Este documento trata sobre la importancia de considerar los factores relacionados con estándares de seguridad, protección y salud para el trabajo en todos los procesos técnicos y productivos. El proyecto busca que los estudiantes conozcan y apliquen las normas de seguridad industrial, higiene y salud ocupacional en sus especialidades para mejorar su desempeño de manera segura.

1. SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE
Y
SALUD OCUPACIONAL

2. PARTICIPANTES
 PIO FEDERICO URAZAN
 JOSE HERNAN CHAVARRO
 FABIO APONZA PEREZ
 JOSE MARIA DAVALOS

3. Este proyecto nace, de la revisión y análisis de
los contenidos o temas que se manejan en las
distintas especialidades de los participantes
(electrónica, refrigeración – aire acondicionado y
metalurgia – fundición) es un tema afín y de
mucha importancia, el cual se trata en todos los
niveles de la formación técnica, creando
conciencia y cultura para proteger su integridad
física, trabajar en ambiente sano, preservar la
salud y cuidar el medio ambiente.
ORIGEN

4. AREAS TÉCNICAS.
METALURGIA Y FUNDICIÓN: Conocimiento y manejo de equipos,
herramientas y materiales utilizados en el moldeo, fundición y
terminado de piezas metálicas, al igual que en la fundición a la cera
perdida.
REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO: Técnica en
mantenimiento, reparación e instalación de equipos de refrigeración
doméstica y comercial. Operaciones de servicio, herramientas,
materiales empleados en Refrigeración.
ELECTRONICA: Técnica de aplicación de soldadura en circuitos
impresos. Manejo de equipos, herramientas y materiales empleados en
electrónica.

5. ¿Por qué es importante que los estudiantes
conozcan las normas de seguridad industrial,
higiene y salud ocupacional en el trabajo diario
en el taller?
¿Conocer y aplicar las normas establecidas en
seguridad industrial, higiene y salud
ocupacional mejorará mi desempeño en la
especialidad?
PREGUNTAS

6. RESUMEN
En todos los procesos que involucran labores
técnicas o procesos productivos deben considerarse
los factores relacionados con estándares de
seguridad, protección y salud para el trabajo (ISO,
OSHAS, ICONTEC, DECRETOS REGLAMENTARIOS
MINPROTECCIÓN SOCIAL). Para lograr niveles de
calidad en todo proceso pedagógico se debe
considerar las normas determinadas para las
diferentes especialidades.

7. OBJETIVOS
Estimular, explorar e identificar las habilidades y conocimientos en la
construcción del proyecto Normas de seguridad Industrial, higiene y salud
ocupacional que sirvan para potenciar el desempeño, preservar la integridad
física, la salud del operario (estudiante) y protección del medio ambiente.
Explorar los conocimientos y habilidades de los estudiantes en la construcción de
su seguridad al realizar una labor.
Promover hábitos de higiene y salud en los sitios de trabajo y en todas las
actividades del ser humano.
Estimular el uso adecuado y racional de los recursos naturales para proteger el
medio ambiente.

8. El proyecto está diseñado para
grado 10º.
INTERVENCIÓN

9. COMPETENCIAS
 Trabajo en equipo en la planeación, y elaboración
de material educativo preventivo.
 Programa y participa de las prácticas indicadas en
el proyecto.
 Identifica y aplica las normas de seguridad, higiene
y salud ocupacional

10.  Analiza y explica la relación que existe entre la
transformación de los recursos naturales y el desarrollo
tecnológico, así como su impacto sobre el medio
ambiente, la salud y la sociedad.
 Analiza y reconoce los factores de riesgo en el trabajo
propios de su especialidad.
 Identificar criterios de seguridad industrial, generales y
específicos relacionados con la realización de las
prácticas en las especialidades.
COMPETENCIAS

11. • Habilidades en información, medios y
tecnología
• Creatividad e innovación
• Pensamiento crítico y resolución de
problemas
• Comunicación y colaboración
• Flexibilidad y adaptabilidad
|
COMPETENCIAS

12. • Iniciativa y autonomía
• Habilidades sociales e inter-culturales
• Productividad y confiabilidad
• Liderazgo y responsabilidad
• Competencias ciudadanas, conservación
del medio ambiente y respeto por los
derechos humanos y auto cuidado.
COMPETENCIAS

13. COGNITIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Identifica los
elementos de
seguridad industrial
propios de la
especialidad.
 Muestra un nivel
óptimo de retención
de conceptos que
desarrolla con la
capacidad para hacer
un trabajo en equipo.
 Cumple con las
normas establecidas
en el reglamento
interno de la
especialidad.
 Elabora memorias
que se relacionan
con el tema de
seguridad industrial,
higiene y salud
ocupacional.
 Se solidariza con sus
compañeros ante
situaciones de
riesgo que se
puedan presentar.
 Atiende las
indicaciones
establecidas en las
normas de
seguridad industrial
aplicadas para la
especialidad.
LOGROS DEL PROYECTO

14. Recurriendo a las actividades de la vida cotidiana,
articulándolas con los conocimientos adquiridos de
manera teórico práctica y virtual, para la solución de las
necesidades en el contexto laboral y ambiental y
apropiándose de recursos y herramientas tecnológicas se
busca que los estudiantes sean cumplidos y responsables
con las diferentes actividades en las que se han
comprometido, fortalezcan el sentido de pertenencia,
respeten a los demás y generen propuestas de bienestar.
Que sean seguros en su quehacer diario y responsables
con su entorno.
APORTES AL PROYECTO

15. Se desarrollaron procesos que
involucraran experiencia significativas
con el fin de fortalecer los aspectos
cognitivo, procedimental y conseguir las
respuestas de acción que posibiliten
conductas donde prevalezcan: la vida,
la salud y el cuidado del entorno.
EVALUACIÓN

16. fundidor1954.blogspot.com
refrigeración.blogspot.com
tecnologia.blogspot,com
profefapon.blogspot.com
fapon.13@gmail.com
metalurgiayfundicion@gmail.com
jomada1255@gmail.com
pifeura@gmail.com

17. Promueve la conservación del medio
ambiente y contribuirás al bienestar de
todos los seres vivos.
No olvidar que la mejor enseñanza se da
con el ejemplo.
¡MUCHAS GRACIAS!