados de la ByCENES se posicionan
rápidamente dentro del campo laboral, especialmente en
puestos docentes en instituciones educativas públicas, trabajos
para los cuales fueron formados a lo largo de cuatro años.
Es necesario consolidar una educación continua pertinente con el
fin de ofrecer programas de posgrado que permitan a los
egresados de licenciatura una formación más especializada.

17. Conclusiones
Se sugiere incluir contenido en los planes de estudio
2022 sobre:
El contexto de escuelas rurales y sus características en el
Plan de Estudios 2022, ya que el 40% de los egresados
laboran en escuelas rurales.
Gestión educativa y labores administrativas para
desempeñarse en educación básica.

18. Conclusiones
• Se recomienda que los estudios de seguimiento de egresados se continúen
desarrollando de manera permanente en todas las Escuelas Normales
sonorenses.
– Se requiere contar con docentes investigadores capacitados y
habilitados, y con asignación de horas para investigación.
• Sugerencia para futuras investigaciones: abordar el seguimiento de
egresados desde un enfoque cualitativo con técnicas como el grupo focal.

19. Referencias
Castillo Ochoa, E., & Barrientos López, D. C. (2009). Investigación Educativa: Seguimiento de Egresados en
las Escuelas Normales del Estado de Sonora. Universidad de Sonora; Centro Pedagógico del
Estado de Sonora.
Castillo Ochoa, E., Barrientos López, D. C., & Ramírez Cambreros, G. A. (2007). Investigación educativa en
las Escuelas Normales del Estado de Sonora: práctica docente y seguimiento de egresados.
Universidad de Sonora; Centro Pedagógico del Estado de Sonora.
Soto Medina, Y. G., Tequida López, M. L., & Monge Urquijo, P. M. (2019). Seguimiento de egresados: el caso
de una Escuela Normal de Sonora [Sesión de congreso]. XV Congreso Nacional de
Investigación Educativa, Acapulco, GR, México.
https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v15/doc/3502.pdf