Presentacion practica y residencia docentes
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La Lic. Haydeé M. Murga es bibliotecaria profesional, bibliotecaria escolar y profesora para la enseñanza primaria. Se desempeña como Directora General del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco desde 1997 y coordina la Tecnicatura Superior en Bibliotecología desde 2008, además de ser docente.
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La licenciada Haydeé M. Murga se desempeña como Directora General del Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco desde 1997. Ella es licenciada en Bibliotecología y ha trabajado en bibliotecas universitarias y escolares. También coordina la Tecnicatura Superior en Bibliotecología en la universidad desde 2008 y enseña en varios cursos.
Presentacion practica y residencia docentes 2020
Este documento presenta los resúmenes curriculares de 3 bibliotecarias:
1. Lic. Haydeé M. Murga, bibliotecaria profesional y directora general del sistema de bibliotecas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco desde 1997. También coordina la Tecnicatura Superior en Bibliotecología.
2. TSB Laura del Castillo, técnica superior en bibliotecología que trabaja en la biblioteca central de la universidad desde 2013 en servicio al usuario y procesos técnicos. Imparte clases en ISFD 802.
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32735979actv10 cuento
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Presentacion del espacio curricular PRACTICA Y RESIDENCIA de la Tecnicatura Superiro en Bibliotecologia
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La hoja de vida presenta la información profesional y académica de Laura del Castillo y Andrea Chirino. Ambas son técnicas superiores en bibliotecología y estudiantes de la licenciatura en bibliotecología. Desde 2013, Laura trabaja en la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco en servicio al usuario y procesos técnicos. También enseña en institutos de formación docente y es regente de nivel secundario.
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El documento habla sobre TSB Laura del Castillo. En tres oraciones o menos, TSB Laura del Castillo parece ser una persona que trabaja en una organización llamada TSB. No se proporciona mucha más información sobre esta persona o la organización en el documento proporcionado.
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Py r acceso abierto
El documento describe la evolución de los modelos de publicación científica, desde las revistas de suscripción hasta el movimiento de acceso abierto. Explica que el movimiento de acceso abierto surgió en la década de 1990 para garantizar el acceso democrático al conocimiento científico. Las instituciones promueven el acceso abierto publicando en revistas de acceso abierto o difundiendo sus trabajos en repositorios institucionales de acceso abierto.
Ti alfabetizacion informacional
Este documento presenta información sobre alfabetización informacional. Explica que la alfabetización informacional implica reconocer la necesidad de información y ser capaz de localizarla, evaluarla y usarla de manera efectiva. También describe las cinco habilidades clave de las personas con competencias informacionales: 1) determinar la necesidad de información, 2) acceder a la información, 3) evaluar la información, 4) comunicar la información, y 5) usar la información de manera ética. Además, enfatiza la importancia de las compet
Py r eje procesos tecnicos
Este documento presenta los componentes principales de un sistema de recuperación de información, incluyendo la entrada (documentos), salida (estrategias de búsqueda), análisis documental, catalogación, indización, resumen y lenguajes documentales. Explica las fases y operaciones del análisis documental a nivel formal e interno, así como los tipos y objetivos del control de vocabulario en sistemas de recuperación de información.
Aut winisis introduccion_bireme
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de los sistemas de automatización de unidades de información, incluyendo CDS-ISIS, MicroISIS y el modelo relacional. Explica elementos como registros, campos, archivos maestros, archivos invertidos y su implementación a través de árboles balanceados para búsqueda eficiente. También compara CDS-ISIS con el modelo relacional y revisa sus características como longitud variable de campos y atributos multivalorados.
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El documento repite varias veces la frase "Tecnicatura Superior en Bibliotecología - Automatización de Unidades de Información" y también incluye dos veces la frase "Automatización - Año 2010", lo que sugiere que se trata de un documento sobre el plan de estudios o currículum de una Tecnicatura Superior en Bibliotecología con énfasis en la automatización de unidades de información para el año 2010.
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Europa en la Edad Media
La Edad Media en Europa se divide en Alta y Baja Edad Media, desde los siglos V al XV. La Alta Edad Media abarcó los siglos V al XI e incluyó el periodo feudal entre los siglos X y XII, mientras que la Baja Edad Media comprende los siglos XII al XV.
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