Este documento habla sobre la separación de la basura para cuidar el medio ambiente. Explica que la basura se divide en orgánica, inorgánica y desechos sanitarios. Recomienda aplicar la regla de las 3R: reducir, reutilizar y reciclar. También promueve hacer compost con la basura orgánica y llevar la inorgánica a centros de reciclaje para disminuir la contaminación.
Tratamiento de residuos orgánicos métodos de procesamiento de restos de comidaQuimtiaMedioAmbiente
Dentro de los residuos orgánicos podemos encontrar en mayor porcentaje a los restos de comida que son generados por hoteles, restaurantes, cafeterías, casas, centros comerciales, industrias, entre otros establecimientos. Estos restos son generados en grandes cantidades, por lo que es necesario emplear nuevas estrategias para su tratamiento.
Quimtia te explica sobre dos maneras en las que los restos de comida pueden ser procesados:
Presentación realizada para enseñar conceptos básicos de manejo de residuos sólidos para un programa de Educación Ambiental en Escuelas. Realizado por AMICTLAN para la escuelas de la Laguna de Apoyo, Nicaragua
Tratamiento de residuos orgánicos métodos de procesamiento de restos de comidaQuimtiaMedioAmbiente
Dentro de los residuos orgánicos podemos encontrar en mayor porcentaje a los restos de comida que son generados por hoteles, restaurantes, cafeterías, casas, centros comerciales, industrias, entre otros establecimientos. Estos restos son generados en grandes cantidades, por lo que es necesario emplear nuevas estrategias para su tratamiento.
Quimtia te explica sobre dos maneras en las que los restos de comida pueden ser procesados:
Presentación realizada para enseñar conceptos básicos de manejo de residuos sólidos para un programa de Educación Ambiental en Escuelas. Realizado por AMICTLAN para la escuelas de la Laguna de Apoyo, Nicaragua
En la actualidad más del 60% de la población mundial vive en ciudades. Lo cual implica una explotación excesiva de los recursos naturales, un aumento acelerado de la demanda de alimentos, energía y agua, además de un incremento de la contaminación atmosférica y de los cuerpos de agua (lagos, ríos y mares), mayor contaminación de suelos, erosión y deforestación, sin olvidar la generación alarmante de residuos sólidos y peligrosos.
La presión que las ciudades ejercen sobre el entorno natural es enorme, no sólo rompiendo ecosistemas y disminuyendo la diversidad biológica, sino que también impactan negativamente a la Tierra. Esto nos señala la necesidad de buscar alternativas para crear
ciudades sostenibles.
En la actualidad las grandes ciudades nos apartan del contacto con la naturaleza y del trabajo con la tierra. Tienen un sistema imperante que actúa sobre la naturaleza y su equilibrio ecológico, despilfarra los recursos y promueve una producción y consumo
descontro lados.
Un fuerte problema a nivel mundial, es el de la alimentación y no por qué no alcancen los alimentos, sino porque existe una mala distribución de ellos. Satisfacer la demanda ali mentaría de la población, bajo esquemas sustentables y con racionalidad en el proceso; es de vital importancia para el futuro de la humanidad.
Entonces es preciso preguntarnos, ¿qué podemos hacer nosotros de forma individual y/o colectiva, para resolver y contrarrestar la contaminación ambiental y actuar a favor de una soberanía alimentaria?
Me encontré con este buen manual de Agricultura urbana y lo quise compartir con ustedes. Pueden visitar el FB de los creadores como Azoteas Verdes de Guadalajara o también su Word press
blogdeazoteasverdes.wordpress.com
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. SEPARACIÓN DE LA BASURA PARA EL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Melby Castellón Gómez
2. ¿QUE ES LA BASURA?
Todo aquello considerado como desecho y que se
necesita eliminar.
3. BASURA ORGANICA
De origen biológico: las hojas de los árboles,
cáscaras de frutas, verduras, semillas de frutas,
cascara de huevo.
4. BASURA INORGANICA
Es todo desecho de origen NO biológico, es decir
de origen industrial o de algún otro proceso no
natural.
5. DESECHOS SANITARIOS
Es todo desecho ya sea de origen biológico o no que
significa un potencial peligro para la salud de los
seres humanos. Ej. Material medico infeccioso
6. CANTIDAD DE BASURA EN EL MUNDO
En el mundo se estima que cada persona
genera 1kg. de basura al día.
En el 2011 en el mundo hubo 7000
millones de habitantes. Por lo que se
genera la misma cantidad de basura al
día.
7. CANTIDAD DE BASURA EN BOLIVIA
Se genera alrededor de 4.150 toneladas
por día. Equivalente a 1.745.430
toneladas de basura al año.
87% en área urbana y 13 % en el área
rural.
8. CANTIDAD DE BASURA EN SANTA CRUZ
Se produce aproximadamente 900
toneladas de basura por día.
Alrededor de 0, 650 Kg. día
19. ¿QUE DEBEMOS HACER?
1. El principal reto para los que vivimos en
Santa Cruz es aprender a separar la
basura en nuestras casas.
2. Poner en practica la regla de las 3 R
3. NO BOTAR BASURA EN LA CALLE O
EN EL SUELO
22. ¿QUE ES EL COMPOST?
Es un abono natural rico en nutrientes.
Resulta de la descomposición y
fermentación de la materia orgánica que
se genera en la cocina como: la fruta y
vegetales, cáscara de huevo, cáscaras de
verduras
También de la basura que se genera en el
jardín como las hojas y las flores.
23. COMO SE HACE EL COMPOST
Armar tu contenedor para compost.
Colocar en el fondo 10 cm de hojas secas o pasto.
Depositar la materia orgánica en el compostero,
Cada capa de aproximadamente 5 cm de basura
orgánica taparla con hojas secas o pasto.
Después de 6 a 8 semanas podrás empezar a sacar la
tierra que has generado que es un excelente abono
orgánico para las plantas
38. RECICLAR
Consiste en usar los materiales una y otra
vez para hacer nuevos productos
reduciendo en forma significativa la
utilización de nuevas materias primas.
41. Y LAS PILAS?
Una pila de mercurio contamina 600.000 litros de agua
Una pila alcalina contamina 167.000 litros de agua
Una pila de óxido de plata contamina 14.000 litros de agua
Una pila de zinc-aire contamina 12.000 litros de agua
Una pila de carbón-zinc contamina 3.000 litros de agua
46. RECORDEMOS
“Ciudad limpia: pueblo culto”
“Ciudad limpia no es la que mas barre,
sino la que ensucia menos”
“Solo aquellas personas ignorantes,
sucias y que no quieren a su ciudad
arrojan la basura en la calle”
