La incorporación de las TIC en un centro escolar debe estar alineada con el Proyecto Educativo Institucional y capacitar tanto a profesores como estudiantes en el uso de hardware, software y conectividad. Se requiere infraestructura como aulas virtuales y equipos con acceso a Internet. El proceso debe ser permanente para desarrollar destrezas de colaboración en red. La tecnología sola no es suficiente, se necesita una actitud positiva de los usuarios.

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN TEMA: INCORPORACION DE LAS TIC AL CENTRO ESCOLAR AUTOR: LORGIO BENIGNO LUNA JARA DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA

2. LA INCORPORACION DIDACTICA DE LAS TIC AL CENTRO ESCOLAR

3. ESTRATEGIA Deben inscribirse en el marco general del Proyecto Educativo Institucional, y en particular en el modelo educativo seleccionado, sus objetivos y contenidos curriculares. La incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) deben pasar por una capacitación tanto de profesores como estudiantes que se familiaricen de forma técnica y amigable con el manejo operativo del hardware y software, con la conectividad y la navegabilidad con el fin de desarrollar una cultura de la tecnología en las institución educativa. La capacitación, infraestructura y equipamiento debe ser un proyecto de desarrollo permanente a manera de eje transversal hasta lograr destrezas de uso permanente en las actividades del proceso enseñanza aprendizaje destinados a la colaboración en red. La tecnología por si sola no es suficiente es la actitud positiva del usuario la que le da función y valor.

4. Pasos a seguir: Ser consideradas como parte del Plan Estratégico Institucional. Lo que implica una sostenida permanencia para su vigencia. Capacitación al profesorado, que los provea del conocimiento apropiado sobre el uso de la tecnología en lo técnico, operativo, criterial, relacional y práctico. Lo cual sugiere una planificación secuencial y evaluativa para asegurar su manejo. Infraestructura y equipamiento, poseer las aulas de virtualización adecuadas y equipos técnicos con multimedia, acceso a la internet, navegabilidad y accesibilidad eficaz. Concienciación, responsabilidad de los estudiantes y habilidades sociales para el trabajo colaborativo principalmente.

5. INCORPORACION DIDACTICA DE LAS TIC A UN CENTRO ESCOLAR Proyecto Educativo Institucional Entorno físico, cultural, laboral social Infraestructura y equipamiento Modelo educativo Capacitación profesorado Medio tecnológico seleccionado Flexibilidad, que pueda ser adaptado. Características de los estudiantes Cualidades técnicas de la información Características Comunicativas del medio: símbolos y técnica. Disponibilidad para poder usarlo Metodología:Adecuación a los objetivos y tipos de tareas Costo en relación a otros medios Tipo de aprendizaje que se quiere lograr