Este documento presenta información sobre los planes individuales de ajustes razonables (PIAR) para estudiantes con discapacidad. Explica que el PIAR identifica los apoyos y ajustes necesarios para garantizar el aprendizaje y participación del estudiante basado en su evaluación pedagógica y social. También resume los decretos y obligaciones relacionadas con la educación inclusiva para personas con discapacidad según la constitución colombiana.

1. Piar
Plan Individual de ajustes razonables
María del Mar Trujillo Arango
FONOAUDIÓLOGA

2. artículo 13
Constitución Política
Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la
misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los
mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica. El Estado
promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y
efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o
marginados. El Estado protegerá especialmente a aquellas
personas que, por su condición económica, física o mental, se
encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y
sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.

3. decreto 1421 de 2017
El Decreto comprende los retos de cada
uno de los responsables: Ministerio de
Educación Nacional, Secretarías de
Educación, establecimientos
educativos, familias, estudiantes, y por
esto ha planteado la implementación
progresiva, que nos permita contar con
su total implementación en el 2022.

4. Acceso a la educación para
personas con discapacidad
Acciones afirmativas
Ajustes razonables
Apoyos diferenciales
Currículo flexible
01
02
03
04
05

5. Educación inclusiva
Esquema de atención educativa
Persona con discapacidad
Permanencia educativa de las
personas con discapacidad
06
07
08
09
10
Diseño universal del aprendizaje

6. ¿Que es el Piar?
Es la herramienta utilizada para garantizar los
procesos de enseñanza y aprendizaje de las
personas con discapacidad, basados en la
caracterización pedagógica y social, que incluye
los apoyos y ajustes razonables requeridos para
el estudiante, entre ellos los curriculares, de
infraestructura y todos los demás necesarios para
garantizar el aprendizaje, la participación,
permanencia y promoción. Son insumo para la
planeación de aula del respectivo docente y el
plan de mejoramiento institucional- PMI..

7. Obligaciones de los
establecimientos educativos
publicos y privados

8. referencias
• Constitución politica de Colombia
• Ministerio de Educación Nacional
Decreto 1421 de 2017
• Ministerio de Educación Nacional (2017).
Documento de orientaciones técnicas,
administrativas y pedagógicas para la
atención educativa a estudiantes con
discapacidad en el marco de la
educación inclusiva. Bogotá: Autor.

9. gracias
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