Este documento describe la entrevista semi-estructurada como una técnica de investigación cualitativa que involucra una conversación entre un entrevistador y un entrevistado sobre un tema en particular. El entrevistador formula preguntas abiertas y estructuradas para obtener información relevante al problema de investigación de manera flexible. La entrevista semi-estructurada ofrece ventajas como obtener datos puntuales y relevantes a través de una interacción oral directa.
Este documento describe la historia y evolución de las universidades en el Perú. Menciona que la Universidad Nacional Mayor de San Marcos es la primera universidad peruana y más antigua de América, fundada en 1551. Otras universidades tempranas incluyen las de San Cristóbal de Huamanga, San Antonio Abad y San Ignacio, que se fundaron en los siglos XVII y XVIII. La primera universidad de la república fue la Universidad Nacional de Trujillo en 1824. El documento también presenta rankings de universidades peruanas según su rendimiento ac
Este documento presenta el curso introductorio de la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela. El curso consta de 4 unidades que abordan temas clave para el éxito académico de los estudiantes de la UNA como la modalidad de educación a distancia de la universidad, la elección de carrera, la búsqueda y procesamiento de información, y la producción de textos. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, recursos, orientaciones y contenidos detallados. El curso provee las herramientas necesarias
El documento trata sobre la gerencia estratégica en la educación. Explica que la gerencia implica planificación, organización, dirección y control para lograr objetivos. También describe funciones gerenciales como planeación, organización, dirección y control. Finalmente, destaca la importancia de la cultura y el clima institucional en una institución educativa.
Syllabus administracion en las instituciones educativas mu 2010Mónica Urigüen
Este documento presenta el syllabus para un curso de administración en instituciones educativas. El curso busca actualizar conocimientos en áreas como legislación educativa, gestión de talento humano, diseño curricular, planificación, y nuevas tecnologías educativas a través de lecturas, conversatorios y proyectos. El curso se desarrollará durante 3 semanas con clases presenciales de 4 horas diarias y contará con la instrucción de la Profesora Mónica Urigüen.
07 Perfil del personal directivo de educacion basicajonathanlc
El documento describe el perfil del personal directivo de educación básica. Señala que los directivos deben tener sólidos principios éticos y valores humanos, sólida formación pedagógica y académica, autonomía personal y profesional, amplia formación cultural, capacidad de innovación y creatividad. Además, incluye una bibliografía de varios autores sobre temas relacionados con el liderazgo educativo.
El documento presenta el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, un requisito para todos los estudiantes de pregrado. El curso tiene como objetivo orientar a los estudiantes en su adaptación a la modalidad de educación a distancia y en la elección de una carrera. Consta de cuatro unidades que abordan la presentación de la universidad, la selección de una carrera, la búsqueda y procesamiento de información, y la producción de textos. El curso busca desarrollar competencias para el desempeño acad
Este documento describe la entrevista semi-estructurada como una técnica de investigación cualitativa que involucra una conversación entre un entrevistador y un entrevistado sobre un tema en particular. El entrevistador formula preguntas abiertas y estructuradas para obtener información relevante al problema de investigación de manera flexible. La entrevista semi-estructurada ofrece ventajas como obtener datos puntuales y relevantes a través de una interacción oral directa.
Este documento describe la historia y evolución de las universidades en el Perú. Menciona que la Universidad Nacional Mayor de San Marcos es la primera universidad peruana y más antigua de América, fundada en 1551. Otras universidades tempranas incluyen las de San Cristóbal de Huamanga, San Antonio Abad y San Ignacio, que se fundaron en los siglos XVII y XVIII. La primera universidad de la república fue la Universidad Nacional de Trujillo en 1824. El documento también presenta rankings de universidades peruanas según su rendimiento ac
Este documento presenta el curso introductorio de la Universidad Nacional Abierta (UNA) de Venezuela. El curso consta de 4 unidades que abordan temas clave para el éxito académico de los estudiantes de la UNA como la modalidad de educación a distancia de la universidad, la elección de carrera, la búsqueda y procesamiento de información, y la producción de textos. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, recursos, orientaciones y contenidos detallados. El curso provee las herramientas necesarias
El documento trata sobre la gerencia estratégica en la educación. Explica que la gerencia implica planificación, organización, dirección y control para lograr objetivos. También describe funciones gerenciales como planeación, organización, dirección y control. Finalmente, destaca la importancia de la cultura y el clima institucional en una institución educativa.
Syllabus administracion en las instituciones educativas mu 2010Mónica Urigüen
Este documento presenta el syllabus para un curso de administración en instituciones educativas. El curso busca actualizar conocimientos en áreas como legislación educativa, gestión de talento humano, diseño curricular, planificación, y nuevas tecnologías educativas a través de lecturas, conversatorios y proyectos. El curso se desarrollará durante 3 semanas con clases presenciales de 4 horas diarias y contará con la instrucción de la Profesora Mónica Urigüen.
07 Perfil del personal directivo de educacion basicajonathanlc
El documento describe el perfil del personal directivo de educación básica. Señala que los directivos deben tener sólidos principios éticos y valores humanos, sólida formación pedagógica y académica, autonomía personal y profesional, amplia formación cultural, capacidad de innovación y creatividad. Además, incluye una bibliografía de varios autores sobre temas relacionados con el liderazgo educativo.
El documento presenta el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela, un requisito para todos los estudiantes de pregrado. El curso tiene como objetivo orientar a los estudiantes en su adaptación a la modalidad de educación a distancia y en la elección de una carrera. Consta de cuatro unidades que abordan la presentación de la universidad, la selección de una carrera, la búsqueda y procesamiento de información, y la producción de textos. El curso busca desarrollar competencias para el desempeño acad
Presentacion de tesis: Lineamientos para el desarrollo del Ámbito Pedagógico ...Diego Rodriguez
Este documento presenta un estudio sobre lineamientos para el desarrollo del ámbito pedagógico curricular en la gestión del aprendizaje de contenidos asociados al buen uso de las TIC en institutos de educación básica en San Pedro Sula. Identifica debilidades en la gestión educativa y uso de TIC, especialmente en los ámbitos administrativo, comunitario y pedagógico curricular. También determina necesidades de nuevas técnicas de enseñanza con TIC para docentes y estudiantes. El objetivo es elaborar lineam
El documento trata sobre estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje de la química. Presenta varias preguntas de investigación sobre identificar, clasificar y comparar las estrategias que usan los docentes, y proponer alternativas didácticas. Revisa literatura sobre enseñanza de ciencias y química. Describe la muestra de estudio que incluye 16 docentes de química en 3 instituciones educativas.
Este documento presenta un proyecto para utilizar charlas pedagógicas para disminuir la exclusión de la comunidad hacia las personas con discapacidades físicas o mentales en el municipio de Chigorodo. El proyecto tiene los objetivos de crear conciencia en la comunidad y brindar atención a la población discapacitada. Se aplicaron encuestas a 30 personas que mostraron altos niveles de discriminación. El análisis de los datos arrojó que se necesita trabajar con la comunidad para mejorar la inclusión de las
Este documento presenta una evaluación de impacto ambiental para la construcción de un ambulatorio tipo I en el sector Paraparal del municipio Los Guayos, estado Carabobo, Venezuela. El resumen describe las 3 fases del estudio: 1) diagnóstico de la situación ambiental actual, 2) análisis de impactos potenciales mediante entrevistas y la matriz de Leopold, y 3) evaluación de impactos usando el método RIAM para determinar la viabilidad del proyecto.
Cómo realizar una presentación de un Proyecto de InvestigaciónUNELLEZ
Este documento proporciona sugerencias para la presentación de un proyecto de investigación. Recomienda incluir entre 10 a 16 diapositivas cubriendo los siguientes temas: planteamiento del problema en 2 diapositivas, preguntas de investigación en 1 diapositiva, objetivo general en 1 diapositiva, objetivos específicos en 1 diapositiva, justificación en 2 diapositivas, antecedentes en 2 diapositivas, bases teóricas en 3 diapositivas, bases legales en 1 diapositiva y sistema de variables en 1 diaposit
El documento presenta una propuesta de plan gerencial para la formación de equipos inteligentes en la gerencia de recursos humanos de la empresa Constructora Regional de Aragua (CORASA) S.A. El plan busca diagnosticar la situación actual de los vínculos grupales, determinar los factores que influyen en la formación de equipos, y diseñar un plan con objetivos, políticas y actividades para capacitar al personal en inteligencia emocional y trabajo en equipo.
Este documento presenta una tesis para obtener el grado de Magíster en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje. La autora busca determinar la influencia de una estrategia didáctica en el desarrollo de la creatividad y otras dimensiones como la motivación y flexibilidad del pensamiento en estudiantes de quinto grado de primaria en matemáticas. La investigación utilizará una metodología experimental pre-experimental con 50 estudiantes evaluados mediante observación antes y después de aplicar la estrategia didáctica basada
Este documento presenta un proyecto de investigación para desarrollar un sistema de control de activos y mantenimiento de equipos médicos e informáticos para el Centro Clínico San Cristóbal a través de una aplicación web. El sistema busca mejorar el control y seguimiento de los activos fijos mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto utilizará la metodología RUP y contará con las fases de concepción, elaboración, construcción e implantación. De acuerdo al estudio de factibilidad, el pro
Este documento resume una tesis de maestría que investiga la influencia del "mentefacto conceptual" en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer grado de secundaria en Perú. El estudio busca determinar cómo el mentefacto conceptual afecta el desarrollo de la capacidad de razonamiento, comunicación matemática y resolución de problemas. El documento presenta el marco teórico, metodología y resultados de pruebas aplicadas a 53 estudiantes para medir el impacto del mentefacto conceptual en sus habilidades
Este documento describe un proyecto para diseñar un software educativo sobre genética para estudiantes de un instituto. Explica el planteamiento del problema de falta de aprendizaje efectivo, los objetivos de diseñar actividades motivadoras usando el software, y el enfoque metodológico que incluye entrevistas y diagramas para el desarrollo del software.
Este documento compara las diferencias entre una tesis y un proyecto aplicativo para una maestría en educación. Ambos incluyen secciones como reconocimientos, resumen, índice e introducción. Sin embargo, una tesis requiere un capítulo de análisis y validación de resultados, mientras que un proyecto aplicativo requiere capítulos de planeación, análisis, diseño y desarrollo de un proyecto, así como una evaluación y análisis de resultados del proyecto. El documento también incluye una lista de fuentes bibliogr
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD (EXTENSIÓN UNIVERSITARIA): ESTÁNDARES DE EVALUACI...Gabriel Borja Etlis
Presentación esquemática de los vigentes estándares de evaluación externa de la función sustantiva de vinculación con la sociedad (extensión universitaria) de las instituciones de educación superior de Ecuador, con su base constitucional y antecedentes.
El documento discute la relación entre universidades y sectores productivos en la economía del conocimiento. Señala que la interacción entre instituciones de educación superior, inversión en investigación y desarrollo, recursos humanos y redes institucionales es fundamental para generar patrones de aprendizaje específicos a cada país y sector. También analiza los desafíos de fortalecer la vinculación entre la investigación universitaria y la tercera misión de las universidades con sectores productivos competitivos. Finalmente, identifica algunos hallazgos como vínc
El documento discute la relación entre universidades y sectores productivos en la economía del conocimiento. Señala que la interacción entre variables como la inversión en investigación y desarrollo, recursos humanos e instituciones es fundamental para generar patrones de aprendizaje específicos a países y sectores. Aunque las universidades tienen fortalezas en investigación y formación, el sector productivo muestra escaso dinamismo en innovación e investigación. Existen diferencias en las motivaciones, recursos y criterios de evaluación entre universidades y empresas que afectan el establecimiento de
III Congreso Internacional Innovagogía 2016. Comunicación 145: El aprendizaje...AFOE Formación
Este documento resume un estudio sobre la perspectiva de los estudiantes acerca del aprendizaje por proyectos en la enseñanza universitaria. El estudio involucró a 251 estudiantes y 9 docentes de varias universidades. Se utilizaron cuestionarios, entrevistas y observación para recopilar datos sobre la definición de proyectos de trabajo e investigación, los facilitadores y obstáculos de su implementación, y sus logros y límites. Los resultados mostraron que si bien los proyectos mejoran la producción intelectual y el rendimiento de los estudiant
El documento describe los apoyos del gobierno colombiano a la investigación y el desarrollo tecnológico en la educación superior. Se realizaron encuestas y entrevistas a estudiantes de la Universidad ECCI que mostraron que los proyectos de investigación de la universidad no son suficientemente conocidos por los estudiantes y que la participación en ellos es baja. También se encontró que los apoyos del gobierno y la universidad a estos proyectos son limitados y no son ampliamente difundidos.
Este documento describe los apoyos del gobierno colombiano y la Universidad ECCI a proyectos de investigación y desarrollo tecnológico. Se realizó una encuesta a estudiantes de la universidad que mostró que la mayoría no conoce los proyectos de investigación de sus facultades ni los apoyos disponibles. También se entrevistó a estudiantes de semilleros que dijeron recibir apoyo en publicaciones e instalaciones pero falta mayor difusión. El documento concluye resaltando la importancia de la investigación para el des
Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo promover una economía del conocimiento más inclusiva y competitiva mediante la identificación del talento y la excelencia científica. El proyecto consta de varios subproyectos que examinarán los sesgos de género, compararán diferentes ambientes de trabajo, y evaluarán medidas para fomentar las vocaciones científicas y el mentorazgo. El proyecto utilizará metodologías como cuestionarios, estudios de caso, grupos de discusión y análisis documental para
Este documento describe un proyecto de investigación que tiene como objetivo promover una economía del conocimiento más inclusiva y competitiva mediante la identificación y promoción del talento científico. El proyecto consta de cuatro objetivos principales que serán abordados a través de dos subproyectos. El primer subproyecto examinará los valores y prácticas subyacentes en la toma de decisiones, los sesgos de género y la comparación de sesgos en diferentes áreas. El segundo subproyecto evaluará la composición de los ór
Este documento presenta la metodología de diseño curricular para educación superior. Describe las cinco dimensiones de la población a considerar en la planeación educativa: social, técnica, política, cultural y prospectiva. También explica conceptos como el currículo, diseño curricular, perfil profesional y la importancia de considerar las necesidades detectadas, el mercado laboral y los principios institucionales en el diseño de una carrera. El objetivo es proveer una guía para el desarrollo de un plan de estudios que satisfaga las necesidades de la soc
(1) El documento analiza los mecanismos de intermediación que pueden facilitar la creación de redes entre la ciencia y la industria para transferir conocimientos en el sector de biotecnología en México. (2) Presenta un estudio de caso exitoso de dos centros de investigación y su vinculación con empresas locales. (3) Concluye que se necesitan más instancias de intermediación para superar obstáculos como la falta de capacitación en transferencia tecnológica.
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Este documento presenta un proyecto de investigación para desarrollar un sistema de control de activos y mantenimiento de equipos médicos e informáticos para el Centro Clínico San Cristóbal a través de una aplicación web. El sistema busca mejorar el control y seguimiento de los activos fijos mediante el uso de herramientas tecnológicas. El proyecto utilizará la metodología RUP y contará con las fases de concepción, elaboración, construcción e implantación. De acuerdo al estudio de factibilidad, el pro
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Propuesta de un modelo de diagnóstico estratégico para la universidad naciona...antoniozorrilla1
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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1. "Estrategias de Fomento a la Investigación en Ciencia y Tecnología bajo el modelo vinculación Universidad-Empresa“ Karem Esther Infantas Soto Mirka Giovanna Orozco Belaunde
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15. Universidades Privadas Plenas Desarrollo del Trabajo Fuente: Elaboración Propia. 2002 Universidad “Mateo Kuljis” Universidad Privada Cumbre Universidad Privada Domingo Savio Universidad Nacional del Oriente (UNO) Universidad Nacional Ecológica (UNE) Universidad Salesiana Privada Inicial Universidad NUR Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) Universidad “Franz Tamayo” Universidad Técnica Privada de Santa Cruz (UTEPSA) Universidad Evangélica Boliviana (UEB) Privada Plena Privadas Universidad Católica Boliviana (UCB) Escuela Militar de Ingeniería (EMI) Mixtas Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” (UAGRM) Estatal Sistema Educativo Nacional Universidades Tipificación División
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22. Propuesta de Estrategias Propuesta En el componente Vinculación U-E es más oportuna la actividad y será más probable que dicha actividad sea una condición previa para otras actividades. 2 3 3 5 8. Grado de oportunidad SI NO SI SI 7. Está dentro de los objetivos de las instituciones ejecutoras SI SI SI SI 6. Está dentro de los objetivos nacionales 23 17 18 20 Total: 5 2 3 2 5. Perspectiva de ejecución 4 5 5 5 4. Factibilidad política 4 1 2 4 3. Impacto social 5 5 3 4 2. Beneficios/costos 5 4 5 5 1. Viabilidad técnica Vinculación U – E Empresas Universidades Macro Región COMPONENTES CRITERIOS
23.
24. Propuesta de Estrategias Propuesta MR1: Coordinar el establecimiento de un marco global de Ciencia y Tecnología. MR 2: Establecer la base de datos y los nexos con la cooperación internacional. MR 3: Establecer la base de datos de la sociedad civil que trabaja en el área de C y T MR 4: Establecer indicadores de innovación e investigación que permitan establecer el progreso y el desarrollo. MR 5: Desarrollar un plan Estratégico para el desarrollo de la región en el área de la Ciencia y la Tecnología MR6: Complementar el sistema de evaluación actual. Componente Macro Región
25. Propuesta de Estrategias Propuesta U1: Sistematizar la organización y publicar las investigaciones que se realizan en las Universidades U2: Fomentar la investigación a nivel pregrado y postgrado para crear la cultura investigativa U3: Fomentar la investigación con énfasis en el nivel de postgrado U4: Incorporación de profesionales dedicados al área académica, considerando la docencia, la investigación y extensión. U5: Apoyar la creación de grupos competitivos en un nivel más formal aún cuando existieran centros de investigación. Componente Universidades
26. Propuesta de Estrategias Propuesta E1: Realizar un análisis de requerimientos en cuanto a las necesidades de apoyo y capacitación así como de investigaciones e innovación. E2: Establecer vínculos adecuados y formalmente constituidos como clusters, redes tecnoeconómicas o convenios interinstitucionales. Componente Vinculación U-E VUE 1: Creación de una red de conocimiento. Componente Empresas
Buenas Tardes, señor presidente del tribunal y profesores calificadores, Estamos presentando el Trabajo de investigación denominado “Estrategias de fomento a la investigación en Ciencia y Tecnología en el modelo vinculación universidad-empresa” desarrollado para optar al título de magister en Educación Universitaria, por quien les habla Karem Esther Infantas Soto y Mirka Giovanna Orozco Belaunde.