Uso y manejo de plataformas digitales para innovar la docencias, presenta el tema de las bibliotecas virtuales para el comprender este tema en todos los aspecto del ámbito de la tecnología.
El documento describe diferentes tipos de blogs, incluyendo edublogs creados por profesores y estudiantes, blogs académicos de investigación, y blogs como redes sociales para la creación cooperativa de contenido. También describe las wikis como sitios web colaborativos que permiten a los usuarios editar fácilmente el contenido de forma interactiva. Las wikis son ideales para proyectos con muchas entradas donde participan varias personas, como glosarios, diccionarios o trabajos de investigación desarrollados en diferentes lugares.
Este documento presenta información sobre recursos educativos abiertos (REA) en una conferencia que se llevará a cabo del 5 al 7 de julio de 2021 en Zaragoza. Se define REA y se discuten sus beneficios para docentes y estudiantes. También se describen los tipos de contenidos, herramientas y recursos de implementación necesarios para los REA, y cómo se están aplicando en la educación superior.
El documento describe diferentes tipos de blogs como blogs educativos creados por profesores y estudiantes, blogs académicos de investigación, y blogs para la creación cooperativa de contenido. También describe las wikis como sitios web colaborativos que pueden ser editados por múltiples usuarios para proyectos que requieren muchas entradas de diferentes lugares. Explica que los wikis se han vuelto más accesibles con servicios en línea gratuitos.
Conferencia a cargo de D. Óscar Casanova López dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.
El documento describe cómo las nuevas tecnologías, especialmente las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y plataformas colaborativas, pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo. Explica que estas herramientas permiten la generación de contenido por los usuarios y la participación, y ofrecen recursos educativos gratuitos y redes de aprendizaje. Además, menciona algunas plataformas educativas como buscadores visuales, traductores y editores que pueden hacer el aprendizaje
El documento describe 7 tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en educación para permitir la colaboración y participación de estudiantes. Estas herramientas incluyen plataformas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales creados en herramientas como Mindmeister y Coggle, presentaciones en Prezi y Slideshare, blogs creados en WordPress y Blogger, y wikis como Wikispaces y Pbwiki. Todas estas herramientas permiten a los estudiantes cre
El documento describe varias herramientas web 2.0 como Google Drive, Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas mentales creados con herramientas como Mindmeister y Coggle, presentaciones compartidas a través de Prezi y Slideshare, podcasts creados con Audacity y SoundCloud, blogs hechos con WordPress y Blogger, y wikis como Wikispaces y Pbwiki. Estas herramientas permiten a los usuarios crear, compartir y comentar contenido de manera colaborativa e interactiva.
El documento describe diferentes tipos de blogs, incluyendo edublogs creados por profesores y estudiantes, blogs como redes sociales de creación de contenido cooperativo, y blogs académicos o de investigación. También describe las wikis como sitios web colaborativos que pueden ser editados por múltiples usuarios para crear contenido de forma interactiva, fácil y rápida, haciéndolas una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. Finalmente, menciona que los wikis son ideales para proyectos con much
El documento describe diferentes tipos de blogs, incluyendo edublogs creados por profesores y estudiantes, blogs académicos de investigación, y blogs como redes sociales para la creación cooperativa de contenido. También describe las wikis como sitios web colaborativos que permiten a los usuarios editar fácilmente el contenido de forma interactiva. Las wikis son ideales para proyectos con muchas entradas donde participan varias personas, como glosarios, diccionarios o trabajos de investigación desarrollados en diferentes lugares.
Este documento presenta información sobre recursos educativos abiertos (REA) en una conferencia que se llevará a cabo del 5 al 7 de julio de 2021 en Zaragoza. Se define REA y se discuten sus beneficios para docentes y estudiantes. También se describen los tipos de contenidos, herramientas y recursos de implementación necesarios para los REA, y cómo se están aplicando en la educación superior.
El documento describe diferentes tipos de blogs como blogs educativos creados por profesores y estudiantes, blogs académicos de investigación, y blogs para la creación cooperativa de contenido. También describe las wikis como sitios web colaborativos que pueden ser editados por múltiples usuarios para proyectos que requieren muchas entradas de diferentes lugares. Explica que los wikis se han vuelto más accesibles con servicios en línea gratuitos.
Conferencia a cargo de D. Óscar Casanova López dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.
El documento describe cómo las nuevas tecnologías, especialmente las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y plataformas colaborativas, pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo. Explica que estas herramientas permiten la generación de contenido por los usuarios y la participación, y ofrecen recursos educativos gratuitos y redes de aprendizaje. Además, menciona algunas plataformas educativas como buscadores visuales, traductores y editores que pueden hacer el aprendizaje
El documento describe 7 tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas en educación para permitir la colaboración y participación de estudiantes. Estas herramientas incluyen plataformas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales creados en herramientas como Mindmeister y Coggle, presentaciones en Prezi y Slideshare, blogs creados en WordPress y Blogger, y wikis como Wikispaces y Pbwiki. Todas estas herramientas permiten a los estudiantes cre
El documento describe varias herramientas web 2.0 como Google Drive, Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas mentales creados con herramientas como Mindmeister y Coggle, presentaciones compartidas a través de Prezi y Slideshare, podcasts creados con Audacity y SoundCloud, blogs hechos con WordPress y Blogger, y wikis como Wikispaces y Pbwiki. Estas herramientas permiten a los usuarios crear, compartir y comentar contenido de manera colaborativa e interactiva.
El documento describe diferentes tipos de blogs, incluyendo edublogs creados por profesores y estudiantes, blogs como redes sociales de creación de contenido cooperativo, y blogs académicos o de investigación. También describe las wikis como sitios web colaborativos que pueden ser editados por múltiples usuarios para crear contenido de forma interactiva, fácil y rápida, haciéndolas una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. Finalmente, menciona que los wikis son ideales para proyectos con much
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por permitir que cualquier persona cambie cualquier parte del contenido de manera rápida e informal. Los wikis se usan comúnmente como espacios de comunicación, colaboración y creación de conocimiento para clases, así como para alojar proyectos grupales y manuales creados de forma colaborativa.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido de manera colaborativa. Los wikis siempre están en constante cambio a medida que los usuarios actualizan la información. Se pueden utilizar wikis en educación para actividades colaborativas como manuales o glosarios creados por estudiantes.
Este documento describe la historia y características de los wikis. Ward Cunningham inventó el primer wiki en 1995 como una base de datos en línea simple para almacenar patrones de diseño. Los wikis permiten que los usuarios creen y editen contenido de forma colaborativa y sencilla a través de un navegador web. Se usan comúnmente en educación para facilitar el aprendizaje cooperativo.
Este documento resume 7 tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas para mejorar la enseñanza, incluyendo presentaciones, podcasts, mapas mentales, redes sociales, herramientas colaborativas, wikis y blogs. Cada tipo de herramienta se describe brevemente junto con ejemplos populares de aplicaciones. El documento concluye que estas herramientas pueden facilitar el aprendizaje y desarrollo de habilidades digitales para estudiantes, aunque no reemplazan al tutor.
El documento describe las herramientas de Web 2.0 Wikipedia y YouTube y su potencial utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que Wikipedia es una enciclopedia libre y colaborativa que puede usarse como punto de partida para la investigación, aunque no es una fuente fiable única. YouTube es una plataforma para videos que ofrece contenido variado de fuentes confiables, lo que permite reforzar los contenidos de una manera dinámica y atractiva para los estudiantes.
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para fines educativos. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación social y servicios en línea. Luego detalla herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales y presentaciones en línea como Prezi para compartir contenido. También menciona el uso de podcasts, blogs, wikis y otras herramientas para publicar y comentar material de aprendizaje en línea.
Las wikis se originaron en comunidades de patrones de diseño donde los miembros las utilizaron para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada en 1995 por Ward Cunningham para almacenar patrones. Una wiki es una base de datos en línea que permite a múltiples usuarios editar páginas a través de un navegador web. Las wikis facilitan la colaboración y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados. Cada vez se usan más en entornos educativos para actividades como comunic
Las wikis se originaron en la comunidad de patrones de diseño y fueron utilizadas para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada por Ward Cunningham en 1995 para almacenar patrones de diseño. Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web de forma colaborativa. Las wikis facilitan el trabajo en equipo y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados.
El documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo colaborativo en el aula, incluyendo foros de debate, wikis y plataformas como BSCW y Moodle. Explica que los foros permiten el intercambio de ideas y opiniones, mientras que los wikis son herramientas colaborativas que permiten a los estudiantes construir conocimiento de forma colectiva a través de páginas editables. También propone algunas tareas didácticas como el uso de wikis para investigaciones temáticas o la recopilación de artículos
Este documento describe los objetivos y características de los wikis. Los objetivos generales son lograr un fácil manejo del wiki para mejorar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Los wikis permiten la colaboración y edición conjunta de contenido en la web. En educación, los wikis permiten el desarrollo de habilidades de escritura e investigación de una manera divertida y cooperativa.
El documento describe las características de un wiki, que es un sitio web de creación colaborativa que permite a los usuarios editar y mejorar páginas de forma instantánea. Los wikis se caracterizan por su estructura hipertextual, autoría social, registro de procesos y limitado uso de HTML. Permiten que profesores y alumnos tengan un mejor trabajo colaborativo al permitir la edición continua de contenidos de forma rápida.
Este documento describe 5 herramientas educativas de la Web 2.0: blogs, wikis, podcasts, presentaciones en línea y Diigo. Los blogs permiten publicar artículos de forma cronológica. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen páginas web de forma colaborativa. Los podcasts son archivos de audio que se transmiten a través de Internet. Las presentaciones en línea pueden publicarse y verse en línea. Diigo permite organizar y compartir enlaces de sitios web de forma colaborativa. Todas estas herramient
La Web 2.0 promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de los usuarios. Ofrece servicios en línea que reemplazan aplicaciones de escritorio y fomenta la colaboración y contenido generado por los usuarios. Las herramientas clave incluyen blogs, wikis y podcasts, que permiten comunicación, coordinación y compartir recursos de manera flexible y a bajo costo, centrando el aprendizaje en el estudiante.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo se pueden usar en la educación. Explica conceptos como la Web 2.0, que permite a los usuarios controlar y compartir información a través de aplicaciones interactivas y redes sociales. También describe herramientas como los blogs, wikis y edublogs, que permiten publicar contenido en línea de forma colaborativa y son útiles para complementar la enseñanza entre el profesor y los estudiantes. El documento proporciona enlaces para crear
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenido en línea a través de varias plataformas y aplicaciones como wikis, blogs, redes sociales y galerías. Esto ha revolucionado la forma en que las personas usan Internet, pasando de ser solo lectores a productores de contenido. La Web 2.0 ofrece numerosas ventajas educativas al permitir que tanto maestros como estudiantes creen, distribuyan y compartan contenido con calidad y amplia difusión. Sin embargo, también existe el riesgo de saturación y acceso a
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas fácil y rápidamente por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colaborativa de contenidos. Los wikis son populares para proyectos colectivos donde los participantes pueden añadir, eliminar o modificar contenido libremente.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, mapas mentales creados con Mindmeister y Cooglo.it, presentaciones compartidas a través de Prezi y Slideshare, redes sociales como Facebook y Twitter, podcasts creados con Audacity y SoundCloud, blogs hechos con WordPress y Blogger, y wikis desarrolladas en Wikispaces y Pbwiki.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y cómo han evolucionado hacia la Web 2.0, permitiendo aplicaciones y páginas interactivas controladas por los usuarios como blogs, redes sociales, wikis y edublogs. Estos nuevos medios digitales facilitan la colaboración, el intercambio de información y complementan la enseñanza entre docentes y estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el uso educativo de las herramientas de Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica cómo crear y usar blogs educativos para complementar el aprendizaje dentro y fuera del aula, minimizar el uso de copias y fomentar la interacción de los estudiantes. También describe cómo crear wikis y blogs gratuitos en Blogger, así como el uso y características de redes sociales como Facebook, Twitter y Google+.
Caracteristicas y definicion de la web 2.0Lau Elen
Este documento define la Web 2.0 como una web participativa donde los usuarios son creadores y compartidores de contenido. Sus principales características son la interactividad mediante herramientas síncronas y asíncronas que permiten compartir información desde cualquier dispositivo. Al aplicar estas herramientas en la enseñanza, se dinamiza el aprendizaje poniendo al estudiante en un escenario donde debe buscar y crear información para obtener retroalimentación de otros. Entre las aplicaciones más usadas se encuentran las herramientas colabor
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en los consumidores hasta la Web 2.0 basada en la colaboración entre usuarios. Luego enumera algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, repositorios, redes sociales y RSS que facilitan el intercambio de información. Finalmente, discute los beneficios potenciales de implementar estas herramientas en el aula para estimular la participación, producción y construcción colaborativa del conocimiento.
El documento describe las herramientas de la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, almacenamiento en la nube, etiquetado social, y otras herramientas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para hacer el aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido de forma colaborativa. Los wikis se caracterizan por permitir que cualquier persona cambie cualquier parte del contenido de manera rápida e informal. Los wikis se usan comúnmente como espacios de comunicación, colaboración y creación de conocimiento para clases, así como para alojar proyectos grupales y manuales creados de forma colaborativa.
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido de manera colaborativa. Los wikis siempre están en constante cambio a medida que los usuarios actualizan la información. Se pueden utilizar wikis en educación para actividades colaborativas como manuales o glosarios creados por estudiantes.
Este documento describe la historia y características de los wikis. Ward Cunningham inventó el primer wiki en 1995 como una base de datos en línea simple para almacenar patrones de diseño. Los wikis permiten que los usuarios creen y editen contenido de forma colaborativa y sencilla a través de un navegador web. Se usan comúnmente en educación para facilitar el aprendizaje cooperativo.
Este documento resume 7 tipos de herramientas web 2.0 que pueden ser utilizadas para mejorar la enseñanza, incluyendo presentaciones, podcasts, mapas mentales, redes sociales, herramientas colaborativas, wikis y blogs. Cada tipo de herramienta se describe brevemente junto con ejemplos populares de aplicaciones. El documento concluye que estas herramientas pueden facilitar el aprendizaje y desarrollo de habilidades digitales para estudiantes, aunque no reemplazan al tutor.
El documento describe las herramientas de Web 2.0 Wikipedia y YouTube y su potencial utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que Wikipedia es una enciclopedia libre y colaborativa que puede usarse como punto de partida para la investigación, aunque no es una fuente fiable única. YouTube es una plataforma para videos que ofrece contenido variado de fuentes confiables, lo que permite reforzar los contenidos de una manera dinámica y atractiva para los estudiantes.
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0 que pueden usarse para fines educativos. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación social y servicios en línea. Luego detalla herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales y presentaciones en línea como Prezi para compartir contenido. También menciona el uso de podcasts, blogs, wikis y otras herramientas para publicar y comentar material de aprendizaje en línea.
Las wikis se originaron en comunidades de patrones de diseño donde los miembros las utilizaron para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada en 1995 por Ward Cunningham para almacenar patrones. Una wiki es una base de datos en línea que permite a múltiples usuarios editar páginas a través de un navegador web. Las wikis facilitan la colaboración y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados. Cada vez se usan más en entornos educativos para actividades como comunic
Las wikis se originaron en la comunidad de patrones de diseño y fueron utilizadas para escribir patrones de programación. La primera wiki fue creada por Ward Cunningham en 1995 para almacenar patrones de diseño. Una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través de un navegador web de forma colaborativa. Las wikis facilitan el trabajo en equipo y el intercambio de información sin necesidad de estar físicamente conectados.
El documento describe diferentes herramientas digitales para el trabajo colaborativo en el aula, incluyendo foros de debate, wikis y plataformas como BSCW y Moodle. Explica que los foros permiten el intercambio de ideas y opiniones, mientras que los wikis son herramientas colaborativas que permiten a los estudiantes construir conocimiento de forma colectiva a través de páginas editables. También propone algunas tareas didácticas como el uso de wikis para investigaciones temáticas o la recopilación de artículos
Este documento describe los objetivos y características de los wikis. Los objetivos generales son lograr un fácil manejo del wiki para mejorar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Los wikis permiten la colaboración y edición conjunta de contenido en la web. En educación, los wikis permiten el desarrollo de habilidades de escritura e investigación de una manera divertida y cooperativa.
El documento describe las características de un wiki, que es un sitio web de creación colaborativa que permite a los usuarios editar y mejorar páginas de forma instantánea. Los wikis se caracterizan por su estructura hipertextual, autoría social, registro de procesos y limitado uso de HTML. Permiten que profesores y alumnos tengan un mejor trabajo colaborativo al permitir la edición continua de contenidos de forma rápida.
Este documento describe 5 herramientas educativas de la Web 2.0: blogs, wikis, podcasts, presentaciones en línea y Diigo. Los blogs permiten publicar artículos de forma cronológica. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen páginas web de forma colaborativa. Los podcasts son archivos de audio que se transmiten a través de Internet. Las presentaciones en línea pueden publicarse y verse en línea. Diigo permite organizar y compartir enlaces de sitios web de forma colaborativa. Todas estas herramient
La Web 2.0 promueve que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de los usuarios. Ofrece servicios en línea que reemplazan aplicaciones de escritorio y fomenta la colaboración y contenido generado por los usuarios. Las herramientas clave incluyen blogs, wikis y podcasts, que permiten comunicación, coordinación y compartir recursos de manera flexible y a bajo costo, centrando el aprendizaje en el estudiante.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo se pueden usar en la educación. Explica conceptos como la Web 2.0, que permite a los usuarios controlar y compartir información a través de aplicaciones interactivas y redes sociales. También describe herramientas como los blogs, wikis y edublogs, que permiten publicar contenido en línea de forma colaborativa y son útiles para complementar la enseñanza entre el profesor y los estudiantes. El documento proporciona enlaces para crear
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenido en línea a través de varias plataformas y aplicaciones como wikis, blogs, redes sociales y galerías. Esto ha revolucionado la forma en que las personas usan Internet, pasando de ser solo lectores a productores de contenido. La Web 2.0 ofrece numerosas ventajas educativas al permitir que tanto maestros como estudiantes creen, distribuyan y compartan contenido con calidad y amplia difusión. Sin embargo, también existe el riesgo de saturación y acceso a
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas fácil y rápidamente por múltiples usuarios, permitiendo la construcción colaborativa de contenidos. Los wikis son populares para proyectos colectivos donde los participantes pueden añadir, eliminar o modificar contenido libremente.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse en educación, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, mapas mentales creados con Mindmeister y Cooglo.it, presentaciones compartidas a través de Prezi y Slideshare, redes sociales como Facebook y Twitter, podcasts creados con Audacity y SoundCloud, blogs hechos con WordPress y Blogger, y wikis desarrolladas en Wikispaces y Pbwiki.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y cómo han evolucionado hacia la Web 2.0, permitiendo aplicaciones y páginas interactivas controladas por los usuarios como blogs, redes sociales, wikis y edublogs. Estos nuevos medios digitales facilitan la colaboración, el intercambio de información y complementan la enseñanza entre docentes y estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el uso educativo de las herramientas de Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Explica cómo crear y usar blogs educativos para complementar el aprendizaje dentro y fuera del aula, minimizar el uso de copias y fomentar la interacción de los estudiantes. También describe cómo crear wikis y blogs gratuitos en Blogger, así como el uso y características de redes sociales como Facebook, Twitter y Google+.
Caracteristicas y definicion de la web 2.0Lau Elen
Este documento define la Web 2.0 como una web participativa donde los usuarios son creadores y compartidores de contenido. Sus principales características son la interactividad mediante herramientas síncronas y asíncronas que permiten compartir información desde cualquier dispositivo. Al aplicar estas herramientas en la enseñanza, se dinamiza el aprendizaje poniendo al estudiante en un escenario donde debe buscar y crear información para obtener retroalimentación de otros. Entre las aplicaciones más usadas se encuentran las herramientas colabor
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en los consumidores hasta la Web 2.0 basada en la colaboración entre usuarios. Luego enumera algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, repositorios, redes sociales y RSS que facilitan el intercambio de información. Finalmente, discute los beneficios potenciales de implementar estas herramientas en el aula para estimular la participación, producción y construcción colaborativa del conocimiento.
El documento describe las herramientas de la web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales, almacenamiento en la nube, etiquetado social, y otras herramientas que permiten la colaboración y participación de los usuarios. Explica cómo estas herramientas pueden aplicarse en educación para hacer el aprendizaje más interactivo y centrado en el estudiante.
El documento describe nuevas tendencias en e-learning basadas en aplicaciones de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasting y herramientas colaborativas. Estas herramientas permiten una mayor colaboración, trabajo en equipo y aprendizaje independiente. También facilitan la navegación en el conocimiento y el desarrollo de competencias comunicativas y sociales.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de redes sociales, wikis, blogs y otras herramientas. Estas herramientas pueden apoyar procesos educativos como la resolución de problemas, la creatividad y la comunicación. También influyen en el cambio de roles de educadores y estudiantes, y en nuevos estilos de aprendizaje y metodologías educativas. Al
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en los consumidores hasta la Web 2.0 basada en la colaboración entre usuarios. Se mencionan aplicaciones representativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Finalmente, se discuten los beneficios potenciales de implementar herramientas de la Web 2.0 en el aula para facilitar la participación, producción y circulación de contenidos entre estudiantes y docentes.
Este documento define y explica las herramientas Web 2.0 como blogs, Slideshare, Wikis y Flickr. Los blogs sirven para publicar contenidos periódicamente con fines específicos. Slideshare permite compartir presentaciones. Las Wikis son herramientas colaborativas para crear páginas web. Y Flickr es una red social para almacenar y compartir fotografías y videos.
La web-20-como-plataforma-para-el-aprendizaje-activo-y-colaborativo3791Juan Becerra López
El documento presenta tres oraciones:
1) Explora las herramientas de la web 2.0 como plataformas para el aprendizaje activo y colaborativo, incluyendo blogs, wikis, y herramientas para compartir imágenes, videos y presentaciones.
2) Discuten cómo estas herramientas pueden facilitar nuevos roles para profesores y estudiantes, con profesores como facilitadores y estudiantes que enseñan y colaboran entre sí.
3) También cubre temas como etiquetado, RSS, y agregadores para la b
La web-20-como-plataforma-para-el-aprendizaje-activo-y-colaborativo3791fermunozpa
El documento presenta tres oraciones:
1) Explora las herramientas de la web 2.0 como plataformas para el aprendizaje activo y colaborativo, incluyendo blogs, wikis, y herramientas para compartir imágenes, videos y presentaciones.
2) Discuten cómo estas herramientas pueden facilitar nuevos roles para profesores y estudiantes, con profesores como facilitadores y estudiantes que enseñan y colaboran entre sí.
3) También cubre temas como etiquetado, RSS, y agregadores para la b
Este documento describe las herramientas web 2.0 y su potencial uso educativo, incluyendo wikis, blogs, redes sociales, la nube y aplicaciones móviles. Explica que estas herramientas pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje al permitir la colaboración, el seguimiento del progreso estudiantil, y la extensión del aula más allá de los límites físicos. El documento recomienda integrar estas herramientas en estrategias didácticas para aprovechar su capacidad de foment
Este documento describe varias herramientas de la web 2.0 y cómo pueden usarse en educación, incluyendo el correo electrónico para comunicación con estudiantes, las redes sociales e Internet para apoyar la investigación, los foros para promover la interacción y el debate, y las bibliotecas digitales como fuentes de información para trabajos académicos. También menciona el uso de blogs, wikis, videos y documentos compartidos para permitir que los estudiantes creen y compartan contenido de manera colaborativa.
Este documento describe los recursos educativos de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido. Aunque a menudo se ven como entretenimiento, estas herramientas como wikis, blogs, podcasts, redes sociales y plataformas virtuales pueden utilizarse como recursos educativos si se aprovechan sus ventajas y se mitigan sus desventajas. El documento proporciona ejemplos de cómo usar estos recursos para compartir material, colaborar
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 como YouTube, blogs, plataformas educativas, redes sociales y Wikipedia, y cómo se pueden usar en el aula. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones en línea que fomentan la colaboración y el contenido generado por los usuarios. Estas aplicaciones permiten compartir, publicar y comentar contenido de manera fácil para mejorar la educación.
La web 2.0 como plataforma para el aprendizaje activo y colaborativoFreire Juan
Curso de Formación sobre el EEES en Posgrado, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona, 7 Julio 2007.
Video de la conferencia: http://es.youtube.com/watch?v=kHxSJ9F9hzU
Primera versión de la presentación:
http://www.slideshare.net/jfreire/web-20-educativa-aprendizaje-activo-y-colaborativo
El documento analiza las herramientas tecnológicas utilizadas en educación desde tres perspectivas: lo pedagógico, lo tecnológico y la usabilidad. Describe diversas herramientas como medios, software educativo, plataformas de e-learning, herramientas de comunicación y construcción colectiva como blogs, wikis y redes sociales.
Este documento presenta 13 sitios web aplicados a la educación. Algunos de los sitios descritos incluyen Proyecto Agrega, que ofrece materiales educativos digitales de acceso gratuito; Aulablog, que publica noticias de blogs educativos; y Biblioteca Escolar Digital, que provee recursos educativos multimedia organizados por nivel.
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como blogs, wikis, colaboratorios y plataformas de voz sobre IP que pueden ser útiles en entornos educativos. Estas herramientas permiten la generación y compartición de contenido de forma colaborativa entre estudiantes y profesores. También menciona recursos como repositorios y bibliotecas virtuales que ofrecen contenidos educativos de forma gratuita.
Las herramientas colaborativas como wikis, blogs, podcasts y vodcasts han evolucionado gracias a la tecnología web 2.0, permitiendo una participación más activa de los usuarios. Estas herramientas facilitan la comunicación y construcción colaborativa del conocimiento. En particular, las wikis permiten que múltiples usuarios editen y modifiquen contenido de forma interactiva y rápida, mientras que los blogs y podcasts/vodcasts distribuyen contenido de audio y video a través de RSS.
El documento describe las wikis y su uso educativo. Las wikis son aplicaciones web que permiten a los usuarios agregar y editar contenido de manera colaborativa. Pueden usarse como fuentes de información, herramientas de trabajo colaborativo y para actividades didácticas en línea. Proporcionan un espacio para la comunicación, realización de tareas y proyectos grupales. Ejemplos de wikis educativas incluyen Wikipedia, Wikinews y Wikibooks.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
1. Uso y manejo de
plataformas digitales
para innovar la docencia
• BIBLIOTECAS VIRTUALES
Módulo 5
2. Herramientas de búsqueda
para el aprendizaje
Son herramientas que permiten al usuario
localizar información disponible en internet
de manera interactiva• Las herramientas de
búsqueda que se utilizan actualmente para
recuperar información del Internet son:
directorios, motores de búsqueda y meta
buscadores
3. Wikilibros (es.wikibooks.org) es un proyecto de Wikimedia para crear de forma colaborativa libros de texto, tutoriales,
manuales de aprendizaje y otros tipos similares de libros que no son de ficción. Aunque este proyecto es todavía
pequeño, probablemente tendrá un rápido crecimiento. Nuestro proyecto hermano Wikipedia creció tremendamente
rápido en un corto período de tiempo. Enlace de acceso: https://es.wikibooks.org/wiki/Portada
Wikipedia. Es un proyecto de la fundación Wikimedia que contiene una infinidad de texto orientativo y colaborativo
creado por los propios usuarios y que también sirve como fuente para elaborar tareas, realizar investigación y consultar
a los fines de ampliar conocimientos propios o de otros. Su enlace es: https://es.wikipedia.org/
Google Académico. Es un buscador de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía
científico-académica, el cual fue creado en 2004 y su lanzamiento fue en 2005. Ofrece una forma sencilla de buscar
literatura académica.
SlideFinder ("EncuentraDiapositivas" en español) es un buscador especializado en búsqueda de
presentaciones Microsoft PowerPoint. Su especialidad consiste en la habilidad de buscar y representar partes de
presentaciones.
4. SlideShare. Es un sitio web 2.0 de espacio web de dispositivos que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y
compartir en público o en privado; documentos en Adobe PDF, Microsoft Word y OpenOffice y la mayoría de
documentos de texto sin formato, e incluso algunos formatos de audio y vídeo. Su fecha de lanzamiento fue en 2007.
Academia.edu. Es un portal para académicos en formato de red social. Fue lanzado en septiembre de 2008. La
plataforma puede ser utilizada para compartir artículos, monitorizar su impacto de accesos o facilitar búsquedas en
campos particulares de conocimiento.
5. Las Bibliotecas Virtuales,
¿Qué son y cómo funcionan?
1-Ruleta:
https://es.piliapp.com/random/wheel/
2-Padlet:
https://padlet.com/yahairavasquez1/Bookmarks
6. Las bibliotecas virtuales son plataformas que
proporcionan contenidos, así como servicios
bibliográficos y documentales.
Estas plataformas responden a la gran demanda
de información de estudiantes, profesionales o
personas en general.
7. La bibliotecas virtuales funcionan únicamente con
conexión a internet, solo así se puede hacer uso
de esta herramienta, y es básica para la utilización
y realización de tareas de los alumno que intentan
utilizar esta herramienta, esto es un gran apoyo
por que no es necesario salir de tu casa para
poder acceder a ella solo teniendo las
herramientas necesarias para su elaboración de
los trabajos
8. Ventajas
• Se puede acceder a la información
desde cualquier parte del mundo.
Están accesibles las 24 horas, los 365
días del año
• Cuenta con accesibilidad para todo tipo
de usuarios.
• Es más personalizada (en cuanto al
tratamiento).
• Protección del acervo en caso de
pérdida de material.
• Se ahorra papel.
• Se disminuye la necesidad de espacios
en la biblioteca.
9. Desventajas
• No todas las personas tienen un
dispositivo móvil, tableta o
computador.
• La mayoría de las personas no cuenta
con acceso a internet.
• Gasto en mantenimiento de equipo y
tecnologías.
• El usuario no puede seguir el ritmo del
cambio de la tecnología.
• Se disminuyen las relaciones de tipo
social.