Este documento presenta una investigación sobre la gerencia de la investigación universitaria en la Universidad Pedagógica Experimental Barquisimeto UPEL-IPB. El objetivo es generar una aproximación teórica sobre la gerencia de la investigación desde las perspectivas de los directivos de la universidad. La investigación utiliza métodos cualitativos como entrevistas en profundidad con directivos. Los resultados muestran las percepciones y creencias sobre la gerencia de la investigación en un contexto de transformación universitaria. La conclusión es que la gerencia universitaria debe estar fundamentada

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
APROXIMACION TEORICA DE LA GERENCIA DE
LA INVESTIGACION UNIVERSITARIA EN LA
TRANSFORMACION DE LA UPEL-IPB
Autora: Rosmary Catari
C.I: 15.776.085
Octubre, 2016

2. Línea de Investigación: Desarrollo Organizacional
APROXIMACION TEORICA DE LA GERENCIA DE LA INVESTIGACION
UNIVERSITARIA EN LA TRANSFORMACION DE LA UPEL-IPB
Autora: Rosmary Catarí
OCTUBRE 2016
RESUMEN
La presente investigación generó una aproximación teórica acerca de la gerencia de la
investigación de la universidad Pedagógica Experimental Barquisimeto UPEL-IPB, desde las
voces de los directivos, dentro de un escenario de transformación de la gerencia
Universitaria. Permitió develar los significados, las percepciones, creencias y valores al
respecto. Esta investigación está enmarcada en el paradigma interpretativo; bajo el método
fenomenológico, con el cual se asumió la realidad social múltiple subjetiva. Como técnica de
recolección de información se utilizó: la entrevista en profundidad. El proceso se desarrolló
en cuatro fases: preparatoria, donde se abordó la realidad detectada a partir de
interrogantes, definición de las intencionalidades y justificación; diseño del abordaje de la
investigación, recogida de información, descripción e interpretación, construcción de la
aproximación teórica y reflexiones. La información emergió de la realidad, se analizó usando
la categorización y triangulación de datos, asimismo, el juicio de actores directivos y el
análisis crítico de la autora, son base de información que se presentan, los correlatos de
actores de la UPEL-IPB, experiencias del personal docente, obreros, administrativo y
estudiantes. Entonces La gerencia de la universidad debe estar orientada con bases
gerenciales y bases pedagógicas fundamentadas en lo ontológico, axiológico, político y
epistemológico.
Descriptores: Gerencia, investigaciòn, transformación, directivo, obreros, docentes,
administrativo, estudiantes, Educación Universitaria.

3. Objetivos de la Investigación
Objetivos Específicos
 Diagnosticar las Concepciones del Proceso de gerencia de la
investigación universitaria, desde los docentes de la UPEL-IPB.
 Planificar actividades de participación y autorreflexión
Concepciones del Proceso de gerencia de la investigación
universitaria, desde los docentes de la UPEL-IPB
 Ejecutar actividades para la acción critica-teórica del Proceso de
gerencia de la investigación universitaria, desde los docentes de la
UPEL-IPB
 Generar una Reconstrucción Critica-Teórica, que permita
fundamentar la aplicación de prácticas del Proceso de gerencia de
la investigación universitaria, desde los docentes de la UPEL-IPB.

4. Justificación
La realización de esta investigación se justifica desde el punto de vista
teórico, por cuanto se desprende de diferentes criterios filosóficos,
tanto nacionales como internacionales, los cuales hablan sobre la
importancia, necesidad y deber de la responsabilidad que deben tener
las universidades en ejecutar los trabajos de investigación de cada
egresado y así, la misma pueda cumplir con las obligaciones de
carácter ético y moral, con prospectiva en el referente del campo
profesional.
Las universidades como agente generador del cambio social, requiere
de una visión de futuro y de su entorno de acción para formar los
recursos humanos que puedan aprovechar las oportunidades del
entorno, igualmente asumir retos innovadores y ser agentes del cambio
social, las Universidades son las llamadas a innovar, a llevar a cabo el
liderazgo y el proceso de cambio para ser fuente de inspiración,
generar conocimientos y asumir retos y acciones para presentar
soluciones a los problemas que padece la sociedad dentro de la
institución.

5. Justificación
Por ende, la contribución que tendrá esta investigación para la
Universidad UPEL-IPB se basa en que a través de la revisión y
ejecución de las tesis de los egresados se solventarán y mejoraran
las condiciones morales, económicas, psicológicas, culturales,
entre otras, de la institución. Vale resaltar, que podrían surgir
potenciales recursos que le faciliten a la universidad la calidad de
aspectos como personal administrativo, obrero, docente,
estudiantes y personal directivo. Asimismo, esta investigación
facilitara a la UPEL_IPB cumplir con su misión y visión enmarcada
en la formación, capacitación y perfeccionamiento del personal y
estudiantado y, así impulsar la transformación de la universidad.

6. Trabajos Vinculados a la investigación
Doctoral
 Ferrer (2003) en su tesis doctoral La Gestión de Alta Gerencia
Universitaria y su Inserción en las Tendencias Gerenciales
Contemporáneas. Esta investigación tuvo como propósito analizar las
tendencias gerenciales vigentes de la alta gerencia de La Universidad
del Zulia (LUZ), así como generar lineamientos para la gerencia
deseable de LUZ en el marco de las tendencias gerenciales
contemporáneas.
 Moreno (2006) en su tesis doctoral “Cultura organizacional y
desempeño gerencial del personal administrativo de las Universidades
Públicas”. Esta investigación tuvo como propósito determinar la
relación existente entre la cultura organizacional y el desempeño
gerencial en los gerentes administrativos de las universidades públicas
del estado Falcón, apoyada en los aportes realizados por Bateman y
Snell (2001), Chiavenato (2002), Davis y Newstrom (2002), Sastre y
Aguilar (2003), Koontz y Weihrich (2004), Robbins (2004),
Schermerhorn (2004).

7. Trabajos Vinculados a la investigación
Doctoral
 En el contexto de la UPEL, Amat, (2007) efectuó un estudio que tuvo como
finalidad la construcción de un Modelo para el Desarrollo de Competencias de
liderazgo efectivo en la Gerencia Media Universitaria (GMU), desde una
perspectiva epistemológica constructivista Lincoln, J y Guba, (1991) y compleja
Morin, (1980). Utilizó métodos complementarios en su investigación; en una
primera fase un enfoque cuantitativo, a través de un instrumento de 360º. En una
segunda fase, un enfoque cualitativo a través de entrevistas en profundidad para
determinar elementos adicionales, necesarios para la construcción del Modelo.
 Guijarro, Mayra y Chávez, Jorge (2006) Ética y gerencia universitaria. Los
autores en su investigación exponen con suficientes elementos validos que en el
mundo de hoy, cada vez adquiere mayor relevancia la necesidad de una
conducta ética en la gestión de las universidades que contribuya a asumir
prácticas gerenciales congruentes en los distintos intereses que coexisten en el
entorno académico. De ahí, que este trabajo se plantea a través de una labor
documental, la revisión de la gerencia y organización de la universidad,
asumiendo un enfoque sustentado en la necesidad de los principios éticos como
ordenadores del nuevo esquema que prevalezca en las instituciones de
Educación Superior Venezolanas en el siglo XXI.

8. Marco Metodológico
La metodología de la investigación, tiene como objetivo central, describir
en forma breve el proceso que se debiera seguir para desarrollar una
investigación, mostrando cada uno de los pasos que intervienen en dicho
proceso. La importancia del marco metodológico radica básicamente en
que delimita el camino y las pautas a seguir para la elaboración del
trabajo de investigación en sí, este marca los lineamientos básicos para el
desarrollo de los objetivos propuestos y la consecución y análisis de los
resultados obtenidos por la investigación realizada.
 Tipo de la Investigación
Para la realización efectiva de esta investigación se toma como tipo
Descriptiva puesto que consiste en llegar a conocer las situaciones,
costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta
de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a
la recolección de datos, sino a la predicción e identificación de las
relaciones que existen entre dos o más variables.

9. Marco Metodológico
 Investigación Cualitativa
Los estudios cualitativos proporcionan una gran cantidad de información
valiosa, pero poseen un limitado grado de precisión, porque emplean
términos cuyo significado varía para las diferentes personas, épocas y
contextos. Los estudios cualitativos contribuyen a identificar los factores
importantes que deben ser medidos.
 Método Científico
El problema que motiva este trabajo de investigación se ajusta al
esquema de Investigación Acción participativa (IAP), la cual según
Villegas Ramos (2007) hace un análisis de la IAP desde un punto de vista
cualitativo. Va analizando la IAP desde un enfoque más ético que técnico.
Define literalmente la IAP como: el planteamiento ético en el que se
puede desarrollar lo que hemos denominado un estilo de resolución de
problemas. El autor considera que la IAP encaja con el modelo de
intervención de la solución de crisis y problemas.

10. Referencias Bibliográficas
Amat, H. (2007). El control de gestión: una perspectiva de dirección. España.
Ediciones Gestión 2000 S.A.
Castillo, S. y Cabrerizo, J. (2005). Formación del profesorado en educación
superior. Madrid: McGrawHill
Castro A., Daniel. (2006) "Más acá de la razón", Universidad Autónoma de
Barcelona, España.
Fals Borda, Orlando (1985). Revoluciones inconclusas en la América Latina.
Revista Mexicana de Sociología.
Ferrer, V. (2003). La acción tutorial en la Universidad. En A. F. Michavila, & J.
García Delgado (Coord.). La tutoría y los nuevos modos de aprendizaje en la
Universidad.
Guijarro M. y Chávez J. (2006). Ética y gerencia universitaria. Revista Venezolana
de Gerencia, jun. 2006, vol.11, no.34, p.201-220. ISSN 1315-9984.
Morin, Edgar. (2004) “Introducción al Pensamiento Complejo”. Gedisa. México.
Robbins, S. (2004). Comportamiento Organizacional Teoría y Práctica.
México: Prentice Hall.
Sánchez (2005) tesis doctoral titulada “La Cultura Organizacional de la Gerencia
Administrativa en las Universidades Públicas”. Estado Zulia. Venezuela.
Tamayo y Tamayo. "Proceso de la Investigación Científica". Editorial Noriega
Editores. Cuarta Edición. México. 2003.

11. GRACIAS!!!