Presentacion diagnostico don_bosco_21022013

I.E.S. Don Bosco
Agenda 21 Escolar DIAGNÓSTICO
Cómo se realizó el diagnóstico

FUE PLANTEADO DESDE EL COMITÉ
DE SOSTENIBILIDAD EN CUATRO
ÁREAS (AGUA, RESIDUOS, ENERGÍA Y
RUIDO)
SE LLEVÓ A CABO EN DOS FASES:
–Introducción teórica donde los profesores
explicaban los objetivos de ese diagnóstico.
– Realización de una Eco-Encuesta por cada
una de las áreas.

 LA DIRECCIÓN DEL CENTRO DIO SU APROBACIÓN.
 LA COORDINADORA FUE ANA MARÍA NADAL BERMEJO.
 SE CONFORMAN CINCO GRUPOS DE TRABAJO DE 6
ALUMNOS.
 CADA GRUPO ES TUTORIZADO POR PROFESORES DEL
CENTRO.

I.E.S. Don Bosco
Cómo se realizó el diagnóstico AGUA

 ESTUDIO DE LAS FACTURAS SEMESTRALES DEL
CENTRO
RECORRIDO POR LAS ZONAS DEL CENTRO QUE
CONSUMEN AGUA
ANÁLISIS DE ELEMENTOS QUE LAS COMPONEN
(SISTEMAS DE RIEGO, ASEOS, LABORATORIOS,
CAFETERÍA, TALLERES Y EXTERIORES)
CÁLCULO DEL CAUDAL DE LOS GRIFOS
ENTREVISTAS CON PROFESORES
RESPONSALBES DE ZONAS VERDES PARA
OBTENER INFORMACIÓN

I.E.S. Don Bosco
Agenda 21 Escolar AGUA
Resultados del diagnóstico

Hay 103 grifos en el centro:
– El 43% de pulsador
– El 56% de rosca
– 1% de monomando

El gasto total de agua es de
4.073.000 litros al año.

I.E.S. Don Bosco

Hay 48 cisternas en el centro (el
mayor porcentaje de botón 69%).
 El 100% de las cisternas
funcionaban correctamente.
 25 urinarios de botón.

I.E.S. Don Bosco

Aproximadamente el 20% de los
grifos de botón tiene excesiva
duración.
 15% de los grifos de botón tienen
excesivo caudal.

I.E.S. Don Bosco
Conclusiones

 Exceso de grifos, de caudal y de duración en
algunos grifos.
 Grifos presentan depósitos de cal que pueden
dificultar su funcionamiento.
 Exceso de gasto en agua, sobre todo en el
segundo semestre por el sistema de riego (se
hace durante varias horas y todos los días).
 Vegetación que consume mucho agua
(césped).

I.E.S. Don Bosco
Cómo se realizó el diagnóstico RESIDUOS
 IDENTIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS
GENERADOS EN EL CENTRO, CANTIDADES Y
CLASIFICACIÓN.
RECUENTO, CARACTERÍSTICAS Y UBICACIÓN
DE RECIPIENTES PARA RECOGIDA.
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN SOBRE
PERSONAS Y ORGANISMOS ENCARGADOS DE
RECICLAR Y RETIRAR LA BASURA
INVESTIGACIÓN SOBRE INSTITUCIONES
DEDICADAS A LA RECOGIDA, RETIRADA Y
RECICLAJE DE RESIDUOS EN ALBACETE

I.E.S. Don Bosco
Agenda 21 Escolar RESIDUOS

SE HAN IDENTIFICADO
CORRECTAMENTE LOS TIPOS
DE RESIDUOS GENERADOS Y
SU FRECUENCIA Y EL TIPO DE
CONTENEDORES EXISTENTES
EN EL CENTRO.

I.E.S. Don Bosco

SE ENCUENTRAN RESIDUOS
PELIGROSOS EN:
– EDIFICIOS DE TALLERES.
– MATERIALES DE LIMPIEZA.
– CAFETERÍA.

I.E.S. Don Bosco

SE ENCUENTRAN CONTENEDORES
PARA:
– PAPEL, CD´S, RESTOS ORGÁNICOS,
PILAS, TONER Y CARTUCHOS, PAPEL
CONTAMINADO Y LIJAS, FILTROS DE
ACEITE, FILTROS DE GASOIL, CHATARRA,
ETC.

I.E.S. Don Bosco
Conclusiones

 En el centro se generan gran cantidad de
residuos. Muchos peligrosos.
 No existe un cuarto de basuras.
 Residuos peligrosos, su almacenamiento
cercano a los 6 meses hace que los
contenedores sean insuficientes.
 Este espacio insuficiente genera que haya
residuos contaminantes en lugares inadecuados
causando problemas de espacios y deterioro de
la imagen del centro.

I.E.S. Don Bosco
Cómo se realizó el diagnóstico ENERGÍA

 ESTUDIO DE FACTURAS DE LUZ, GAS Y
GASÓLEO.
 IDENTIFICACIÓN DE APARATOS
ELECTRODOMÉSTICOS Y SU CLASIFICACIIÓN
ENERGÉTICA.
 RECUENTO DE MAQUINARIA.
ESTUDIO DE ILUMINACIÓN Y CLIMATIZACIÓN.

I.E.S. Don Bosco
Agenda 21 Escolar ENERGÍA

 El mayor consumo energético es en
calefacción.
 También es alto el consumo eléctrico,
sobre todo para iluminación.
 Es mínimo el consumo en agua
caliente sanitaria, electrodomésticos y
aire acondicionado.

I.E.S. Don Bosco

ILUMINACIÓN:
 La mayor parte con fluorescentes.
 Eficiencia energética aceptable
(40-100 lm/W)

I.E.S. Don Bosco

CLIMATIZACIÓN:
 Calefacción colectiva que
distribuye a radiadores.
 Radiadores sin válvulas
termostáticas.
 Edificios A, B y C (part.) caldera de
propano.

I.E.S. Don Bosco
CLIMATIZACIÓN. EDIFICIO A
 Temperatura excesiva en la mayoría de
dependencias (apertura de ventanas)
 Temperatura baja en Conserjería y Sala de
profesores por ineficiencia.
 Radiadores obstruidos por mesas en la
Biblioteca.
 Radiadores con mal funcionamiento en algunas
aulas.
 Puertas de acceso generan corrientes =
pérdidas de calor.

I.E.S. Don Bosco

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIO B
 Menor temperatura que en el
edificio A.
 Primeras horas y días fríos: exceso
de frío.
 En Aulas de Informática radiadores
obstruidos por mesas.

I.E.S. Don Bosco

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIO C
 Climatización de talleres con
aerotermos conectados a caldera de
gasóleo.
 No están situados adecuadamente y
se encienden pocas horas al día.
 Radiadores de Departamento de
Automoción y Aulas no llegan a
calentarse.

I.E.S. Don Bosco

CLIMATIZACIÓN. EDIFICIOS D y F
 Edificio D: caldera de gasóleo.
 Edificio F. caldera de gas natural.
 En edificio F numerosas cristaleras
y malos aislamientos provocan una
mala eficiencia térmica: mucho frío en
invierno y calor en verano.

I.E.S. Don Bosco
Conclusiones

 Primordial la elección correcta de
sistema de iluminación.
 Es necesaria la sustitución de equipos
obsoletos, aunque económicamente es
inviable.
 Hay que subsanar el problema de las
pérdidas energéticas en climatización.

I.E.S. Don Bosco
Cómo se realizó el diagnóstico RUIDO

 IDENTIFICACIÓN DE LOS FOCOS
MÁS IMPORTANTES DE RUIDO EN
EL CENTRO.
 REALIZACIÓN DE MEDICIONES.
 ANÁLISIS DE DATOS
OBTENIDOS.

I.E.S. Don Bosco
Agenda 21 Escolar RUIDO

 Mediciones puntuales por encima
de 100 dB en pasillos, hall, talleres y
aula de música.
 Horas críticas dependiendo de cada
espacio.

I.E.S. Don Bosco
Agenda 21 Escolar RUIDO
Conclusiones

 Dos focos de ruido: talleres y
aula de música.
 Aula de música más
problemática al hallarse en el
edificio A.
 Horas más ruidosas en cambios
de clase y recreo.

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