El centro participará en el programa PROA+ para mejorar el éxito escolar del alumnado con mayor dificultad a través de dos actividades: apoyo y refuerzo fuera del horario lectivo con talleres impartidos por tres profesores y tutorías individualizadas dirigidas por dos tutores.

1. Durante este curso escolar el centro va a participar en el Programa de
Cooperación Territorial para la Orientación, el Avance y
Enriquecimiento, en adelante PROA+, que tiene como eje fundamental
el refuerzo institucional de aquellos centros que presentan mayor
complejidad educativa, con el fin de impulsar los cambios necesarios en
su cultura organizativa que garanticen el éxito escolar de todo el
alumnado.
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia
Programa financiado por la Unión Europea en el marco del mecanismo de Recuperación y Resiliencia

2. Para abordar los objetivos PROA+ priorizados por el centro educativo se
implementan dos Actividades Palanca:

3. RESPONSABLE: SAMUEL MORENO NEGRÍN
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia
Programa financiado por la Unión Europea en el marco del mecanismo de Recuperación y Resiliencia

4. BREVE DESCRIPCIÓN
Se trata de mejorar el éxito educativo del alumnado trabajando sus
competencias básicas con medidas de refuerzo fuera del aula. Se
trabajarán aprendizajes instrumentales como las habilidades y
competencias relacionadas con la organización, la planificación, la toma
de decisiones y los hábitos de trabajo, el dominio de las áreas
instrumentales y las habilidades de relación social, entre iguales y con
profesorado. Será un trabajo con el alumnado en colaboración con las
familias.

5. OBJETIVOS GENERALES
Objetivo final
Objetivos intermedios
Reducir el abandono e
incrementar los graduados
en ESO
Incrementar los resultados
escolares de aprendizaje
cognitivos y socioemocionales.
Reducir alumnado con
dificultades para el aprendizaje.
Reducir el absentismo escolar y
mejorar las fases del proceso de
aprendizaje.

6. objetivos programa mejora
del Éxito educativo
Incrementar el
rendimiento del alumno
repetidor
Lograr el acceso a una
educación inclusiva de
calidad
Favorecer la
participación de las
familias
Aumentar la tasa de
promoción y titulación
Máximo desarrollo
posible de las capacidades
personales del alumno
Consolidar metodologías
activas

7. Alumnado de
1º y 2º ESO
APOYO Y REFUERZO FUERA DEL
HORARIO LECTIVO
¿Quién imparte?
¿Cuándo?
Lunes y Miércoles
de 16:00 a 18:00
¿Para quién?
Samuel Moreno Negrín
Ámbito Sociolingüístico
Esther Vega Navarro
Ámbito Sociolingüístico
Eva Rodríguez Suárez
Ámbito Científico-
Tecnológico

8. EL ALUMNADO
EL EQUIPO
SAMUEL MORENO ESTHER VEGA EVA RODRIGUEZ
TALLER DE COCINA
TALLER DE COCINA
LAS FAMILIAS

9. RESPONSABLE: SAMUEL MORENO NEGRÍN
Programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia
Programa financiado por la Unión Europea en el marco del mecanismo de Recuperación y Resiliencia

10. BREVE DESCRIPCIÓN
Se trata de que los alumnos y alumnas que lo necesiten tengan una figura
de referencia que los oriente, asesore, resuelva sus dificultades para
acceder a los contenidos, alerte a quien proceda de las circunstancias que
pueden condicionar el rendimiento, que oriente, …

11. OBJETIVOS GENERALES
Diseñar un plan de atención personal para
incrementar los resultados escolares de
aprendizaje
Utilizar los recursos de forma eficaz para reducir
el abandono temprano e incrementar el éxito
escolar,

12. objetivos programa tutorías
individualizadas
Prevenir y corregir el
rechazo escolar,
absentismo, ..
Prevenir problemas de
conducta o convivencia.
Fomentar la autonomía.
Mejorar el rendimiento
escolar ofreciendo
orientación personalizada.
Implementar estrategias
para reducir el abandono
escolar
Realizar seguimiento de
las faltas de asistencia,
comportamiento, trabajo,
calificaciones, ...

13. TUTORÍAS INDIVIDUALES
¿Qué se trabaja?
Organización personal,
agenda, calendario.
Condiciones de estudio.
Relaciones interpersonales.
Habilidades intelectuales.
Hábitos escolares.
Habilidades sociales.
¿Cómo se trabaja?
Reuniones semanales con el alumno.
Reuniones de coordinación quincenales
con el tutor o la tutora del grupo-clase.
Contacto telefónico con la familia para
intercambiar información.
Se revisan agendas, hábitos de estudio en
casa, conducta en el aula, autoestima,…
Se intercambia información y se actualizan
acuerdos.
Hábitos de estudio, control de agenda, uso
de tiempo libre, ….

14. EL EQUIPO
SAMUEL MORENO NEGRÍN
Ámbito Sociolingüístico
SAÚL CABRERA MARTEL
Ámbito Científico-Tecnológico