SlideShare una empresa de Scribd logo
APRENDEMOS CON LAS TIC (INVESTIGA 3)
CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Objetivo:   Conocer y representar el cuerpo, diferenciando sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.
 La actividad consiste en realizar una lámina con dos columnas, una en la que aparezcan imágenes de los distintos sentidos, y otra en la que se vean reflejadas imágenes con su uso. Dicha lámina será trabajada en la pizarra digital.
Actividad 2: ¿Cómo estoy? La actividad consistirá en ver  un vídeo breve e identificar la expresión de las facciones de los personajes con su estado de ánimo, y decir por qué rasgos de la cara lo podemos saber, por ejemplo: formas de la boca.
Actividad 3: EL CUERPO La actividad consistirá en que los niños dibujen individualmente el cuerpo humano en un folio, y señalen las principales partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades, y coloreen cada tipo de un color.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Objetivo:  Reconocer algunos animales y plantas, sus principales características y su interacción con el medio ambiente, valorando los beneficios que aportan a la salud y al bienestar humanos.
Actividad 4: LOS ANIMALES La actividad consistirá en que los niños escuchen un CD de audio, en el que se encuentren varias pistas con los sonidos que producen algunos animales, e identifiquen a que animal pertenece. El CD se escuchará una primera vez, y tras finalizar la segunda audición del CD, los niños levantarán la mano y la maestra elegirá a uno de ellos para que diga la respuesta.
Actividad 5: LAS PLANTAS La actividad consistirá en ordenar, en la pizarra digital, varias imágenes de plantas que están en un momento de su desarrollo distinto. Esta actividad se realizará con el fin de que los alumnos tomen conciencia del desarrollo de las plantas y de los productos que podemos obtener con ellas.
Actividad 6: EL MEDIO AMBIENTE La actividad consistirá en visualizar un vídeo en el que se vean buenas acciones y malas acciones sobre el medio ambiente. Tras la visualización, los niños deberán dibujar en la pizarra digital algo que tenemos que hacer por el medio ambiente y algo que no debemos hacer. Finalmente se hará una puesta en común y se resaltará lo que debemos hacer .
Actividad 7: La actividad consiste en escuchar una breve conversación e identificar algunos datos principales, como: quienes son los interlocutores, qué ocurre  antes o después de un determinado momento, etc. De este modo, propiciaremos mayor atención por parte de los alumnos, y finalmente la comprensión de la historia o conversación.
Actividad 8: LAS PROFESIONES La actividad consiste en grabar un vídeo, en el que se vea un pequeño teatro hecho por grupos de niños en el que ellos tomen el papel de algo que les gustaría ser de mayor, por ejemplo cocinero, medico, etc, de tal manera que comunique a sus compañeros sus ideas y sentimientos.
Actividad 9: LAS NORMAS La actividad consistirá en hacer una puesta en común sobre las normas de convivencia del aula, las cosas que debemos o no debemos hacer, lo que nos gusta que hagan los demás y lo que nos molesta. Después haremos una lista en la pizarra digital, dibujaremos algo que sirva como icono de dicha idea, y después se imprimirá y se colocará en el aula.
Realizado por: Adoración Sánchez Álvarez Grupo 7.1

Más contenido relacionado

Destacado

Hoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
NaSaBi
 
Innovación educativa con recursos abiertos
Innovación educativa con recursos abiertosInnovación educativa con recursos abiertos
Innovación educativa con recursos abiertos
isisamej
 
Sistem informasi
Sistem informasiSistem informasi
Sistem informasi
Yoollan MW
 
מידענות לאמנים
מידענות לאמניםמידענות לאמנים
מידענות לאמנים
Efrat Haberman
 
Stoel Gezocht
Stoel GezochtStoel Gezocht
Stoel Gezocht
BrankoKuipers
 
1 Fichasmontaje
1 Fichasmontaje1 Fichasmontaje
1 Fichasmontajeaaabierta
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
Marco Jacome
 
SEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxico
SEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxicoSEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxico
SEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxico
Alicia Hernandez
 
Vc4 nm73 eq#6-dsa
Vc4 nm73 eq#6-dsaVc4 nm73 eq#6-dsa
Vc4 nm73 eq#6-dsa
SaMoCaFlo
 
Print screens for magazine cover
Print screens for magazine coverPrint screens for magazine cover
Print screens for magazine cover
ALarsen14
 
Llibres litúrgics
Llibres litúrgicsLlibres litúrgics
Llibres litúrgics
oscus
 
Information and Computer Research
Information and Computer ResearchInformation and Computer Research
Information and Computer Research
William Tan
 
Behaviroul science
Behaviroul scienceBehaviroul science
Behaviroul science
nixamsilva
 
Samsung galaxy s4
Samsung galaxy s4Samsung galaxy s4
Samsung galaxy s4
joseluisjlsh83
 
Flujograma RE
Flujograma REFlujograma RE
Flujograma RE
rebecapalmerobb
 
Amistad 3
Amistad 3Amistad 3
Amistad 3
elizabethtellez
 
Samily e marcos
 Samily e  marcos Samily e  marcos
Samily e marcos
eguerinozugno
 
Practica 1
Practica  1Practica  1
Practica 1
anc_or_m2
 
Agg. giugno2015
Agg. giugno2015Agg. giugno2015
Agg. giugno2015
Sase7
 
Programa del Foro Innovación empresarial para la economía verde
Programa del Foro Innovación empresarial para la economía verdePrograma del Foro Innovación empresarial para la economía verde
Programa del Foro Innovación empresarial para la economía verde
riomasvos
 

Destacado (20)

Hoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hoooolaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
Innovación educativa con recursos abiertos
Innovación educativa con recursos abiertosInnovación educativa con recursos abiertos
Innovación educativa con recursos abiertos
 
Sistem informasi
Sistem informasiSistem informasi
Sistem informasi
 
מידענות לאמנים
מידענות לאמניםמידענות לאמנים
מידענות לאמנים
 
Stoel Gezocht
Stoel GezochtStoel Gezocht
Stoel Gezocht
 
1 Fichasmontaje
1 Fichasmontaje1 Fichasmontaje
1 Fichasmontaje
 
Tecnología educativa
Tecnología educativaTecnología educativa
Tecnología educativa
 
SEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxico
SEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxicoSEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxico
SEGUNDO reporte de lectura del libro una mirada sobre méxico
 
Vc4 nm73 eq#6-dsa
Vc4 nm73 eq#6-dsaVc4 nm73 eq#6-dsa
Vc4 nm73 eq#6-dsa
 
Print screens for magazine cover
Print screens for magazine coverPrint screens for magazine cover
Print screens for magazine cover
 
Llibres litúrgics
Llibres litúrgicsLlibres litúrgics
Llibres litúrgics
 
Information and Computer Research
Information and Computer ResearchInformation and Computer Research
Information and Computer Research
 
Behaviroul science
Behaviroul scienceBehaviroul science
Behaviroul science
 
Samsung galaxy s4
Samsung galaxy s4Samsung galaxy s4
Samsung galaxy s4
 
Flujograma RE
Flujograma REFlujograma RE
Flujograma RE
 
Amistad 3
Amistad 3Amistad 3
Amistad 3
 
Samily e marcos
 Samily e  marcos Samily e  marcos
Samily e marcos
 
Practica 1
Practica  1Practica  1
Practica 1
 
Agg. giugno2015
Agg. giugno2015Agg. giugno2015
Agg. giugno2015
 
Programa del Foro Innovación empresarial para la economía verde
Programa del Foro Innovación empresarial para la economía verdePrograma del Foro Innovación empresarial para la economía verde
Programa del Foro Innovación empresarial para la economía verde
 

Similar a Presentacion diapositiva investiga 3

Medios, materiales y TIC
Medios, materiales y TICMedios, materiales y TIC
Medios, materiales y TIC
Maria Martinez
 
Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)
cande1
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
raquelibarra1994
 
Guía didácticatic plataforma 22
Guía didácticatic plataforma 22Guía didácticatic plataforma 22
Guía didácticatic plataforma 22
MichelleDoldan
 
Prototipo abp carnaval animales_revisión tic
Prototipo abp carnaval animales_revisión ticPrototipo abp carnaval animales_revisión tic
Prototipo abp carnaval animales_revisión tic
chemagzm
 
Unidad didáctica cuerpo y sentidos
Unidad didáctica cuerpo y sentidosUnidad didáctica cuerpo y sentidos
Unidad didáctica cuerpo y sentidos
Patricia Orozco
 
Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)
cande1
 
Proyecto tic!
Proyecto tic!Proyecto tic!
Proyecto tic!
sliderlaura
 
1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx
1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx
1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx
almironmariarosalba
 
Guia didactica prezi
Guia didactica preziGuia didactica prezi
Guia didactica prezi
ClaudiaCuevasNoeliaV
 
PROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevo
PROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevoPROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevo
PROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevo
BereniseBobadilla1
 
Archivo pdf
Archivo pdfArchivo pdf
Archivo pdf
benerma
 
Planificaciones 2 da jornada
Planificaciones 2 da jornadaPlanificaciones 2 da jornada
Planificaciones 2 da jornada
LuCy Zoe Chikphantom
 
Sesión de aprendizaje 4° abril
Sesión de aprendizaje 4°   abrilSesión de aprendizaje 4°   abril
Sesión de aprendizaje 4° abril
MILTON CARRERA FLORIAN
 
Oficial guia didactica tic
Oficial guia didactica ticOficial guia didactica tic
Oficial guia didactica tic
pprofesoras
 
Unidad Cuerpo humano - 5 años.docx
Unidad Cuerpo humano - 5 años.docxUnidad Cuerpo humano - 5 años.docx
Unidad Cuerpo humano - 5 años.docx
SulyCisneros
 
Guia didáctica
Guia didácticaGuia didáctica
Guia didáctica
rociogonzalezisabelpaz
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
haydee34
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
PabloMoreno177
 
Proyecto Elaborado en Micromundos
Proyecto Elaborado en MicromundosProyecto Elaborado en Micromundos
Proyecto Elaborado en Micromundos
Maciel Arias
 

Similar a Presentacion diapositiva investiga 3 (20)

Medios, materiales y TIC
Medios, materiales y TICMedios, materiales y TIC
Medios, materiales y TIC
 
Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)Jugamos con las tic´s (CANDE)
Jugamos con las tic´s (CANDE)
 
Secuencia didáctica
Secuencia didácticaSecuencia didáctica
Secuencia didáctica
 
Guía didácticatic plataforma 22
Guía didácticatic plataforma 22Guía didácticatic plataforma 22
Guía didácticatic plataforma 22
 
Prototipo abp carnaval animales_revisión tic
Prototipo abp carnaval animales_revisión ticPrototipo abp carnaval animales_revisión tic
Prototipo abp carnaval animales_revisión tic
 
Unidad didáctica cuerpo y sentidos
Unidad didáctica cuerpo y sentidosUnidad didáctica cuerpo y sentidos
Unidad didáctica cuerpo y sentidos
 
Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)Jugamos con las tic´s (Cande)
Jugamos con las tic´s (Cande)
 
Proyecto tic!
Proyecto tic!Proyecto tic!
Proyecto tic!
 
1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx
1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx
1. PROYECTO CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO.docx
 
Guia didactica prezi
Guia didactica preziGuia didactica prezi
Guia didactica prezi
 
PROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevo
PROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevoPROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevo
PROYECTO SE ACERCA NAVIDAD y nuevo año nuevo
 
Archivo pdf
Archivo pdfArchivo pdf
Archivo pdf
 
Planificaciones 2 da jornada
Planificaciones 2 da jornadaPlanificaciones 2 da jornada
Planificaciones 2 da jornada
 
Sesión de aprendizaje 4° abril
Sesión de aprendizaje 4°   abrilSesión de aprendizaje 4°   abril
Sesión de aprendizaje 4° abril
 
Oficial guia didactica tic
Oficial guia didactica ticOficial guia didactica tic
Oficial guia didactica tic
 
Unidad Cuerpo humano - 5 años.docx
Unidad Cuerpo humano - 5 años.docxUnidad Cuerpo humano - 5 años.docx
Unidad Cuerpo humano - 5 años.docx
 
Guia didáctica
Guia didácticaGuia didáctica
Guia didáctica
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
Proyecto Elaborado en Micromundos
Proyecto Elaborado en MicromundosProyecto Elaborado en Micromundos
Proyecto Elaborado en Micromundos
 

Más de cande1

Poster digital interactivo
Poster digital interactivoPoster digital interactivo
Poster digital interactivocande1
 
Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3
cande1
 
Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3
cande1
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
cande1
 
Componentes del ordenador /Hardware/
Componentes del ordenador /Hardware/Componentes del ordenador /Hardware/
Componentes del ordenador /Hardware/
cande1
 
Los medios que consumo
Los medios que consumoLos medios que consumo
Los medios que consumo
cande1
 
Tecnologías de nuestra vida
Tecnologías de nuestra vidaTecnologías de nuestra vida
Tecnologías de nuestra vida
cande1
 

Más de cande1 (7)

Poster digital interactivo
Poster digital interactivoPoster digital interactivo
Poster digital interactivo
 
Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3
 
Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3Presentacion diapositiva investiga 3
Presentacion diapositiva investiga 3
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Componentes del ordenador /Hardware/
Componentes del ordenador /Hardware/Componentes del ordenador /Hardware/
Componentes del ordenador /Hardware/
 
Los medios que consumo
Los medios que consumoLos medios que consumo
Los medios que consumo
 
Tecnologías de nuestra vida
Tecnologías de nuestra vidaTecnologías de nuestra vida
Tecnologías de nuestra vida
 

Presentacion diapositiva investiga 3

  • 1. APRENDEMOS CON LAS TIC (INVESTIGA 3)
  • 2. CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL Objetivo: Conocer y representar el cuerpo, diferenciando sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.
  • 3.  La actividad consiste en realizar una lámina con dos columnas, una en la que aparezcan imágenes de los distintos sentidos, y otra en la que se vean reflejadas imágenes con su uso. Dicha lámina será trabajada en la pizarra digital.
  • 4. Actividad 2: ¿Cómo estoy? La actividad consistirá en ver un vídeo breve e identificar la expresión de las facciones de los personajes con su estado de ánimo, y decir por qué rasgos de la cara lo podemos saber, por ejemplo: formas de la boca.
  • 5. Actividad 3: EL CUERPO La actividad consistirá en que los niños dibujen individualmente el cuerpo humano en un folio, y señalen las principales partes del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades, y coloreen cada tipo de un color.
  • 6. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Objetivo: Reconocer algunos animales y plantas, sus principales características y su interacción con el medio ambiente, valorando los beneficios que aportan a la salud y al bienestar humanos.
  • 7. Actividad 4: LOS ANIMALES La actividad consistirá en que los niños escuchen un CD de audio, en el que se encuentren varias pistas con los sonidos que producen algunos animales, e identifiquen a que animal pertenece. El CD se escuchará una primera vez, y tras finalizar la segunda audición del CD, los niños levantarán la mano y la maestra elegirá a uno de ellos para que diga la respuesta.
  • 8. Actividad 5: LAS PLANTAS La actividad consistirá en ordenar, en la pizarra digital, varias imágenes de plantas que están en un momento de su desarrollo distinto. Esta actividad se realizará con el fin de que los alumnos tomen conciencia del desarrollo de las plantas y de los productos que podemos obtener con ellas.
  • 9. Actividad 6: EL MEDIO AMBIENTE La actividad consistirá en visualizar un vídeo en el que se vean buenas acciones y malas acciones sobre el medio ambiente. Tras la visualización, los niños deberán dibujar en la pizarra digital algo que tenemos que hacer por el medio ambiente y algo que no debemos hacer. Finalmente se hará una puesta en común y se resaltará lo que debemos hacer .
  • 10. Actividad 7: La actividad consiste en escuchar una breve conversación e identificar algunos datos principales, como: quienes son los interlocutores, qué ocurre antes o después de un determinado momento, etc. De este modo, propiciaremos mayor atención por parte de los alumnos, y finalmente la comprensión de la historia o conversación.
  • 11. Actividad 8: LAS PROFESIONES La actividad consiste en grabar un vídeo, en el que se vea un pequeño teatro hecho por grupos de niños en el que ellos tomen el papel de algo que les gustaría ser de mayor, por ejemplo cocinero, medico, etc, de tal manera que comunique a sus compañeros sus ideas y sentimientos.
  • 12. Actividad 9: LAS NORMAS La actividad consistirá en hacer una puesta en común sobre las normas de convivencia del aula, las cosas que debemos o no debemos hacer, lo que nos gusta que hagan los demás y lo que nos molesta. Después haremos una lista en la pizarra digital, dibujaremos algo que sirva como icono de dicha idea, y después se imprimirá y se colocará en el aula.
  • 13. Realizado por: Adoración Sánchez Álvarez Grupo 7.1