ELABORE UN ESQUEMA EN EL CUAL SE DETALLE: ¿CUAL SERIA LA FORMA EN QUE SE PUEDAN INTEGRAR DIDACTICAMENTE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, EN ENTORNOS EN DONDE NO SE CUENTAN CON RECURSOS DIDACTICO – TECNOLOGICOS?

1. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Tecnología Educativa para la Gestión Autor: Lcda. Ita Vera Docente: MSc Franklin Miranda

2. ELABORE UN ESQUEMA EN EL CUAL SE DETALLE: ¿CUAL SERIA LA FORMA EN QUE SE PUEDAN INTEGRAR DIDACTICAMENTE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, EN ENTORNOS EN DONDE NO SE CUENTAN CON RECURSOS DIDACTICO – TECNOLOGICOS? La integración didáctica de las nuevas tecnologías en entornos en donde no se cuentan con recursos didácticos tecnológicos se puede realizar en tres campos: a) Administración: La gestión de los centros escolares es un aspecto importante para integrar a las NNTT pues a través de ella se puede desarrollar e implementar sistemas de información administrativa que permiten un contacto permanente del centro con los padres o representantes legales de los alumnos, lo que favorece su participación en la vida académica y les facilita información permanentemente actualizada de la vida escolar de sus tutelados.

3. b) Investigación: La disponibilidad de bases y bancos de datos de diferentes aspectos de la vida académica permite estudios comparativos, evolutivos, históricos… en períodos de tiempo determinados y sin que precisen de un amplio equipo humano, ni un tiempo que haga inservible su resultado. Además la difusión de la información y de los resultados de las investigaciones mediante los sistemas telemáticos permite poder disponer de los resultados en un tiempo mínimo, disponibilidad que se generaliza a toda la comunidad científica y con unos costos mínimos.

4. c) Docencia: Es la principal manera para integrar a las NNTT, ya que permite la posibilidad de acceso rápido y extenso a expedientes, diarios, trabajos…de los alumnos, permite un seguimiento y conocimiento de estos que ayuda a la interpretación, valoración y justificación de hechos que acaecen en el día a día de la vida académica y con ello facilitar la toma de decisiones. Favorece la utilización de estrategias de colaboración en el desarrollo de tareas, tanto de profesores como de alumnos. El hecho de poder trabajar con personas que comparten intereses, independientemente de los lugares donde se encuentren, abre posibilidades que van mucho más allá del tradicional trabajo por equipos o en grupo. El trabajo colaborativo soportado por redes telemáticas crea nuevos espacios de aprendizaje y de intercambio que, en definitiva, supone un intercambio de experiencias y conocimientos enriquecedor para todos.

5. - PASOS QUE POSIBILITEN LA INSERCION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN INSTITUCIONES EN DONDE NO SE CUENTA CON ESTOS RECURSOS. 1.- Buscar la financiación para disponer de una infraestructura adecuada y el equipamiento suficiente para lograr una verdadera incorporación de las NNTT y obtener los niveles de calidad esperados. 2.- Capacitar a las autoridades de la institución y administrativos para que puedan atender adecuadamente sus funciones en los entornos tecnológicos. Se debe capacitar además a los profesores para que sean capaces de usar las NNTT para la enseñanza, lo cual implica diseñar y elaborar recursos didácticos mediante dichas tecnologías. 3.- Realizar campañas de difusión entre todas las personas que forman la comunidad educativa para que tengan conocimiento de las NNTT y puedan incluirse en ellas.