La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y compartir contenido en línea a través de varias plataformas y aplicaciones como wikis, blogs, redes sociales y galerías. Esto ha revolucionado la forma en que las personas usan Internet, pasando de ser solo lectores a productores de contenido. La Web 2.0 ofrece numerosas ventajas educativas al permitir que tanto maestros como estudiantes creen, distribuyan y compartan contenido con calidad y amplia difusión. Sin embargo, también existe el riesgo de saturación y acceso a

1. UNIDAD EDUCATIVA MAYOR
“AMBATO”
NOMBRE: KAREN BARRERA
CURSO: TERCERO B.G.U.
PARALELO: “1”

2. MENÚ
• Definición
• Importancia
• Características
• Herramientas
• Ventajas
• Desventajas
• Campo Educativo

3. • La Web 2.0 es una denominación que se ha venido utilizando para hacer referencia a las
nuevas posibilidades de establecer relaciones sociales a través de Internet, la cual surge a la par
con los fenómenos sociales generados por servicios como Facebook, YouTube, Twitter, entre
otros.

4. • La Web 2.0 ha revolucionado la manera como las personas hacen uso de la internet, pasando de ser
lectores de contenidos a producirlos y compartirlos con otras personas, mediante variados servicios
como las redes sociales, los blogs, aplicaciones para compartir videos y música, mapas y bibliotecas
entre otros.
Permite la interacción La mayoría de usuarios producen
contenido
Creación de páginas donde los
contenidos son compartidos y
producidos por los propios
usuarios del portal.

5. • Es una plataforma; esto se refiere específicamente que todas las herramientas de la Web 2.0 están basadas en que
tanto el software como los documentos están alojados al Internet y no al disco duro (PC).
• Fácil uso y acceso a los servicios web a través de pantallas más agradables.
• Todo es siempre beta (se mejora continuamente).
• Interactiva y dinámica.
• Amplia serie de herramientas o plataformas de publicación como las wikis o los blogs.
• Permite expresarse, opinar, buscar y obtener información , construir el conocimiento , compartir contendidos, etc.
• El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Gracias
al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.
• Actividades o funciones que hace algún tiempo no era posible realizar ya que las personas se limitaban a descargar
información, convirtiéndose en simples espectadores

6. • Blogs: Para publicar noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión: Blogger
y WordPress.
• Wikis: En los que todo el mundo puede colaborar en los artículos y también permite espacio para discusiones:
Wikipedia, Wikispaces.
• Sitios web: Sitios con contenido y diversa funcionalidad que sirve como fuente de información o como soporte a
una comunidad.
• Galerías: Un tipo de software que permite administrar y mostrar contenido audiovisual, imágenes, o vídeos:
Flick, Picassa, YouTube.
• Redes Sociales: nueva forma de comunicación, nacida originalmente a partir de los servicios de mensajería
instantánea, que ha evolucionado para convertirse en un espacio de interacción social dentro de comunidades
de usuarios: Facebook, Twitter, Tuenti.

7. • Mensajería instantánea.
• Disponibles desde cualquier lugar.
• Compartir ideas e información.
• Multiplataforma: Funcionan independientemente del sistema operativo que se use e incluso se puede
acceder desde cualquier dispositivo.
• Siempre actualizado.
• Colaboración: Pueden trabajar varias personas a la vez y desde diferentes lugares del mundo.
• Crear algo nuevo que puede ser visto y/o usado por otros.

8. • Se pierde un poco el contacto físico entre alumno profesor, que es de gran importancia para captar las
posibles aéreas de fallas que presente el alumno.
• Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia educativa, ya se puede entrar a páginas inadecuadas a la
educación por parte de los usuarios.
• Saturación.
• Otras desventajas a resaltar son las enfermedades que el uso de esta puede generar.
• Generalmente no se sabe en manos de quién caen los datos ni que uso se va a hacer de ellos.

9. A partir de sus
innumerables servicios y
aplicaciones, tanto los docentes
como los estudiantes pueden crear,
distribuir y compartir sus propios
contenidos con una calidad,
versatilidad y amplitud de difusión
enormes
Fuente potencial no solo de
materiales y recursos didácticos, sino
también de nuevas metodologías y
de planteamientos didácticos muy
innovadores

10. LINCOGRAFÍA
• http://www.cea.es/herramientas/page/web-20.aspx
• http://herramientasweb20.educvirtual.org/index.php?title=Portada