Estilo de Liderazgo del Director y de los coordinadores de carrera en el manejo de gestión del conocimiento en el área de investigación en la UNEXPO núcleo Carora

2. ESTILO DE LIDERAZGO DEL DIRECTOR Y
DE LOS COORDINADORES DE CARRERA EN
EL MANEJO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
EN EL AREA DE INVESTIGACION DE LA
UNIVERSIDAD
EXPERIMENTAL POLITECNICA
ANTONIO JOSÉ DE SUCRE
NUCLEO CARORA
Autor:
Monserrat Garrido
Tutor:
Prof. Carlos Vásquez
Jurado:
Prof. Aracelys Carrasquel
Prof. Alex Estrada
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICE RECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
POST GRADO EN GERENCIA EDUCACIONAL

3. CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

4. CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
EL PROBLEMA

5. CAPITULO I
OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
Analizar el estilo de liderazgo del Director y
Coordinadores de Carrera en el manejo de la gestión del
conocimiento en el área de investigación en la
Universidad Experimental Politécnica Antonio José de
sucre, Núcleo Carora.
Objetivos Específicos
 Determinar el estilo de liderazgo del Director y de los
Coordinadores de carrera en el manejo de la gestión del
conocimiento en área de investigación en la Universidad
Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, Núcleo
Carora.
 Describir la forma del manejo de la gestión del
conocimiento en el área de investigación del director y
coordinadores de carrera de la Universidad Experimental
Politécnica Antonio José de Sucre, Núcleo Carora.

6. CAPITULO I
JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACION
Justificación
Teórica
Académica
Metodológica
Línea de Investigación

7. CAPITULO II
ANTECEDENTES
En el ámbito internacional,
Cuevas y Díaz (2008)
Díaz, Raúl, Jiménez y Estévez (2008)
Pedraja y Rodríguez (2009),
En el ámbito nacional
Barrera (2007), “Aragua”.
Freitez (2007)
Ordaz (2008)
Yuztiz (2008)
Riera (2012)

8. CAPITULO II
BASES TEORICAS
Bolívar (2008)
Es una forma especial de
influencia relativa a inducir a
otros a cambiar
voluntariamente sus
preferencias (acciones y
creencias) en función de tareas
o proyectos.
LIDERAZGO

9. CAPITULO II
BASES TEORICAS
AUTOCRÁTICO
DEMOCRÁTICO
LAISSEZ FAIRE
TRANSFORMACIONAL
ESTILOS DE LIDERAZGOS
SITUACIONAL

10. CAPITULO II
BASES TEORICAS
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
.
Camargo (2007) Es un
proceso continuo de
adquisición, distribución,
análisis y uso óptimo de la
información que se mueve en
el entorno de la organización,
para hacer más inteligente a
sus trabajadores (entiéndase
como más creativos e
innovadores).

11. CAPITULO II
BASES TEORICAS
LIDERAZGO QUE ESTIMULA
LA INNOVACIÓN
AUTONOMÍA PARA INNOVAR
RECONOCIMIENTO
A LA INNOVACIÓN
MANEJO DE LA GESTIÒN DEL CONOCIMIENTO
CULTURA QUE PROMUEVE
LA INNOVACIÓN

12. OPERACIONALIZACION
DE LA VARIABLE
Variable Dimensión Indicadores Ítems
Estilo de
Liderazgo del
Director y los
Coordinadores
de carrera para
el manejo de la
Gestión del
Conocimientoen
el área de
investigación
Estilos de
Liderazgos:
Manejo de
Gestión del
Conocimiento:
- Autocrático
- Democrático
- Laissez Faire
- Transformacional
- Situacional
-Liderazgo que estimula la Innovación
-Autonomía para innovar
-Reconocimiento a la innovación
-Cultura que promueve innovación
1-5
6-10
11-14
15-27
28-34
35- 36
37-38
39
40-41

13. Naturaleza del
Estudio
Paradigma cuantitativo Diseño no experimental, de
carácter descriptivo de campo
Sujetos de Estudio
Un (1) director, cuatro (4) coordinadores de carreras,
treinta y dos (32) docentes, que laboran la UNEXPO
, núcleo Carora
Análisis de
los Datos
Frecuencias absolutas
Porcentuales
Promedios aritméticos
Ilustrados con gráficos
Técnicas de
Recolección
de Datos
La encuesta
Validez del
Instrumento
Juicio de
Expertos
Instrumento
Cuestionario
conformado por
cuarenta y uno (41)
ítems, tipo escala de
Likert Confiabilidad del Instrumento
La mediante el Coeficiente Alpha de
Cronbach con un α= 0,95
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO

14. CAPITULO IV
Grafico 1. Análisis descriptivo de media y
desviación estándar de la dimensión
estilo de liderazgo de los resultados de
los docentes.
ESTILO DE LIDERAZGO
Grafico 2. Análisis descriptivo de media y
desviación estándar de la dimensión estilo de
liderazgo de los resultados de los directivos.

15. CAPITULO IV
Gráfico 3. Análisis descriptiva de media y
desviación típica de la dimensión manejo de
la gestión del conocimiento, según los
resultados de los docentes
Gráfico 4. Análisis descriptiva de media y
desviación típica de la dimensión manejo de
la gestión del conocimiento, según los
resultados de los Directivos.
MANEJO DE LA GESTION DEL CONOCIMINETO

16. CAPITULO V
CONCLUSIONES
ESTILO DE LIDERAZGO
MANEJO DE GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Docentes
Directivos
Docentes
Directivos
Laissez Faire
Laissez Faire
Autonomía
Cultura
Innovadora

17. CAPITULO V
RECOMENDACIONES
Se aplique un liderazgo eficiente en el manejo de la gestión del conocimiento
Promocionar la gestión del conocimiento
Fomentar talleres, foros, mesas de diálogo
Promover la cultura innovadora en la comunidad universitaria
Utilizar la presente investigación como referencia para otras investigaciones,

18. “La innovación es lo que distingue al líder
de sus seguidores”. Steve Jobs