El documento describe un proyecto para desarrollar un curso en línea para estudiantes de la carrera de Educación Especial en el Centro Regional de Educación Normal. El proyecto busca mejorar el dominio de las herramientas TIC de los estudiantes mediante nuevas estrategias innovadoras. El curso en línea se implementará a través de la plataforma Moodle y consistirá en actividades, lecturas y videos para fomentar el interés y responsabilidad de los estudiantes.

1. Diplomado IAVA
MODULO IV
Diseño de proyectos soportados en Tecnología de la informaciony la comunicación
Junio de 2013
Presenta
Jose Roberto Esteban Garcia

2. Introducción
Es presente proyecto define una problématica que se presenta en El Centro Regional de Educación Normal (CREN) una
Institución de educación superior, la cual se encuentra ubicada en la cabecera municipal de Zapotlan el Grande.
Como institución formadora de docente, cuenta con tres licenciaturas, Educación Primaria, Preescolar y Especial, esta
última en la que se basa el proyecto, ya que los estudiantes no logran empatar sus conocimientos en el uso de herramientas
tecnológicas en su trabajo docente.
Actualmente la institución cuenta con 328 estudiantes, de los cuales 48 corresponden a la carrera que se analizará,
situación que preocupa a los directivos, mayormente a los profesores de la academia de esta licenciatura, ya que su perfil
de egreso se basa en el uso y manejo de herramientas tecnológicas y como puede mejorar las condiciones de uso de
cualquier software.
Etapas desarrolladasde tu proyecto
1.- Análisis de la situación educativa
A partir del cuarto semestre de la carrera los estudiantes inician de lleno con la creación, diseño y uso de herramientas
tecnológicas, situación que se complica bastante en los estudiantes ya que no involucra conocimientos previos que deben
tener dominados para resolver situaciones didácticas con el uso de las tics en su trabajo docente.

3. Uno de los aspectos importantes que se deben considerar es el uso de las tecnologías de la información y comunicación
para beneficios educativos, los cuales pueden ayudar notablemente a mejorar las condiciones educativas en las materias
que se imparten en educación primaria.
Sin embargo no se debe olvidar las implicaciones y responsabilidades que tanto docente como alumnos tienen en el uso
de la tecnología, ya que el enfoque del docente debe estar centrado adecuadamente en las actividades, para evitar
distracciones en los alumnos.
Sin embargo la poca aplicación en el primer semestre de herramientas tics, genera una incógnita grave en los estudiantes,
debido a que no se logra comprender la relación que existe entre estas y trabajo docente.
2.- Selección y definición del problema
Se analizará la situación de cuarto semestre de la licenciatura en Educación Especial, correspondiente al plan de estudios
actual, específicamente en el dominio de herramientas Tics como apoyo en su trabajo docente, considerado mejorar las
condiciones en las que se dan a conocer las herramientas y la actuación de los personajes involucrados en el proceso de
enseñanza - aprendizaje.
3.- Definición de Objetivos
3.1.- Objetivo General
Buscar nuevas estrategias innovadoras por medio de un curso en línea Moodle que ayuden a entrelazar el conocimiento
teórico - práctico en el uso y dominio de herramientas TIcs, de la Licenciatura de Educación Especial.

4. 3.2.- Objetivos Específicos
 Identificar los actores involucrados y su participación.
 Diagnóstico de conocimientos previo tanto grupal e individual.
 Identificar los conocimientos previos que afectan la adquisición de conocimientos nuevos.
 Determinar las herramientas tecnológica que deberán aplicarse para el uso y comprensión de los contenidos, así
como la relación de los materiales con otras de posteriores o anteriores a esta en la carrera.
 Unificar los criterios de aplicación de contenidos y herramientas entre los docentes.
4.- Justificación
Día a día la sociedad tiene una participación constante en los procesos de enseñanza aprendizaje en las instituciones, el
Instituto Tecnológico Superior de Cocula contribuye con el programa sectorial de educación en “Ofrecer servicios educativos
de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y
competitiva en el mercado laboral.” (Secretaria de Educación Pública, 2007)
Por tal motivo es importante lograr que los estudiantes logren cubrir el perfil de egreso de su carrera y por consecuencia
subsanar las debilidades enfrentadas en el cuarto semestre, ya que esta Institución dentro de sus objetivos define “formar
docentes de calidad para la niñez mexicana”. Y esta situación se logrará una vez que los estudiantes puedan concluir sus
estudios con la comprensión y preparación que requiere la educación en México .
Esto crea la necesidad de buscar nuevas formas de puedan incluirse en el proceso de enseñanza aprendizaje, con la
finalidad de mejorar el conocimiento en los estudiantes y de esta manera contribuir a mejorar las condiciones de vida de la
educación básica, que esto a su vez impactará en el desarrollo estatal y federal de la educación.

5. 5.- Analisis de la solución
Una de las soluciones consideradas en implementar actividades en el uso de herramientas tics, como un curso en línea,
con actividades que puedan fomentar en el estudiante interés, motivación y responsabilidad propia. Por lo tanto el diseño
y planeación de este curso es en lo que se trabajara actualmente.
Además es importante considerar en la elaboración de materiales para las actividades de los estudiantes, con la finalidad
de analizar las mejoras que ofrecen las herramientas tecnológicas que se encuentran actualmente para el desarrollo de su
trabajo docente.
6.- Planificación de las acciones
Actividad Responsable
Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Análisis
Selección y definición del problema
Definición de objetivos
Justificación del proyecto

6. Plantemiento de la solución
José Roberto Esteban
García
Planificación de Actividades
Análisis de Recursos
Materiales
Humanos
Económicos
Evaluación Estudiantes y compañeros
Informe Final José Roberto Esteban
García

7. 7.- Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos
7.1.- Recursos Humanos
Considerando que dicho proyecto se encuentra diseñado para realizarse de manera
individual, solamente se considera necesario una persona, quien diseñará y
desarrollara el curso en línea.
7.2.- Recursos Materiales
De acuerdo a la necesidad y los medios tecnológicos existentes, fue necesario
analizar detalladamente los resultados que se quieren obtener, para definir el tipo
de materiales y medios, que serán necesarios para el desarrollo del curso en línea.
Por tal motivo se enlistan algunos que ya se encuentran definido para iniciar con el
proyecto:
 Libros de Texto, Trabajo docente-
 Videos y/o tutoriales que clarifiquen temas específicos.
 Lecturas
 Computadora
 Impresora
 Conexión a Internet
 Blogs
 Webs
7.3.- Recursos Económicos
Uno de los aspectos importantes del proyecto y que en ocasiones impide continuar
con las actividades planeadas, son los costos que generará el proyecto que se
planea, por lo que en esta ocasión y considerando que se utilizará para el desarrollo

8. del curso en línea, recursos existentes dentro de la institución, no generará costo
económico alguno, solamente la inversión de tiempo para el desarrollo de las
actividades.
Conclusiones
Es importante considerar el uso de la tecnología en el aula, sin embargo quien la
utilice tiene que conocer, usar y aplicar para obtener beneficios educativos en los
estudiantes y conocimientos que la tecnología por sí sola no lo haría, se tiene que
conjuntar con la pedagogía.
En cualquier institución educativa, es importante generar ambientes virtuales,
esto se logra con el uso de multimedia en la preparación de clase, sin embargo si
los estudiantes no están listos para manejar la tecnología los resultados no podrán
ser benéficos para nadie. Por lo tanto es importante que los profesores en las
instituciones dediquemos parte de nuestro tiempo y conocimiento, a utilizar nuevas
tecnologías que ayuden a consolidar el conocimiento en los estudiantes y la meta
es lograr combinar nuevas estrategias que se adecuen a un buen diseño
instruccional que beneficie las actividades de la materia

9. Bibliografía
Secretaria de Educación Pública. (2007). Programa Sectorial de Educación 2007-
2012. El Marquez, Queretaro, México.
UNIVES.(2012).Planteamiento del problema.[en
línea].http://campus.unives.com.mx/mod/folder/view.php?id=100475.[2012/09/28]
ANEXOS
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10. http://www.corbisimages.com/stock-photo/royalty-free/CB068314/computers-connecting