Mapa de los museos pedagógicos españoles de Wolters Kluwer editores, para ofrecer una visión de la distribución territorial, que permite el acceso web a los portales de los museos.
Este documento describe una colaboración entre el Departamento de Idiomas y la Facultad de Informática para proveer textos en inglés y español para un proyecto de medición de estructuras gramaticales del lenguaje técnico. Los objetivos son proveer artículos científicos de medicina y textos técnicos de ingeniería informática. Los materiales se obtendrán de revistas científicas, actas de congresos y bases de datos médicas. Se crearán ficheros de texto plano de cada artículo y se presentarán los
Presentación de la ponencia "Documentación y Archivo de la Residencia de Señoritas (1915-1936). En el homenaje centenario de la Residencia.
MUJERES, EDUCACIÓN Y CULTURA CENTENARIO DE LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS
Organizado por:
Instituto Universitario de Estudios de GéneroUniversidad Carlos III De Madrid Asociación Estudiantil Carlos Marx
jornada 17 de marzo de 2015
Proyectos para la Protección del Patrimonio Documental del Feminismo en Españ...María Adelina Codina Canet
El proyecto de Centro de Archivo del Feminismo es una propuesta teórica elaborada tras el análisis realizado para conocer la situación de los archivos del movimiento feminista estatal desde sus orígenes a partir del período de la Transición española. El proyectado centro se circunscribe en la universidad y cubrirá la necesidad detectada para depositar los fondos de archivos documentales del movimiento feminista El motor para realizar el proyecto es el asociacionismo y la colaboración del feminismo académico de la universidad a través de los institutos de investigación feminista y estudios de género y los centros de documentación y bibliotecas de mujeres.
Presentación de la Comunicación en 8ª Jornadas Archivando : valor, sociedad y archivos: León , 5 y 6 de noviembre de 2015.
Texto de la Comunicación en Libro de Actas de las Jornadas.
El documento presenta el proyecto Portal - Guía de recursos especializados en Estudios de género. El objetivo del proyecto es ofrecer una selección de recursos documentales para apoyar la investigación con perspectiva de género. El portal contiene secciones sobre investigación, biblioteca feminista y audiovisuales. En la segunda fase se busca aumentar la motivación de los voluntarios, mejorar la difusión y comunicación, y establecer un comité de calidad para los contenidos.
Este documento analiza la producción científica y colaboración de la Universidad Politécnica de Valencia entre 2003-2008 utilizando indicadores bibliométricos y de actividad de I+D+I. Los resultados muestran que la producción científica de la UPV creció un 110%, especialmente en ingeniería y química. La colaboración internacional aumentó un 12%, con Estados Unidos como principal socio. A nivel nacional, el 27% de los trabajos son en colaboración intrasectorial y el 38% interregional, siendo el CSIC
El documento describe varias técnicas pedagógicas, incluyendo la técnica exegética, las efemérides, el interrogatorio, el diálogo, la catequesis, el debate, el seminario, el estudio de casos, la enseñanza de lenguas, los problemas, la demostración, la experiencia, la investigación, el redescubrimiento, el estudio dirigido y el estudio supervisado. El documento fue elaborado con el apoyo de estudiantes de la licenciatura en Pedagogía.
Mapa de los museos pedagógicos españoles de Wolters Kluwer editores, para ofrecer una visión de la distribución territorial, que permite el acceso web a los portales de los museos.
Este documento describe una colaboración entre el Departamento de Idiomas y la Facultad de Informática para proveer textos en inglés y español para un proyecto de medición de estructuras gramaticales del lenguaje técnico. Los objetivos son proveer artículos científicos de medicina y textos técnicos de ingeniería informática. Los materiales se obtendrán de revistas científicas, actas de congresos y bases de datos médicas. Se crearán ficheros de texto plano de cada artículo y se presentarán los
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Proyectos para la Protección del Patrimonio Documental del Feminismo en Españ...María Adelina Codina Canet
El proyecto de Centro de Archivo del Feminismo es una propuesta teórica elaborada tras el análisis realizado para conocer la situación de los archivos del movimiento feminista estatal desde sus orígenes a partir del período de la Transición española. El proyectado centro se circunscribe en la universidad y cubrirá la necesidad detectada para depositar los fondos de archivos documentales del movimiento feminista El motor para realizar el proyecto es el asociacionismo y la colaboración del feminismo académico de la universidad a través de los institutos de investigación feminista y estudios de género y los centros de documentación y bibliotecas de mujeres.
Presentación de la Comunicación en 8ª Jornadas Archivando : valor, sociedad y archivos: León , 5 y 6 de noviembre de 2015.
Texto de la Comunicación en Libro de Actas de las Jornadas.
El documento presenta el proyecto Portal - Guía de recursos especializados en Estudios de género. El objetivo del proyecto es ofrecer una selección de recursos documentales para apoyar la investigación con perspectiva de género. El portal contiene secciones sobre investigación, biblioteca feminista y audiovisuales. En la segunda fase se busca aumentar la motivación de los voluntarios, mejorar la difusión y comunicación, y establecer un comité de calidad para los contenidos.
Este documento analiza la producción científica y colaboración de la Universidad Politécnica de Valencia entre 2003-2008 utilizando indicadores bibliométricos y de actividad de I+D+I. Los resultados muestran que la producción científica de la UPV creció un 110%, especialmente en ingeniería y química. La colaboración internacional aumentó un 12%, con Estados Unidos como principal socio. A nivel nacional, el 27% de los trabajos son en colaboración intrasectorial y el 38% interregional, siendo el CSIC
El documento describe varias técnicas pedagógicas, incluyendo la técnica exegética, las efemérides, el interrogatorio, el diálogo, la catequesis, el debate, el seminario, el estudio de casos, la enseñanza de lenguas, los problemas, la demostración, la experiencia, la investigación, el redescubrimiento, el estudio dirigido y el estudio supervisado. El documento fue elaborado con el apoyo de estudiantes de la licenciatura en Pedagogía.
Este documento analiza la producción y colaboración científica de la Universidad Politécnica de Valencia entre 2003-2008 utilizando indicadores bibliométricos y de actividad de I+D+I. Muestra que la producción científica de la UPV creció un 110% durante este período, superando los crecimientos autonómico y nacional. Las áreas de Ingeniería y Química se encuentran entre las cinco mejores. También analiza la colaboración científica internacional y nacional de la UPV, mo
Presentación del Dr. Jaime Estrella, Representante de la Comisión de Investigación del Consejo de Rectores de Panamá por parte de la Universidad Santander en el Foro de Aniversario "20 Años fortaleciendo la Educación Superior"
Universitic 2013. Situación actual de las TIC en las Universidades Españolaseraser Juan José Calderón
Este documento presenta los resultados del estudio UNIVERSITIC 2013 sobre la situación actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las universidades españolas. El estudio analiza indicadores de descripción, gestión y gobierno de las TIC en 63 universidades (86.3% del total) que representan al 90.4% de los estudiantes universitarios. Los resultados muestran que las TIC apoyan ampliamente la docencia presencial y no presencial, así como la investigación. Sin embargo, los presupuestos dedicados
Este documento presenta el informe del Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación de la Universidad de Córdoba en 2015. Participaron 284 proyectos de 79 semilleros de 7 facultades. La Facultad de Ciencias de la Educación presentó el mayor número de proyectos (64) y semilleros (24). El evento buscó fortalecer las redes de conocimiento entre los semilleros a través de la presentación y discusión de proyectos.
El documento describe los esfuerzos de la Universidad Nacional de Colombia para construir de manera colectiva "agendas de conocimiento" en diversas áreas temáticas a través de un proceso participativo. Se resumen los avances realizados en la agenda de energía, incluyendo su objetivo general, estructura temática y las capacidades de la universidad en este tema. También se analizan los retos y perspectivas de articular esta agenda con la sociedad colombiana.
U-Ranking 2019 7ª Edición (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario ...eraser Juan José Calderón
U-Ranking (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español) 2019.
Francisco Pérez (dir.)
Joaquín Aldás (dir.)
El documento U-Ranking (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español) 2019 presenta la séptima edición de los resultados de las universidades en sus actividades docentes, de investigación y de innovación y desarrollo tecnológico, ofreciendo una ordenación de las instituciones para cada ámbito y para el conjunto de las actividades universitarias.
Este documento describe la metodología desarrollada para la construcción de las variables y los indicadores que sirven de base a las distintas clasificaciones y analiza los dos tipos de rankings construidos, de rendimiento (U-Ranking) y de volumen de resultados (U-Ranking Volumen), comparándolos entre sí, con el ranking de Shanghái, así como con los resultados obtenidos en la edición 2018 de los U-Ranking. Asimismo el informe incluye un apartado centrado en el análisis del abandono de los grados, ya sea para cambiar de titulación o para dejar los estudios universitarios.
Informe U-ranking 2019. 7ª edición. Indicadores Sintéticos de las Universidad...eraser Juan José Calderón
Informe U-ranking 2019. 7ª edición. Indicadores Sintéticos de las Universidades Españolas.
El proyecto ISSUE (Indicadores Sintéticos del
Sistema Universitario Español) desarrollado por la
Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de
Investigaciones Económicas (Ivie) es una pieza
central de un programa de actividades de ambas
instituciones dirigido a documentar y analizar el
papel del conocimiento en el desarrollo social y
económico. Este documento presenta uno de los
productos básicos de dicho proyecto, los rankings
U-Ranking y U-Ranking Volumen, su metodología
y los resultados de 2019 correspondientes a la
séptima edición de U-Ranking.
Este documento resume las discusiones de un foro sobre el papel de las universidades en la cooperación para el desarrollo. Se presentaron el Centro de Innovación para el Desarrollo Humano y el nuevo Master de Tecnología para el Desarrollo Humano de la UPM. También se analizó el potencial de colaboración entre la UPM y la Fundación ISF, incluyendo nuevas líneas de trabajo en investigación, formación y sensibilización.
Este documento discute la necesidad de producción científica y la relevancia de la investigación en posgrado. Identifica algunas causas y consecuencias de investigaciones que no trascienden, como la poca relevancia de las investigaciones y el desconocimiento de sus principales hallazgos. También analiza la producción científica en países como EE.UU., Reino Unido y Suiza, que ocupan los primeros lugares en rankings internacionales. El objetivo general es determinar cómo la necesidad de producción científica contribuye a la relevancia de la investig
Este documento discute la necesidad de que las universidades venezolanas promuevan más la difusión científica. Aunque las universidades producen mucha investigación, hay poca publicación y difusión de los resultados. Esto se debe a falta de motivación y apoyo de las instituciones. Se necesita liderazgo para impulsar cambios, como ocurrió en la Universidad del Zulia, donde políticas para la difusión científica aumentaron la productividad.
Este documento describe las experiencias de tres grupos de investigación universitarios con los MOOC. Los grupos han colaborado para desarrollar MOOC de forma innovadora mediante el uso de diferentes plataformas y enfoques pedagógicos. También han creado una nueva plataforma llamada iMOOC que permite una mayor personalización y adaptación. Los grupos continúan impartiendo nuevos MOOC y explorando formas de mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de esta modalidad.
Este documento resume una investigación sobre la situación de la investigación científica en las facultades de medicina de Paraguay en 2020. El estudio tuvo como objetivos caracterizar la investigación en estas facultades, determinar si existe la cantidad esperada de trabajos publicados, e identificar posibles deficiencias. El método consistió en encuestas a las facultades para recopilar datos sobre recursos, publicaciones, incentivos e inserción de la investigación en los planes de estudio.
El 2017 fue el cuarto año del período estratégico 2014-2018 planificado para esta Universidad. En dicho año se obtuvieron logros significativos en los procesos establecidos en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional (PEDI). Así mismo se realizó el seguimiento y cumplimiento del Plan Operativo Anual a nivel institucional y de las unidades académicas de la universidad.
El artículo busca identificar si las percepciones de los estudiantes sobre la aceptación y uso de un entorno virtual de aprendizaje (AVA) son diferentes según la variable género, desde la perspectiva del Modelo de Aceptación de la Tecnología (TAM). La investigación se realizó con estudiantes de grado a distancia en Administración a través de una encuesta web. Los resultados mostraron que solo la variable tiempo de acceso mostró una diferencia significativa con respecto al género del encuestado. Sin embargo, hombres y mujeres difi
Gestión del Conocimiento y Repositorios Académicos: La experiencia de la UPCLibio Huaroto
Conferencia que describe las políticas y acciones desarrolladas por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en el marco de la Ley 30035. Se presenta el avance e impacto del Repositorio Académico UPC.
Indicadores Sintéticos de las Universidades Españoles. 8ª Edición Informe U-R...eraser Juan José Calderón
Indicadores Sintéticos de las Universidades Españoles. 8ª Edición Informe U-Ranking 2020.
El documento U-Ranking (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español) 2020 presenta la octava edición de los resultados de las universidades en sus actividades docentes y de investigación e innovación, ofreciendo una ordenación de las instituciones para cada ámbito y para el conjunto de las actividades universitarias
MUJERES EN EL ECOSISTEMA DIGITAL DE LA TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA EN ESPAÑA: ...María Adelina Codina Canet
Presentación de la exposición virtual MUJERES EN EL ECOSISTEMA DIGITAL DE LA TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA EN ESPAÑA: RECURSOS PARA SU ESTUDIO.
Los materiales están organizados en secciones que recogen los hallazgos localizados en torno a los siguientes aspectos: Archivos, bibliotecas y repositorios; Feminismo y Activismo feminista; Proyectos de investigación; Historia de las mujeres; Mujeres sobresalientes y Violencia política.
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Este documento analiza cómo las bibliotecas universitarias de algunos países preservan digitalmente el patrimonio documental de organizaciones feministas a través de colecciones especiales y recursos digitales. Examina específicamente las colecciones de archivos privados feministas en bibliotecas de España, Reino Unido, Alemania y Estados Unidos. Concluye que si bien algunas universidades internacionales custodian fondos digitalizados sobre el feminismo, en España se necesita mayor esfuerzo para preservar este patrimonio cultural en las universidades.
I Congreso de Jóvenes Investigadorxs con Perspectiva de Género Getafe 16 y 17 de junio de 2016. Organizadas por Instituto de Estudios de Género (Universidad Carlos III de Madrid).
Presentación de la ponencia FUENTES DE ARCHIVOS DEL MOVIMIENTO FEMINISTA MADRILEÑO EN LA TRANSICIÓN presentada en el V Congreso Internacional de Jóvenes Investigadorxs con perspectiva de género. UC3M. 3 de junio 2020.
Acceso al vídeo de la presentación:
https://drive.google.com/file/d/1MiNIHIJ7wcT37wb7MzxGSWbtNNox2Z8g/view?usp=sharing
Archivo histórico para el estudio de la tradición intelectual y del acceso de...María Adelina Codina Canet
El fondo documental del archivo histórico de la Residencia de Señoritas de Madrid se encuentra digitalizado, y facilita herramientas de consulta de la base de datos para recuperar información sobre actividades y servicios que proporcionaba la Residencia.
El archivo se encuentra instalado en 100 cajas, se estiman unos 30 000 documentos.
La Serie documental Correspondencia es la que contiene mayor número de documentos, más de 13.000, el estudio analiza esta serie documental por su trascendencia y proyección en los Estudios de Género y la Historia de las Mujeres. Numerosa documentación es fundamental conocerla, en general la descripción proporciona información sobre la gestión de la institución y las relaciones que mantenían personas influyentes en los ámbitos de la intelectualidad y la política de la época con la institución o su directora.
Finalmente se describe la documentación digitalizada en otros centros de archivos cono el Archivo JAE, que pueden resultar interesantes para la investigación, http://archivojae.edaddeplata.org/jae_app/JaeMain.html.
Las fuentes documentales primarias son esenciales para la investigación de la historia del feminismo en España. Tras el análisis y localización de los archivos del Movimiento feminista a partir de la transición política, existe cierto riesgo de desaparición de muchos de estos fondos como consecuencia de la naturaleza efímera tanto de los documentos como de los colectivos estudiados. Como solución se presenta un proyecto de memoria y recuperación, que pasa por establecer alianzas del Feminismo académico, los Grupos y colectivos del Movimiento feminista y la “Coordinadora”, la Red de Centros de Documentación y Bibliotecas de Mujeres y personas feministas independientes a los demás entidades. Para la creación de un Centro de Archivo del Feminismo para salvaguardar y proteger los documentos que son patrimonio documental y parte de la memoria feminista y de la historia de las mujeres.
Acto de defensa Tesis Doctoral Doctorado en Documentación, Archivos y Bibliotecas en el Entorno Digital. Universidad Carlos III de Madrid. María Adelina Codina Canet14 Marzo 2019
Estudio de los fondos de archivo del movimiento feminista madrileño en Centro...María Adelina Codina Canet
El documento describe un estudio de los fondos de archivo del movimiento feminista en Madrid, España. Se identificaron cientos de grupos y asociaciones de mujeres. Sus fondos se encuentran en su mayoría en archivos de la administración, fundaciones y centros de documentación de mujeres. Se propone una clasificación de estas organizaciones en tres categorías basadas en la vulnerabilidad de sus documentos. Se concluye que se debe seguir trabajando para recuperar más fondos del feminismo madrileño y crear un centro de archivo dedicado a este propósito.
Comunicación del proyecto .
CODINA CANET, Adelina y SAIZ, Eduardo (2017)." Elaboración de un archivo de memoria del movimiento ecologista" En Jornadas Archivando : retrospectivas de futuro
León 9 y 10 de noviembre 2017. Fundación Sierra Pambley: León.
Presentación comunicación
SAN SEGUNDO, Rosa y CODINA CANET, Adelina (2017)." Mujeres bibliotecarias durante la II República: de vanguardia intelectual a la depuración ". En Jornada de patrimonio cultural, memoria y arqueología celebradas en Alcalá de Henares, 24 de noviembre de 2017.
Este documento describe el aprendizaje significativo, el cual ocurre cuando los estudiantes pueden relacionar nueva información con conocimientos previos de manera no arbitraria. Explica que el aprendizaje significativo involucra procesos activos de construcción de conocimiento a través de la interacción entre el individuo y su ambiente. También señala factores como las actitudes y aptitudes de los estudiantes, así como el contenido, que determinan si el aprendizaje es significativo.
Exposición del trabajo intrerdisciplinar teórico práctico cuenta con la supervisión del profesor Manuel Agustí.
Mi colaboración más aguda es la fase lógica del diseño, la implementación fué tarea de Carolina Huerta.
The document discusses the forum-chat website MyLanguageExchange, which allows users to practice foreign languages through text or voice chat. It provides an overview of the site and its requirements, including registering as a member, judging your language level, choosing a lesson plan and practice partner, and selecting a guide for effective practice sessions. Guidelines are given for structuring exchanges and making the most of the language practice opportunity.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Presentacion I Jornadas Documentalista de Valencia
1. ANÁLISIS DE LA COLABORACIÓN CIENTÍFICA DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA (Scopus, 2003-2008) María Adelina Codina-Canet y Antonio Perianes- Rodríguez Departamento de Biblioteconomía y Documentación Universidad Carlos III de Madrid