Thomas florian

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IMPACTO DE LAS MEGATENDENCIAS EDUCATIVAS DEL SIGLO 21 EN EL
APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO

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 Introducción.
 En el presente trabajo de investigación estaremos reflexionando y analizando sobre el tema de
investigación Impacto de la megatendencias educativas del siglo 21 en el aprendizaje estudiante
del nivel Primario.
 El siglo 21 trae muchos avances tecnológicos, además de esto grandes retos para la educación
superior ya que requiere de nuevos entornos de enseñanza aprendizajes, los grandes cambios y los
nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje han quedado para quedarse.
 El Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI,
referido anteriormente, se encuentra compilado en el libro “la educación encierra un tesoro”, el
cual describe cuatro pilares en los cuales se soporta la educación a lo largo de la vida y en los que
se basan los lineamientos curriculares de formación para la primera infancia, estos pilares son:
aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos. En una definición
clásica del término, Touron citado en Albán y Caleron (2017), manifestó que el aprovechamiento
académico se puede definir como “un resultado del aprendizaje suscitado por la actividad del
docente y producido por el estudiante.

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LAS MEGATENDENCIAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI
 Las megatendencias educativas del siglo XXI Las megatendencias se definen como la
codificación de los grandes cambios sociales, económicos, políticos y tecnológicos que influyen
en nuestro tiempo. (John Naisbitt y Patricia Aubudene, 1982). Dentro de las megatendencias
mundiales en educación teniendo en cuenta la presencia de la tecnología, cobran importancia los
espacios virtuales dedicados al e-learning: La globalización, modernidad, internacionalización
de la educación han motivado al cambio del sistema educativo.
 Para ser competentes y llegar a un mercado objetivo que antes no se podía alcanzar con las
ofertas tradicionales, se ha hecho uso de la tecnología como mediadora de este necesario cambio
para poder presentar a la comunidad nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje que
haciendo uso de TIC’s permitan entrar al mundo de la virtualidad.

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 Las megatendencias educativas del siglo XXI han impactado en el aprendizaje de los estudiantes
de primaria de diversas maneras, como en la forma de adquirir conocimientos, en el desarrollo de
habilidades y en la participación de los estudiantes.
 La educación del siglo XXI desempeña un papel fundamental como herramienta de
transformación y progreso en la sociedad. En un mundo en constante cambio, la educación se erige
como el pilar fundamental para el desarrollo individual y colectivo, y se reconoce como un
derecho fundamental de todo ser humano.

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 Es importante destacar que la educación debe ser inclusiva, promoviendo la participación de todos
los niños sin importar su origen étnico, nivel socioeconómico, género o habilidades diferentes. La
educación inclusiva es una poderosa herramienta para combatir la exclusión social y construir una
sociedad más igualitaria. Brinda oportunidades equitativas a todas las personas, fomenta la
diversidad y el respeto por las diferencias, y promueve el desarrollo integral de cada individuo.

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 La educación debe satisfacer las necesidades de los distintos alumnos y, al mismo
tiempo, cultivar competencias globales para el siglo XXI. La educación puede ayudar
a socializar a los alumnos en normas y valores comunes, al tiempo que apoya las
identidades positivas y la capacidad de acción necesarias para lograr el aprendizaje y
el bienestar. Identificar y reducir la discriminación y las desventajas es un primer paso
clave para garantizar una educación accesible, adaptable y asequible para todos.

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 Estas cuestiones se enfatizaron durante la reciente pandemia de COVID-19 que aceleró
el uso de las tecnologías digitales en la educación, generando preguntas sobre la
digitalización en las escuelas.
 Palabras clave: Capacidad digital; Tecnologías digitales; Transformación digital;
Educación; Impacto; K-12.

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TENDENCIAS TECNOLÓGICAS DEL SIGLO XXI
Las tendencias tecnológicas en el aula es el modelo de gamificación, el cuál utiliza el juego
como herramienta para el desarrollo conceptual de los estudiantes en el aula y cualquier
nivel educativo puede aplicar para esto. Explicado desde el modelo R. A . M. P. ( modelo de
las modificaciones Intrínsecas y extrínsecas) Creado por Andrezj Marczewskiel, cual
consiste en desarrollar en los estudiantes cuatro elementos inherentes en el proceso de
aprendizaje las actividades educativas, pero utilizando el juego como elemento primario en
pro de conseguir los saberes que deben potenciar los mismos, a partir del interés y
motivación que tenga cada uno, esto conlleva a que sin darse cuenta el estudiante desarrolle
los siguientes elementos: relación, la cual consiste en generar sentido de pertenencia en lo
que desarrolla, estatus social, conexiones y compartir.
 La gamificacion ayuda a realizar reflexión sobre la didáctica que se usa en una clase y
experimentar con nuevas formas lúdicas que permitan mejorar y hacer adecuaciones en
la conducción de grupo, ideas de presentación de teoría, actividad práctica, considerar
nuevas formas de evaluar y consecuentemente mejorar el rendimiento escolar.

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Las tendencias educativas del siglo XXI deben estar articuladas con los sistemas políticos y
gubernamentales de los países, si estos van en contravia va a ser muy difícil que sean efectivas y
puedan responder a las necesidades sociales de las comunidades a educar.
 Los planes curriculares en los componentes pedagógicos deben romper los paradigmas
establecidos durante la historia de su generación, para que puedan sufrir transformaciones
pertinentes a las necesidades de los actores sociales de la comunidad educativa y lograr un
impacto positivo en las necesidades propias. Las tecnologías de la información deben estar al
servicio del cuerpo docente, estudiantes y personal administrativo, para que se pueda llegar a
todos y cada uno de los implicados en los procesos de enseñanza –aprendizaje,
sumergiéndose constantemente en la actualización de estrategias modernas y didáctica,
generando la motivación e interés de aprender . Transformando los significados del aula, ya
que sin emociones no habrá aprendizaje.

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BENEFICIOS DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
 Aprendizaje basado en competencias: En lugar de centrarse únicamente en el
conocimiento teórico, el enfoque educativo se está moviendo hacia el desarrollo de
competencias y habilidades prácticas. El aprendizaje basado en competencias se centra
en la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones reales, preparando a los
estudiantes para enfrentar desafíos del mundo real. Esto implica un cambio de énfasis
hacia la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y el
trabajo en equipo.
 Aprendizaje colaborativo: La colaboración se ha convertido en una habilidad
esencial en el siglo XXI, y la educación está respondiendo a esta necesidad
fomentando el aprendizaje colaborativo. Los entornos educativos promueven la
interacción y la colaboración entre los estudiantes, ya sea a través de proyectos en
grupo, discusiones en línea o trabajo en equipo. El aprendizaje colaborativo fomenta el
intercambio de ideas, la construcción conjunta del conocimiento y el desarrollo de
habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

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Uso de la tecnología: La tecnología ha transformado la educación de muchas maneras.
Desde el uso de dispositivos móviles y aplicaciones educativas hasta plataformas de
aprendizaje en línea y recursos digitales, la tecnología ha ampliado las posibilidades de
enseñanza y aprendizaje. Permite el acceso a información instantánea, la personalización del
aprendizaje, la interactividad y la colaboración en línea. Además, la tecnología ha facilitado
la educación a distancia y el aprendizaje en línea, brindando oportunidades de aprendizaje
más flexibles y accesibles.
 Aprendizaje personalizado: Cada estudiante es único, con diferentes ritmos de
aprendizaje y estilos de aprendizaje. El aprendizaje personalizado se centra en adaptar
la educación a las necesidades individuales de cada estudiante. La tecnología ha
facilitado la implementación de enfoques de aprendizaje personalizados al permitir la
recopilación de datos sobre el progreso y las preferencias de los estudiantes. Esto
ayuda a los educadores a ofrecer materiales y actividades adaptadas a las fortalezas y
debilidades de cada estudiante, lo que mejora su compromiso y rendimiento
académico.

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Aprendizaje a lo largo de la vida: En un mundo en constante cambio, el aprendizaje ya no se limita a la
etapa escolar. El aprendizaje a lo largo de la vida se ha convertido en una tendencia educativa importante,
ya que las personas necesitan actualizar y adquirir nuevas habilidades a lo largo de su vida profesional.
Esto implica la promoción de la educación continua, la formación profesional y el desarrollo de
habilidades que sean relevantes y adaptables a las demandas del mercado laboral en constante evolución.
 Aprendizaje basado en proyectos: El aprendizaje basado en proyectos involucra a los estudiantes en
la resolución de problemas y la creación de productos o proyectos concretos. Los proyectos permiten
a los estudiantes aplicar lo que han aprendido en un contexto práctico, fomentando la creatividad, la
autonomía y el pensamiento crítico. Además, el aprendizaje basado en proyectos fomenta la
colaboración y la comunicación, ya que los estudiantes a menudo trabajan en equipos para lograr
objetivos comunes.

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 Estas tendencias educativas están moldeando la forma en que aprendemos y
enseñamos en el siglo XXI. Desde el enfoque en el desarrollo de
competencias y habilidades prácticas hasta la promoción del aprendizaje
colaborativo y personalizado, la educación se está adaptando a las
necesidades y demandas cambiantes de la sociedad. Con el apoyo de la
tecnología, el aprendizaje se vuelve más interactivo, accesible y relevante,
preparando a los estudiantes para tener éxito en un mundo cada vez más
globalizado y digitalizado.

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QUE SON LAS TICS EN EDUCACIÓN
Las tics en la educación se refieren a la utilización de las tecnologías de la información y la
comunicación para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto incluye desde el uso
de computadoras, internet y dispositivos móviles, hasta aplicaciones y programas
Educativos.
 Su objetivo principal es mejorar la calidad de la educación a través de la integración de
estas herramientas en el aula.

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CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS EN EDUCACIÓN
Una de las principales características de las TICs en la educación es su capacidad para
potenciar el acceso a la información y el intercambio de conocimientos, convirtiendo a los
estudiantes protagonistas activos de su propio aprendizajes.
 Además estas tecnologías ofrecen una variedad de recursos y actividades que pueden
adaptarse a las necesidades de cada alumno.

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La Importancia de las TICs en la Educación
Las TICs favorecen no solo el acceso a la educación, sino también el desempeño de una
enseñanza-aprendizaje de calidad, la formación y capacitación docente y la administración
eficiente del sistema educativo, en su conjunto.
En una cultura en la que el uso de las TICs es extensivo a todos los ámbitos, toda institución
educativa tiene la responsabilidad de introducir aquellas tecnologías que favorezcan el
aprendizaje de los alumnos y vuelvan el proceso de aprendizaje más dinámico.

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Además, es preciso orientar y formar a los estudiantes en el uso de estas tecnologías, pensando en su futura
inserción en el mundo profesional y laboral. Por lo cual, implementar herramientas de aprendizaje apoyadas
en las TICs tiene una serie de ventajas:
Posibilitan aprender de forma activa, dinámica, motivadora, atractiva y amena.
Favorecen el trabajo en red, porque potencian el aprendizaje colaborativo y la comunicación eficaz.
Posibilitan crear contenidos adaptados a las necesidades e intereses de cada alumno.
Fomentan la autonomía y el autoaprendizaje al disponer de diferentes canales para buscar información.
Favorecen la comprensión y el interés de los alumnos al brindar recursos variados (multimedia,
animaciones, gráficos, audiovisual, interactivos).
 Eliminan barreras de espacio y tiempo entre el docente-alumno y estudiantes entre sí, lo que permite,
también, la experiencia de aprendizaje fuera del aula.

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El papel de los docentes y la tecnología en la educación
 Los docentes juegan un papel clave en la implementación de tecnologías dentro
y fuera del aula . Esto se debe a que el profesional es un guía en el proceso de
aprendizaje y define los métodos de enseñanza que se aplicarán.
 Más allá de la selección, el docente debe saber manejar las herramientas para
que las nuevas tecnologías en la educación realmente hagan la diferencia para
los estudiantes.
 Es importante resaltar que las herramientas tecnológicas son un complemento
y no sustituyen al docente , quien sigue siendo parte fundamental en la
orientación de los estudiantes y el intercambio de conocimientos.
 Las herramientas se utilizan como facilitadoras, convirtiendo a los estudiantes
en protagonistas de su propio proceso. Los profesores tienen la responsabilidad
de ser provocadores y animar a los estudiantes a seguir el mejor camino.

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Tecnologías Emergentes en la Evolución Educativa
La tecnología educativa está en constante evolución, impulsando cambios significativos en
las prácticas pedagógicas y la infraestructura de aprendizaje.
 Johnson et. Al (2016) destacan que la adaptabilidad y la innovación son clave en la
educación del futuro, con tendencias emergentes que prometen transformar
radicalmente el panorama educativo. Por lo tanto, estas tendencias no solo reforman la
infraestructura de aprendizaje, si no que también redefinen el rol del docente y
estudiante en el proceso de aprendizaje, prometiendo un futuro dónde la educación es
más personalizada, accesible y dinámica.

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Inteligencia artificial y aprendizaje adaptativo.
 La inteligencia artificial continúa su integración en la educación, con sistemas que se
adaptan a las necesidades de aprendizajes individuales. Baker & Smith (2019)
exploran cómo los sistemas adaptativos pueden personalizar los recursos y actividades
de aprendizajes en tiempo real maximizando así la eficiencia educativa.

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 El mundo virtual facilita la exploración de identidades de maneras completamente
nuevas, dando a los individuos y grupos una mayor voz y permitiendo nuevas formas
de pertenencia. Sin embargo, las sociedades se están fragmentando cada vez más y
muchas formas de desventaja y discriminación siguen sin ser cuestionadas.

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Expansión de la plataforma de información y conocimiento
 Una parte importante de la educación tiene que ver con la
información: Sobre el mundo que nos rodea, sobre los
otros y sobre nosotros mismos.
 Es cierto que información no es exactamente lo mismo
que conocimiento (de hecho aquí hablaremos
separadamente de ambos), pero tampoco debe exagerarse
tal distinción.
 Por un lado, el conocimiento siempre implica
información (aunque vaya más allá) y, por otro, el
manejo de información sobre el conocimiento, que en sí
es una suerte de conocimiento especializado, está
volviéndose cada vez más importante.

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USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto
educativo ha sido vista como la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias
didácticas y las modalidades de comunica-ción que se pueden ofrecer para el mejoramiento,
optimización y alcance del quehacer educativo. No obstante su uso en el contexto específico
de la educación preescolar o inicial ha sido controversial.
Elementos como el costo de los equipos y su uso para la enseñanza de conceptos básicos, el
tiempo que invierten los niños en el uso del computador vs. actividades que promueven
mejor el desarrollo de destrezas comunicativas y de integración social, la magnitud de la
producción, publicidad y venta de software para niños pequeños vs. la poca investigación
sobre su uso adecuado en estas edades y el uso de las computadoras para entretenimiento vs.
actividades para el desarrollo de destrezas básicas, entre otros mantienen en alerta a las
personas ligadas al mundo de la educación preescolar o inicial en referencia a su uso.

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 Los avances tecnológicos han transformado por completo la forma en que vivimos y nos
comunicamos en la sociedad actual. Y esto incluye también al mundo de la educación,
donde las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación) juegan un papel
fundamental en el proceso de aprendizaje. En este artículo vamos a hablar de todo lo
relacionado con las tics en la educación digital y cómo pueden ser de gran ayuda en la
formación de las nuevas generaciones.

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 Kuepa
 SciELO
 Egade Ideas

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Balanskat, A. (2009). Estudio del impacto de la tecnología en las escuelas primarias –
Informe de síntesis. Empirica y European Schoolnet. Recuperado el 30 de junio de 2022
de: https://erte.dge.mec.pt/sites/default/files/Recursos/Estudos/synthesis_r…
OECD. (2022). Trends Shaping Education 2022. OECD Publishing. Disponible En:
OECD Library.
Baker, R. S. & Smith, L. (2019). Educational data mining and learning analytics. In K.
A. Reen & J. C. Smart (Eds.), Hambook of the sociology of Education in the 21 st
Century.
Johnson, L., Adams Beker S., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A. & Hall, C. (2016).
NMS Horizon Report: 2016 Higher Education Edition. The New Media Consortium.
 Álvarez Botello, J., Torres Velázquez, A. M., & Chaparro Salinas, E. M. (2015).
Diagnóstico del liderazgo educativo en las Instituciones de Educación Superior del
Valle de Toluca.Revista De Investigación Educativa,34(1), 51-68.
https://doi.org/10.6018/rie.34.1.206881 [ Links ]