El documento propone fortalecer el programa educativo de Ingeniería en Sistemas Computacionales en el Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato mediante la implementación de nuevas estrategias didácticas y el uso de las tecnologías de información y comunicación para apoyar el aprendizaje de los estudiantes tanto dentro como fuera del aula. El objetivo es mejorar la calidad educativa y desarrollar competencias en los estudiantes relacionadas con el pensamiento crítico, la innovación tecnológica y la comunicación ética.

1. FORTALECIMIENTO
DEL PROGRAMA EDUCATIVO DE
INGENIERA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE GUANAJUATO

2. Planteamiento del problema
1. Nuevas estrategias didácticas.
2. Habilidades y Capacitación Docente.
3. Educación centrada en el conocimiento para integral.

3. Justificación
1. Seguir la tendencia del nuevo paradigma educativo
2. El mundo esta interconectado. Por los medios e inmediatez.
3. Demanda de sistemas para gestionar el aprendizaje.
4. Ambientes abiertos de aprendizaje virtuales.

4. Objetivo General
Apoyar en el mejoramiento de la calidad educativa en
cuanto al proceso de enseñanza y aprendizaje en los
estudiantes, la docencia, tutoría y la investigación para
fortalecer una planificación idónea en gestión y control de
proceso educativos del Instituto Tecnológico Superior de
Guanajuato

5. Objetivos Específicos
1. Establecer mecanismos de buenas prácticas pedagógicas.
2. Implementar el uso de las tecnologías de información y
comunicación TICS apoyado con recursos de internet en el
aula y extra clase.
3. Fomentar la autonomía de los estudiantes.

6. Metas de aprendizaje
Buscar resultados de aprendizaje bien cimentados y
profundos que proporcionen oportunidades a los
egresados.
Formar en los estudiantes un alto nivel de pensamiento
crítico y reflexivo “Autónomos”
Brindar un perfil de visión empresarial para detectar áreas
de oportunidad concernientes a las tecnologías de
información.

7. Estrategias a implementar
Enseñar a los alumnos a analizar ideas y temas de manera
critica.
Desarrollar habilidades intelectuales y de pensamiento.
Enseñar a comprender principios y generalizaciones.
Usar recursos tecnológicos.

8. Competencias del estudiante
Tomar decisiones creativas e innovadoras en el diseño y desarrollo de sistemas.
Ser capaz de analizar diferentes escenarios en el desarrollo tecnológico en la sociedad.
Comunicar información en un grado de ética.
Implementación adecuada de los recursos tecnológicos y de internet.

9. Líneas de acción
Diseño, gestión y desarrollo a través de las TIC.
Programas educativos presenciales con incorporación a las TIC
Ambientes de aprendizaje en modalidades alternativas.
Diseño curricular de educación a distancia en apoyo a la presencial.
Capacitación de educación continua o tutoría.
Práctica docente en entornos virtuales.
Comunidades de aprendizaje y redes de colaboración.

10. Proceso de investigación
TRABAJO DE CAMPO

11. Instrumentos para Recabar información
Indagar sobre las áreas de oportunidad de los investigado(Bitácora)
Entrevista.
Encuestas.

12. Representación de los datos recabados
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16
MUJERES HOMBRES SOLTEROS
Población encustada y genero más estado civil
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publica particular
¿Estudias Actualemnte?

13. Representación de datos recabados
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cercano lejos muy lejos
Describe el trayecto hacia tu escuela
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5min 30 min 45 min mas de 1 hora
¿Cuanto tiempo de traslado a la escuela?

14. Representación de datos recabados
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$100 $200 $300 $más de 500
Dinero invertido en la escuela por semana
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No calificados capaces muy capaces
Califica la preparacion del
docente respecto a las TICs

15. Representación de datos recabados
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14
si no ni idea de eso
¿Has tomado un curso en linea?
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avanzar rapido trabajar gusto por la tecnología
¿Te gustaria tomar un curso en linea para?

16. Representación de datos recabados
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si no no lo se
¿Tu carrera elegida se relaciona con las TICs?