El documento contiene una lista de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10 que participaron en un proyecto llamado "Gatos con tangencias". Se enumeran los nombres de 17 estudiantes junto con su clase.
El documento contiene una lista de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10 que presentaron trabajos sobre óvalos y ovoides, incluyendo sus nombres y clases.
El documento contiene una lista de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez en el curso 09/10 que realizaron un proyecto sobre lazos con tangencias. Se enumeran los nombres de 16 estudiantes y sus respectivas clases.
El documento repite continuamente la información de que se trata de un curso de 3o ESO en el IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10 sobre composición modular simétrica y radial.
El documento contiene una lista de nombres de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez del curso 09/10 que participaron en un proyecto de creación de personajes de manga promoviendo la igualdad.
El documento contiene una lista de nombres de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez en el curso 09/10 que participaron en la Composición Modular Irregular. Se enumeran los nombres de más de 30 estudiantes de las clases 3oB, 3oC y 3oD.
El documento repite la información de que es el curso de 3o de ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10, y que el tema es la Composición Modular Unidireccional.
Este documento contiene una serie de ejemplos de dibujos en perspectiva isométrica de figuras geométricas como cubos, pirámides, cilindros y conos, así como de arquitecturas fantásticas, realizados por estudiantes de 2o de ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 2009-2010.
El documento contiene una lista de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10 que presentaron trabajos sobre óvalos y ovoides, incluyendo sus nombres y clases.
El documento contiene una lista de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez en el curso 09/10 que realizaron un proyecto sobre lazos con tangencias. Se enumeran los nombres de 16 estudiantes y sus respectivas clases.
El documento repite continuamente la información de que se trata de un curso de 3o ESO en el IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10 sobre composición modular simétrica y radial.
El documento contiene una lista de nombres de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez del curso 09/10 que participaron en un proyecto de creación de personajes de manga promoviendo la igualdad.
El documento contiene una lista de nombres de estudiantes de 3o ESO del IES Mónico Sánchez en el curso 09/10 que participaron en la Composición Modular Irregular. Se enumeran los nombres de más de 30 estudiantes de las clases 3oB, 3oC y 3oD.
El documento repite la información de que es el curso de 3o de ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 09/10, y que el tema es la Composición Modular Unidireccional.
Este documento contiene una serie de ejemplos de dibujos en perspectiva isométrica de figuras geométricas como cubos, pirámides, cilindros y conos, así como de arquitecturas fantásticas, realizados por estudiantes de 2o de ESO del IES Mónico Sánchez durante el curso 2009-2010.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear varias figuras geométricas utilizando herramientas como óvalos, líneas, cuadrados y polígonos en un programa de dibujo. Explica cómo cortar, mover, agrupar y cambiar el color de las formas para lograr diferentes diseños como círculos divididos, figuras superpuestas y estrellas de varios picos.
Realizamos la figura de un animal, en este caso el gato, usando los conceptos geométricos de ovoides, óvalos y enlaces entre los mismos, así como tangencias.
El documento presenta las actividades para una lección sobre el cuerpo humano. Los estudiantes aprenderán sobre la simetría, proporciones e ideales del cuerpo a través de dibujos de frente y perfil. Luego crearán un personaje inventado y harán un recortable coloreado. Finalmente, realizarán apuntes del natural de compañeros en diferentes posturas.
El documento presenta las actividades de una unidad sobre el dibujo del rostro humano en 1o de ESO. Los contenidos incluyen la simetría, proporciones y expresiones faciales, así como técnicas como el dibujo invertido, uso de cuadrículas y colores primarios y secundarios. Las actividades consisten en dibujar rostros siguiendo estas técnicas, incluyendo un autorretrato expresionista usando solo colores saturados.
Este documento presenta las actividades para una lección de arte sobre texturas y módulos geométricos. Los estudiantes aprenderán sobre texturas físicas y gráficas, y practicarán diferentes técnicas para crear texturas como manuales, frottage, estampados y collage. Luego aprenderán sobre polígonos regulares como triángulos, cuadrados y hexágonos y cómo construirlos. Finalmente, diseñarán composiciones modulares usando las texturas creadas y patrones rítmicos.
Este documento presenta las técnicas de composición, volumen y perspectiva que se utilizarán en una actividad de arte. Explica conceptos como formas positivas y negativas, claroscuro, superposición y perspectiva lineal. La actividad guiará a los estudiantes a través de ejercicios prácticos usando un visor para componer espacios negativos y representar volumen a través de la luz y la sombra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Trabajo geométrico-artístico realizado por alumnos de 3º ESO para la materia de Plástica. Se trabaja el concepto de la tangencia, la estructura geométrica subyacente bajo las formas orgánicas y el volumen mediante el claroscuro.
Este documento presenta varias obras de arte clásicas y cómo estas han servido de inspiración para producciones contemporáneas de diseño, ilustración y publicidad. Muestra ejemplos como La última cena de Da Vinci que ha inspirado ilustraciones modernas, y La Gioconda de Da Vinci que fue homenajeada por Google. Demuestra cómo obras maestras del pasado continúan influyendo el arte y el diseño de hoy.
Diseño de tatuajes aplicando enlaces y tangencias. 3º ESOSonia A. Alzola
El documento describe los pasos para diseñar un tatuaje utilizando enlaces y tangencias, incluyendo dibujar formas básicas como espirales y óvalos, considerar diseños existentes, crear un diseño propio en papel teniendo en cuenta el equilibrio y la ergonomia, y opcionalmente transferir el diseño al cuerpo.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear varias figuras geométricas utilizando herramientas como óvalos, líneas, cuadrados y polígonos en un programa de dibujo. Explica cómo cortar, mover, agrupar y cambiar el color de las formas para lograr diferentes diseños como círculos divididos, figuras superpuestas y estrellas de varios picos.
Realizamos la figura de un animal, en este caso el gato, usando los conceptos geométricos de ovoides, óvalos y enlaces entre los mismos, así como tangencias.
El documento presenta las actividades para una lección sobre el cuerpo humano. Los estudiantes aprenderán sobre la simetría, proporciones e ideales del cuerpo a través de dibujos de frente y perfil. Luego crearán un personaje inventado y harán un recortable coloreado. Finalmente, realizarán apuntes del natural de compañeros en diferentes posturas.
El documento presenta las actividades de una unidad sobre el dibujo del rostro humano en 1o de ESO. Los contenidos incluyen la simetría, proporciones y expresiones faciales, así como técnicas como el dibujo invertido, uso de cuadrículas y colores primarios y secundarios. Las actividades consisten en dibujar rostros siguiendo estas técnicas, incluyendo un autorretrato expresionista usando solo colores saturados.
Este documento presenta las actividades para una lección de arte sobre texturas y módulos geométricos. Los estudiantes aprenderán sobre texturas físicas y gráficas, y practicarán diferentes técnicas para crear texturas como manuales, frottage, estampados y collage. Luego aprenderán sobre polígonos regulares como triángulos, cuadrados y hexágonos y cómo construirlos. Finalmente, diseñarán composiciones modulares usando las texturas creadas y patrones rítmicos.
Este documento presenta las técnicas de composición, volumen y perspectiva que se utilizarán en una actividad de arte. Explica conceptos como formas positivas y negativas, claroscuro, superposición y perspectiva lineal. La actividad guiará a los estudiantes a través de ejercicios prácticos usando un visor para componer espacios negativos y representar volumen a través de la luz y la sombra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Trabajo geométrico-artístico realizado por alumnos de 3º ESO para la materia de Plástica. Se trabaja el concepto de la tangencia, la estructura geométrica subyacente bajo las formas orgánicas y el volumen mediante el claroscuro.
Este documento presenta varias obras de arte clásicas y cómo estas han servido de inspiración para producciones contemporáneas de diseño, ilustración y publicidad. Muestra ejemplos como La última cena de Da Vinci que ha inspirado ilustraciones modernas, y La Gioconda de Da Vinci que fue homenajeada por Google. Demuestra cómo obras maestras del pasado continúan influyendo el arte y el diseño de hoy.
Diseño de tatuajes aplicando enlaces y tangencias. 3º ESOSonia A. Alzola
El documento describe los pasos para diseñar un tatuaje utilizando enlaces y tangencias, incluyendo dibujar formas básicas como espirales y óvalos, considerar diseños existentes, crear un diseño propio en papel teniendo en cuenta el equilibrio y la ergonomia, y opcionalmente transferir el diseño al cuerpo.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.