Presentación año escolar 2024 en la signatura de lenguaje y comunicación 6 básico

1. Título Autor
1. Frin Luis Pescetti
2. Mujercitas Louisa May Alcott
3. Terror en Winnipeg Erick Wilson
4. La ballena varada Óscar Collazos
5. Emilia cuatro enigmas de verano Jacqueline Balcells
6. El jardín secreto Frances Hodgson
7. Y el Joselo se cayó de la Luna Felipe Jordán
Durante este año académico leeremos los siguientes títulos:

2.  Este año veremos 4 grandes unidades, las cuales
desarrollaremos durante este dos este semestre
y dos restantes el segundo semestre.

3.  En el segundo semestre veremos los dos
restantes, estos son:

4.  Desarrollemos la siguiente comprensión lectora teniendo en cuenta el siguiente
microcuento.
“La Sentencia” Escrita por Wu Ch'eng-en
El cual vamos a ver y escuchar.
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Vut7VHKZ8zg

5.  Desarrolla las siguientes preguntas en tu cuaderno de manera clara
y ordenada
 1. ¿Señala que tipo de texto es el leído recientemente?
 2. Señale cuál es el propósito del texto.
 3. ¿Qué fue lo que más le gusto del texto leído?
 4. ¿Qué es lo que más destaca del texto leído?
 5- Escribe un cuento en que, se relate un hecho interesante, desarrollando
una secuencia narrativa, manteniendo la coherencia temática y acciones
que realizan los personajes.

6. Desarrollemos las actividades de las paginas 6 a 7 las cuales son en base. Al
texto “Los rituales de la fiesta del año nuevo chino”
1-Lee el texto “Los rituales de la fiesta del año nuevo chino” y responde de
manera clara y completa en tu cuaderno las preguntas que en él aparecen, no
escribas las preguntas, solo el titulo del texto y número de pregunta la cual estas
respondiendo.

7.  Continuamos desarrollando la actividad de las páginas 10 y 11
“ Los manatíes inspiraron las leyenda sobre sirenas”
Recuerda escribir el título del texto, número de pagina y número de
pregunta que estás respondiendo en tu cuaderno, así evitarás escribir
las preguntas en tu cuaderno.

8. La estructura narrativa de un cuento:
Qué es un cuento?
Relato de una sola temática, oral o escrito, en el que se narra una historia de
ficción.
Sus partes principales son :
1-INICIO: Se presentan los personajes y motivaciones, ambientes físico.
2- DESARROLLO: Conjunto de acontecimientos desencadenados por el
conflicto central.
Conflicto, quiebre o problema : Ocurre un hecho que rompe el equilibrio
inicial.
3-DESENLACE: Se resuelve el conflicto central de manera positiva o
negativa para los personajes.

9.  Trabajo en clases:
Desarrolla las actividades de la página 12 “Poder y magia
del cuento infantil” de Linda Volosky.
 De la pagina 13 el texto “El picapedrero”
Recuerda escribir de manera clara y ordenada el número de
página, número de pregunta y titulo del texto el cual estas
trabajando, así solo desarrollas tu respuesta en tu cuaderno.

10.  Continuemos con la lectura del texto “La fuente de la buena
fortuna “ de J. K. Rowling. (Página 14 a 19)
Recordar hacer vocabulario, copiando las palabra y
significado, además de un oración con ellas.
Recuerda escribir de manera clara y ordenada el número de página,
número de pregunta y titulo del texto el cual estas trabajando, además del
vocabulario, significado y hacer una oración con cada una de ellas así solo
desarrollas tus respuestas en tu cuaderno

11.  Desarrollar página 21 luego de ver el cortometraje “ el
vendedor de humo”
el cual te servirá para responde las preguntas que esta en
dicha página..
Pon mucha atención…

12.  Al escribir sobre un tema, generalmente habrá conceptos que
necesites mencionar más de una vez. En esos casos, puedes
usar sinónimos para reemplazar un concepto por otro que
tenga el mismo significado.
Por ejemplo, para no repetir «magia», puedes usar
palabras como «encantamiento», «ilusionismo».

13.  Los sinónimos son palabras
que tienen el mismo significado,
mientras
que los antónimos son
palabras que tiene
un significado contrario
Ejemplos de antónimos:
 alto – bajo
 lejos - cerca
 arriba – abajo
 reír / llorar
 subir / bajar

Ejemplos de sinónimos:
 balón – pelota
 coche - automóvil
 colegio - escuela
 gritar / vociferar
 cueva / gruta

14. 1. Indica si las siguientes parejas de palabras son antónimos (A) o sinónimos (S):

15.  Leamos una historieta para reflexionar sobre sus
características y la forma en que se representa a los
personajes.
Leamos la historieta de las páginas 22 y 23
“El Camahueto” de Sonia Montecino.
Actividad:
Desarrolla con claridad el vocabulario
que en ella aparecen anotando
la palabra y su significado, además de
hacer oraciones con cada una de ellas.

16.  Ahora que sabemos lo que es una historieta
analicemos una que aparece entre las páginas
24 a 40.
“Rayén: el poder de tres” de Sergio Alejandro Amira y Jossy
Alburquenque.
Responde las preguntas según correspondan en cada
caso, ten en cuenta tu ortografía y redacción, al momento
de trabajar en ellas.


17.  Estrategia de lectura:
Para comprender mejor una historia, identifica el problema
al que se enfrentan los personajes (clímax, nudo o
problema) y la solución a la que llegan para resolverlo
(desenlace o solución) Para esto realiza los siguientes
pasos:
➔ Paso 1. Identifica la situación inicial y el problema que se
presenta en el desarrollo de la historia.
➔ Paso 2. Reconoce los acontecimientos del relato que se
relacionan con el problema.
➔ Paso 3. Interpreta la solución que se da al problema y
relaciónala con los acontecimientos que ayudaron a
resolverlo.

18.  Partes del comics: