Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de EibarEibarko Liburutegia
Presentación de Eva Alberdi, responsable de la Biblioteca de Eibar, para las Jornadas de "Buenas prácticas en Bibliotecas de la Red de Lectura Pública de Euskadi", organizadas por el Servicio del Libro y Bibliotecas del Gobierno Vasco.
10 de octubre de 2013, Palacio de Congresos Europa, Vitoria-Gasteiz
Más allá del aula: recursos para autodidactas en la Biblioteca de EibarEibarko Liburutegia
Presentación de Eva Alberdi, responsable de la Biblioteca de Eibar, para las Jornadas de "Buenas prácticas en Bibliotecas de la Red de Lectura Pública de Euskadi", organizadas por el Servicio del Libro y Bibliotecas del Gobierno Vasco.
10 de octubre de 2013, Palacio de Congresos Europa, Vitoria-Gasteiz
Heraldo Verapacense 244, Karl Popper y la honestidad intelectual, Erick Reyes...123apn1
Este tema es algo que debe ser tomado en cuenta para cada persona que sea designada profesional en cualquier ámbito, escrito en el mes de Julio de 2015, por Erick Reyes Andrade.
En los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa El Águila sede Antonia Santos se evidencia un alto grado de apatía hacia la lectura y la escritura, lo cual hace pensar en la importancia de implementar un proyecto de aula cuya finalidad sea fortalecer las competencias lectoras a través de experiencias lúdicas y didácticas que hagan posible un mejoramiento continuo de la comunicación tanto oral como escrita en cada uno de los participantes
Aporte profesional de una estudiante de Ciencia de la Información, Bibliotecología y Archivistica de la Universidadad del Quindío, para el fomento de la lectura en los jòvenes.
Este proyecto intenta recuperar la poesía de tradición oral, mediante la investigación de los niños, y de su memorización, lectura, recitación, canto, etc. Y que su trabajo se vea plasmado en el blog del proyecto.
Con esto los niños aprenden jugando y enriquecen su conocimiento.
El presente proyecto nos permitirá motivar y fomentar el amor e interés de los alumnos por la lectura a través de una serie de actividades interactivas mediante la utilización de los diferentes recursos de la tecnología.
1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL
DESARROLLO
Sede Aguascalientes
Tecnología Informática
Septiembre - Diciembre 2016
Proyecto “Letras Divertidas:
Fomento a la lectura utilizando herramientas tecnológicas”
Presentan:
Mónica Aurora Chávez Díaz
Luz Elena Rodríguez López
María Martha Imelda Velázquez Santos
Natalie García Alba
Aguascalientes, Ags., a 2 de diciembre de 2016
2. +
INTRODUCCIÓN
Promover el gusto por la lectura de cualquier material.
Aplicar la tecnología al campo de la lectura.
Ser una plataforma para impulsar a nuevos talentos.
Generar una relación de apoyo “Docente-Alumno-Padre de familia”.
4. +
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Motivar la
lectura
usando
herramientas
tecnológicas.
Materiales y
textos al
alcance de
todos.
Compartir
técnicas y
estrategias
para
fomentar la
lectura.
Difusión de
página web.
Retomar el
hábito de la
lectura.
5. +
RELEVANCIA DEL TEMA
Amplia necesidad por recobrar el hábito por la lectura.
Aprovechar el uso de herramientas tecnológicas para lograr el
aprendizaje.
Apoyo para docentes al trabajar frente a grupo o reforzamiento en casa
con los padres.
6. +
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Nuestra página web, esta desarrollada en Wix, y en ella contamos con
el siguiente contenido:
12. +
CONCLUSIONES FINALES DEL
PROYECTO
La sociedad tiene grandes cambios y nos demanda adaptarnos a ellos,
sin embargo a veces no tenemos los medios para hacerlo.
Actualmente las personas han perdido los buenos hábitos, por ejemplo
a la lectura.
Existen muchas personas, que buscan nuevas herramientas para
aprovechar las ventajas que ofrece la tecnología respecto al fomento
de la lectura.
El proyecto “Letras divertidas”, pretende lograr esa sinergia entre la
lectura y la tecnología, proporcionando beneficios como acceso a
diferentes textos, una manera diferente de leer y la creación de
conciencia por adquirir conocimiento.
